2022-2023學年山東省青島市萊西市六年級（上）期中生物試卷（五四學制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共30小題，每題1.5分，共45分。在以下每小題的四個選項里，只有一個選項是符合題目要求的）
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1．所有生物共同具有的一組特征是（ ）
組卷：188引用：8難度：0.3 -
2．捕蠅草是一種能捕食蒼蠅等昆蟲的植物。其特點葉片內(nèi)有一些對觸碰很敏感的硬刺，當昆蟲觸碰到這些硬刺后葉片會突然合上，昆蟲在劫難逃。請問捕蠅草葉片受觸碰后合上，體現(xiàn)了生物的什么特征（ ）
組卷：258引用：9難度：0.3 -
3．下列選項中不屬于生物的是（ ）
組卷：100引用：2難度：0.3 -
4．小時候我們總喜歡說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴”這句俗語，它教給我們的知識其實就是生物的共同特征中的（ ）
組卷：147引用：4難度：0.3 -
5．據(jù)英國《每日郵報》報道，現(xiàn)年 44 歲的本杰明?伊赫格波洛和 35 歲的安吉拉?伊赫格波洛是一對黑人夫婦，他們曾先后生下一兒一女，都是黑皮膚。不久前，安吉拉又生下第三個孩子，竟是個“白人女嬰”。與這對黑人夫婦生下白人女嬰的現(xiàn)象有關的生物特征是（ ）
組卷：326引用：6難度：0.3 -
6．科學家的觀點往往是根據(jù)事實提出的，在科學探究過程中，區(qū)分哪些是事實，哪些是觀點非常重要，下列表述屬于觀點的是（ ）
組卷：41引用：2難度：0.3 -
7．飼養(yǎng)金魚時會發(fā)現(xiàn)金魚有浮頭現(xiàn)象（不時游到水面上直接呼吸），針對金魚的浮頭現(xiàn)象，一位同學選取了若干條生長狀況相似的金魚進行了如下實驗，下列表述錯誤的是（ ）
實驗組號 溶氧量 培養(yǎng)環(huán)境 呼吸頻率[次/（分鐘?條）] 第一次 第二次 第三次 甲 4mg/L 隔夜自來水 113 111 112 乙 6mg/L 隔夜自來水 76 78 74 丙 8mg/L 隔夜自來水 57 59 61 組卷：91引用：5難度：0.2 -
8．久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。針對這一現(xiàn)象，小林提出的下列問題中合理且具有探究價值的是（ ）
組卷：83引用：5難度：0.3 -
9．下列關于“校園生物調查”的敘述中，不正確的是（ ）
組卷：154引用：70難度：0.9 -
10．小明家附近的池塘發(fā)生了主要由綠藻大量繁殖造成的水華現(xiàn)象，小明猜想，這可能與排入池塘的生活污水中磷含量過高有關。這屬于科學探究基本過程中的（ ）
組卷：69引用：9難度：0.3 -
11．如圖將三株相似的植物幼苗分別置于三個裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)皿中，并在如圖三種條件下培養(yǎng)若干天。請問如圖裝置可以組成幾組對照實驗？（ ）
組卷：108引用：3難度：0.3
二、非選擇題（本大題共4小題，共35分）
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33．我國古代很多文人墨客雖不是生物家，但他們早已關注“生物與環(huán)境”的問題，并以雋永的詩篇描繪了生物圈中栩栩如生的自然之美。閱讀下列詩句，解析其中蘊含的生物學問題：
（1）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。”產(chǎn)生這種現(xiàn)象主要的非生物因素是。橘和枳的生活都需要水、無機鹽和二氧化碳，這說明生物的生活需要。
（2）“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”由該詩句可知，生態(tài)系統(tǒng)由和形成的同一整體，同時也說明生物的生存需要一定的。
（3）“種豆南山下，草盛豆苗稀。”在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，豆苗和草是關系。要保證大豆豐產(chǎn)，農(nóng)民需要及時除草，這主要是為了調整方向（填“物質循環(huán)”或“能量流動”）。
（4）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”若人類大量捕食青蛙，對該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是。
（5）“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”描繪的是生態(tài)系統(tǒng)的景色。該生態(tài)系統(tǒng)在保護生態(tài)方面的主要作用是、。組卷：14引用：1難度：0.3 -
34．為了探究鼠婦的生活習性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響，某興趣班學生進行了相關實驗，請根據(jù)圖中的信息回答問題：
（1）圖一表示興趣班學生實驗探究設計圖，甲、乙、丙、丁四組中，對照組應是組，圖中的大圈代表圓形紙盒，其中的A區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之處，而B區(qū)面積應分成等份，并設置成相應的環(huán)境條件。該設計圖包含了組對照實驗。
（2）當圖一的A區(qū)放入20個鼠婦后，圖二的坐標表示有關丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第分鐘開始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達到最高值。
（3）為了減少實驗誤差，需要計算全班各組的值。
（4）如果探究溫度對鼠婦的影響，我們應該選兩組做對照實驗。組卷：30引用：1難度：0.4