部編版九年級上冊《第22課 范進中舉》2019年同步練習卷（6）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（共3小題，每小題3分，滿分11分）
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1．根據拼音寫漢字。
星xiǜ 不xǐng人事 商zhuó zuàn緊 作yī 帶qiè 避huì jiè元 組卷：39引用：2難度：0.9 -
2．根據上下文解釋加粗詞語。
①說著往后一跤跌倒，牙關緊咬不省人事。
②眾鄰居道：“這自然，何消吩咐。”說著，一直去了。
③屠戶被眾人局不過，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
④張鄉紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。”組卷：48引用：1難度：0.9
二、選擇題（共2小題，每小題2分，滿分4分）
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5．下列說法有誤的一項是（ ）
組卷：83引用：2難度：0.8
三、解答題（共1小題，滿分25分）
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6．閱讀選段，回答問題。
范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”
當下眾鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的。娘子哭哭啼啼，在廚房下收拾齊了，拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳，請報錄的坐著吃酒，商議他這瘋了，如何是好。報錄的內中有一個人道：“在下倒有一個主意，不知可以行得行不得？”眾人問：“如何主意？”那人道：“范老爺平日可有最怕的人？他只因歡喜狠了，痰涌上來，迷了心竅。如今只消他怕的這個人來打他一個嘴巴，說：‘這報錄的話都是哄你，你并不曾中。’他吃這一嚇，把痰吐了出來，就明白了。”眾鄰都拍手道：“這個主意好得緊，妙得緊！范老爺怕的，莫過于肉案子上胡老爹。好了！快尋胡老爹來。他想是還不知道，在集上賣肉哩。”又一個人道：“在集上賣肉，他倒好知道了；他從五更鼓就往東頭集上迎豬，還不曾回來。快些迎著去尋他。”
（1）選文第一段除了從、、等方面對范進進行了正面描寫外，還對他進行了描寫。
（2）描寫范進發瘋的過程中，貫穿始終的動作是，表情是。
（3）第二段中寫報錄人出主意打范進一個嘴巴說明了什么？作者安排這一情節有何用意？
（4）作家對各色人等的性格把握得十分精細。眾鄰居勸說的話，稱范進為范老爺，又主動提出要拿雞蛋酒米，聯系全文說說這反映了什么社會問題？
（5）范進喜瘋這一情節，用的雖是的寫法，但不失真且令人可信。產生這種效果的原因有二：一方面是生活的真實，即“中舉發瘋”是當時生活中“會有的實情”：另一方面是藝術的真實，即作者運用和相結合的描寫手法，使人物窮形盡相，躍然紙上。
（6）文段寫范進的瘋癲，刻畫出一個為而神魂顛倒的典型形象，尖銳地批判了對知識分子的毒害。
（7）范進言語中的“好了！”“好！”的言外之意是。
（8）文中寫老太太、報錄人和鄰居的內容都屬于描寫。
（9）“眾人大眼望小眼”的情形可用一個成語來概括，那就是。組卷：33引用：2難度：0.7