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          2022-2023學年山東省日照市金海岸中學九年級(上)第一次月考語文試卷

          發布:2024/7/14 8:0:9

          一、知識與運用。

          • 1.下列詞語中,加點字注音全都正確的一項是(  )

            組卷:2引用:1難度:0.5
          • 2.下列詞語沒有錯別字的一項是(  )

            組卷:213引用:5難度:0.6
          • 3.下列句子中標點符號使用規范的一項是(  )

            組卷:332引用:6難度:0.7
          • 4.下列句子沒有語病的一項是(  )

            組卷:5引用:1難度:0.7
          • 5.下列語序的排列,最恰當的一項是(  )
            ①品讀經典可以養成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈,可以讓人生從浮躁走向寧靜、從淺陋走向優雅。
            ②讀書還可以“養性靈”,這種好處,則非品讀經典而不可得。
            ③林語堂曾說,“讀書,開茅塞,除鄙見,得新知,增學問,廣識見,養性靈。”
            ④讀書可以使人增長學問見識,領悟為人處世的道理,即“開茅塞,除鄙見”,這是閱讀大多數書籍都可以帶來的好處。
            ⑤總之,品讀經典可以培養高尚心靈。

            組卷:60引用:9難度:0.7

          四、現代文閱讀。

          • 15.閱讀下面的文章,完成練習。
            老蔭茶樹
            杜文濤
                  春日里,我們走進位于嵐河支流上的響水溝,去尋一群老蔭茶樹。
                  當小車穿過山的褶皺、爬過一個山坳時,同伴指著前方野櫻桃花與綠樹掩映下的農舍說,到了。
                  印象中的茶樹總與人胸相齊,此時,一群巍然聳立,粗似小圓桌的古樹佇立于眼前。同伴抬聲說,這是我們要見的老蔭茶樹。我怔怔地問,這是茶樹嗎?
                  老蔭茶樹一排四棵,相擁在嵐皋縣南宮山鎮雙嶺村五組一戶農舍院坎邊,三棵集簇,一棵獨立,枝杈卻“摟抱”在一起。四棵老蔭茶樹粗細相近,許是同族兄弟,抑或平輩姊妹,它們不似銀杏筆挺,亦不像白楊端直,而是彎腰曲頸,斜身伸脖,倚靠著說著親人間的家常,道著一家人的親熱語。它們每一株都高大、潔凈,身姿勃發,蓊蓊郁郁,遮蔽著翹起的屋角,掩映著踮腳向上的綠竹林、粉櫻桃。
                  一陣風吹過,空氣里有縷縷山花的清香。沐浴著初春的陽光在山坡上安靜地看古樹,著實是一件幸福的事。迎風招展的茶樹樹葉光潔、明亮,呈橢圓形,面綠背白,比一般茶葉厚大。常綠不凋的杪梢上生出鵝黃色的新芽。茶樹棵棵粗壯,初長獨干,起身后分枝散葉,三頭六臂,樹葉相疊,濃郁如云,給一面山坡平添上深幽蔥蘢的綠意。樹干虬曲蒼勁,枝柯扭結斜展,樹洞深陷。古樹黑皮蛻脫,白皮新顯,陳去新替,黑白相綴。樹身細膩光滑、清爽潔凈。我忍不住地伸出手去摸摸,感觸到的是柔潤滑膩、寧靜清涼,一種舒爽愜意徐徐攀過手掌,緩緩地浸潤進身體。
                  深山多老樹。山里的大樹多有著粗糙的面容,黑黑的皮膚。我試著讀它們不同的肌膚,縱裂成條的,雜列如片的,綴結似鱗的,黑褐色的,泥黃色的,青銅色的。樹木與樹木間都有著各自的性格,各自的身材,各自的氣質,各自的容貌。
                  老蔭茶樹屬樟科木植物,常綠喬木,葉片和枝干均含有對人體有益的元素。山里人喜歡摘來曬制后泡茶,消熱解渴,清熱敗火,防暑化食。
                  樹下土屋的主人在不遠的坡地上栽育著紅苕種,聽見院邊樹下有聲響,便放下鋤頭回家開門,為我們提凳泡茶。跟在他身后的是條黃狗,蹲守在門前,又扭動著身體走向老蔭茶樹下,偶爾佇步靜立,不聲不吭地望著遠方。
                  陽光溫暖,我們在院子里喝茶。
                  老蔭茶葉片厚實,湯呈紅褐色,清香中略帶一絲苦澀,幽幽地呷一口喝進肚里,唇齒間卻有著不去的回甘。主人姓李,六十多歲,老伴已經去世,平時他一人在家。品著老蔭茶,我們說起老蔭茶樹。李大哥說他們老祖先是清末年間從漢江邊流水店遷徙到這的,父輩們口口相傳說先人們到這時,這老蔭茶樹都已經很大了,先人們先是在茶樹下搭草棚住,后來才慢慢自己建了房。
                  這個春天,我是老蔭茶樹下的匆匆過客。這片山村,也因為有了老蔭茶樹的陪伴,增添了一份生活的美好。
            (選自《人民日報》,有刪改)(1)文中作者是如何來寫老蔭茶樹的?請結合原文簡要回答。
            尋茶樹→
             
             
             

            (2)請結合加點詞賞析下面的句子。
            怔怔地問,這是茶樹嗎?
            (3)請從表現手法的角度賞析文中畫線的句子。
            (4)作者在文中寫山里“不同的肌膚,縱裂成條的,雜列如片的,綴結似鱗的,黑褐色的,泥黃色的,青銅色的”大樹有何作用?請結合文章內容進行分析。
            (5)請你對最后一段進行簡要評價。

            組卷:1引用:2難度:0.4

          五、作文。

          • 16.按下面要求作文。
                  濃濃親情,讓我們如云隨月,難舍故鄉;燁燁青春,為我們插上理想的翅膀,逐夢四方;泱泱華夏,召喚我們開啟新征程,譜寫新華章。這是偉大的時代,這是最好的時代,這是我們的時代,請莫辜負。
            請以“莫辜負           ”為標題,寫一篇文章。
                  要求:①把題目補充完整,然后作文(可從親情、友情、師恩、青春、祖國幾方面入題,也可自選角度);②文體不限(詩歌、戲劇除外),可以寫自己的經歷、感受,也可以發表議論;③文中不得出現真實的人名、校名、地名等;④不得套作,不得抄襲;⑤不少于600字;⑥書寫工整,卷面整潔。

            組卷:103引用:13難度:0.2
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