2021年福建省南平市高考生物第二次質檢試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:
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1.下列關于藍細菌和水綿的敘述,錯誤的是( )
A.藍細菌和水綿都能進行光合作用 B.藍細菌和水綿都含有DNA和RNA C.藍細菌和水綿都具有細胞壁和核糖體 D.藍細菌和水綿都經過組織分化發育為個體 組卷:32引用:1難度:0.8 -
2.下列關于膜結構中脂質的敘述,錯誤的是( )
A.細胞膜上的脂質可以與糖類結合形成糖脂 B.人工合成的脂雙層膜可以讓葡萄糖直接通過 C.生物膜的脂質以排列為雙層的磷脂分子為主 D.細胞膜在電鏡下呈現暗-亮-暗結構,亮層是脂質 組卷:20引用:1難度:0.7 -
3.下列有關生物實驗的敘述,錯誤的是( )
A.向蛋白塊中加入蛋白酶溶液導致蛋白塊消失,證明酶具有高效性 B.觀察到黑藻葉片葉綠體的運動,證明活細胞的細胞質處于流動狀態 C.將3H標記的亮氨酸注入豚鼠胰腺腺泡細胞,動態追蹤蛋白質的分泌過程 D.用功率相同、顏色不同的彩燈分別照射植物,探究光質對光合作用強度的影響 組卷:25引用:1難度:0.7 -
4.下列有關細胞代謝的敘述,錯誤的是( )
A.乳酸菌發酵積累的乳酸能抑制其他微生物代謝 B.施用農家肥可以提高二氧化碳濃度促進作物光合作用 C.綠藻、褐藻和紅藻依次在海水的淺、中、深區域垂直分布,與吸收不同波長的光有關 D.基因治療中反義基因產生的mRNA與病變基因產生的mRNA互補,以修復異常蛋白質 組卷:11引用:1難度:0.6 -
5.下列有關生物遺傳變異與進化的敘述,正確的是( )
A.若種群內個體間隨機交配,親代和子代的基因頻率不會發生改變 B.真核生物有性生殖的出現實現了基因重組,生物進化速度明顯加快 C.生物進化的實質是指通過物種之間不斷生存斗爭,實現共同進化的過程 D.由于突變和基因重組都是隨機、不定向的,因此生物進化的方向也是隨機的 組卷:20引用:2難度:0.8 -
6.為了在大腸桿菌細胞中成功表達人胰島素基因,首先需要提取細胞的mRNA,經反轉錄等過程來獲取目的基因。下列相關敘述,錯誤的是( )
A.用于反轉錄的mRNA只能從胰島B細胞中獲取 B.反轉錄過程需要四種游離的核糖核苷酸作為原料 C.經反轉錄得到的目的基因不含啟動子和內含子 D.反轉錄獲取目的基因時遵循堿基互補配對原則 組卷:32引用:1難度:0.7
二、非選擇題:
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20.馬鈴薯是同源四倍體,是由正常二倍體通過染色體加倍形成的,通常通過無性繁殖產生后代。長期種植會使病毒積累在體內,使其產量降低,品質變差。如圖是利用馬鈴薯外植體(即離體的器官、組織或細胞)經植物組織培養技術培育脫毒馬鈴薯苗的過程。
據圖回答:
(1)外植體能夠形成幼苗所依據的原理是
(2)培育脫毒苗時,一般選取
(3)若用基因型為AAaa的四倍體馬鈴薯的花藥作為外植體進行組織培養,經誘導染色體加倍后得到的馬鈴薯幼苗的基因型是組卷:11引用:2難度:0.7 -
21.恢復生態的目標是重建某一區域歷史上曾有的植物和動物群落,使這一區域生態系統的結構與功能恢復到受干擾前的原狀。將空心菜種在預制好的人工浮床,讓其在某污染的水域生長,根系自然延伸并懸浮于水體中吸收水中的氮、磷等污染物質,同時為水體中的魚蝦、昆蟲提供生存和附著的空間。
(1)人工浮床增加了該群落的空間結構,提高了該群落對
(2)空心菜會抑制藻類生長的原因是
(3)人工浮床具有凈化水質、美化水面景觀,體現了生態系統的
(4)在生態恢復的過程中,水體中魚蝦、昆蟲數量增加,從種群特征的角度分析其原因組卷:11引用:1難度:0.7