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          部編版七年級上冊《第四單元》2023年單元測試卷

          發(fā)布:2025/1/5 8:0:11

          一、古詩文閱讀(共30分)

          • 1.補全下列名句空缺部分。
                  《觀滄海》全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,下文由“觀”字展開,寫登山所見。“
             
             
             
             
             
             
            ”屬于實寫,描寫了海水和山島的景象,由遠及近;“
             
             
             
             
            ”屬于想象的虛寫,表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概,同時也表現(xiàn)了作者博大的胸襟。

            組卷:33引用:1難度:0.5
          • 2.閱讀回答問題。
            【甲】
            天凈沙?秋思
            馬致遠
            枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
            【乙】
            天凈沙?秋
            白樸
            孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。
            (1)請用生動的語言描述“古道西風瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。
            (2)白樸的《天凈沙?秋》與馬致遠的《天凈沙?秋思》在寫景抒情上有何異同?

            組卷:36引用:1難度:0.3
          • 3.閱讀回答問題。
            【甲】
            誡子書
                  夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!
            【乙】
            陳諫議教子
                  宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄傷人多矣。一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆:“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者,陳諫議之子也。諫議遽召子,曰:“為貴臣,家中左右尚不能制,賈人安能畜之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風。
            注釋:①陳諫議:姓陳,諫議是官名。②馭:駕馭馬匹。③蹄:名詞活用動詞,踢。④嚙:咬。⑤賈人:商人。⑥遽:馬上,趕快。⑦汝:你。⑧直:同“值”,價值。
            (1)解釋下列句子中加點詞語。
            ①淫慢則不能
             

            ②年與時
             

            詰仆
             

            移禍于人也
             

            (2)翻譯下列句子。
            ①非學無以廣才,非志無以成學。
            ②汝為貴臣,家中左右尚不能制,賈人安能畜之?
            (3)下列加點字意義與用法相同的一項是
             

            A.靜修身/彼馬何不見
            B.夫君子行/賈人安能畜
            C.險躁不能治性/日中不至,是無信
            D.償其直/三十
            (4)用“/”給下面的句子斷句。
            ①非淡泊無以明志(斷一處)
            ②時人稱陳諫議有古仁人之風(斷一處)
            (5)【甲】文和【乙】文都是父親對兒子的勸誡,請說說他們勸諫的內(nèi)容有何不同。
            (6)穿越時空,如果讓孔子來教育陳堯咨,你覺得他說哪句話最合適?(8個字)

            組卷:44引用:2難度:0.5

          二、現(xiàn)代文閱讀(共24分)

          • 4.閱讀回答問題。
            紀念白求恩(節(jié)選)      ①白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任,對同志對人民的極端的熱忱。②每個共產(chǎn)黨員都要學習他。③不少的人對工作不負責任,拈輕怕重,把重擔子推給人家,自己挑輕的。④一事當前,先替自己打算,然后再替別人打算。⑤出了一點力就覺得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁。⑦這種人其實不是共產(chǎn)黨員,至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的,無不為之感動。⑩每一個共產(chǎn)黨員,一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
            (1)寫出這段文字的中心句。
            (2)寫出這段文字的論證思路。
            (3)本段文字運用了對比的方法進行論證,對比的雙方是什么?這樣寫有什么好處?
            (4)對選文理解錯誤的一項是
             

            A.選文共分三個層次,正確的劃分方法應(yīng)是:①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。
            B.在敘述白求恩的情況時,既有正面介紹,又有側(cè)面介紹。
            C.選文采用了夾敘夾議的寫法,其中①②⑦⑩是議論性語句,其余為敘述性語句。
            D.“其實不是”“至少不能算”“純粹”等詞語的運用,使表達更嚴密。
            (5)選文中用了“白求恩”“白求恩同志”和“白求恩醫(yī)生”三種稱呼,如果改用同一種稱呼好不好?
            (6)比較下面兩個句子,從表達效果看,哪一句更好?為什么?
            原句:從前線回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動。
            改句:從前線回來的人說到白求恩,個個都佩服,個個都為他的精神所感動。

            組卷:24引用:1難度:0.5

          三、語言綜合運用(共16分)

          • 11.綜合實踐。
                  你喜歡閱讀嗎?在你的平日生活中,閱讀占有怎樣的位置?你所在的班級正在開展“少年正是讀書時”的綜合性學習活動,請你參加。
            (1)班級在學校論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查,繪制了以下表格。請仔細閱讀表格中的數(shù)據(jù),說說你的發(fā)現(xiàn)。
            中學生閱讀興趣統(tǒng)計表
            經(jīng)典名著 網(wǎng)絡(luò)小說 搞笑漫畫 科幻作品
            很喜歡 15% 38% 25% 22%
            隨便看看 20% 35% 23% 20%
            不喜歡 60% 10% 8% 22%
            (2)小明同學在論壇里發(fā)了下面的帖子,請你在“回復(fù)”中勸說他積極地閱讀名著。
            【帖子】我覺得經(jīng)典名著都是長篇大論,讀起來費勁,還是看漫畫比較輕松。
            (3)同學們就《西游記》閱讀的問題發(fā)表了很多看法,以下是某同學發(fā)表的帖子。請仔細閱讀后,也發(fā)表一組帖子。
            【帖子組一】《西游記》里的唐僧,他既沒有孫悟空的本領(lǐng),也不像好吃懶做的豬八戒一樣。雖然他只會念經(jīng)但他心地善良,慈悲寬厚。唐僧曾經(jīng)被人們說成軟弱迂腐,但面對取經(jīng)路上的艱難險阻和妖魔鬼怪,勇往直前,義無反顧,一直堅持不懈。最后終于經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)。
            【帖子組二】
             

            組卷:26引用:2難度:0.5

          四、寫作與表達(共50分)

          • 12.根據(jù)下面的要求寫一篇文章。
                  生命中的驚喜讓我們感到無限歡悅。意想不到的禮物是驚喜,柳暗花明的發(fā)現(xiàn)是驚喜,他鄉(xiāng)遇故知的邂逅是驚喜,雪中送炭的幫助是驚喜……
                  請以“驚喜”為題目,寫一篇文章。
                  要求:
                  ①角度自選,立意自定;
                  ②寫一篇記敘文;
                  ③不得少于600字;
                  ④文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。

            組卷:97引用:11難度:0.7
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