新人教版八年級上冊《5.2.3 社會行為》2018年同步練習卷
發布：2024/12/27 8:0:12
一、單選題
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1．“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息．以下各種動物行為語言中，能在同種個體間交流信息的是（ ）
組卷：54引用：54難度：0.9 -
2．下列不屬于社會行為的是（ ）
組卷：11引用：7難度：0.7 -
3．下列關于觀察與實驗的敘述，正確的是（ ）
組卷：182引用：3難度：0.9 -
4．下列有關動物的敘述正確的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.7 -
5．下列屬于社會行為的是（ ）
組卷：40引用：81難度：0.9 -
6．“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂的這些行為屬于（ ）
組卷：375引用：93難度：0.7 -
7．以下是小黃人探究螞蟻食性的步驟，屬于科學探究構成中作出假設步驟的是（ ）
組卷：51引用：10難度：0.7 -
8．下列屬于社群（會）行為的是（ ）
組卷：49引用：57難度：0.9 -
9．用性引誘劑誘殺農業害蟲是利用（ ）
組卷：70引用：239難度：0.9 -
10．通過探究螞蟻的通訊，我們發現螞蟻的通訊是靠（ ）
組卷：142引用：37難度：0.9
二、綜合題
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31．鹿是山林中常見的動物，也是山林中的弱者。鹿的警惕性很高，在安全的環境中，鹿的尾巴總是不停地擺動；當鹿看見“敵人”時，鹿的尾巴垂直不動，周圍的鹿見此信號時，立即警覺起來，向四周眺望；一旦狼來了，鹿拔腿就跑，尾巴向上豎起，顯示出自己肛門后盾，其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著就跑。
（1）上述過程從行為目的來看，屬于鹿的行為，這種行為是鹿對生存環境的適應性表現。
（2）從行為獲得的途徑來看，這種行為屬于，它是由鹿體內的控制的。
（3）鹿的行為是系統和激素協調作用的結果。
（4）當鹿看見“敵人”時，鹿的尾巴垂直不動，周圍的鹿見此信號時，立即警覺起來，這種現象叫作。組卷：20引用：4難度：0.3 -
32．閱讀材料，回答下列問題
材料一：狼屬于國家二級保護動物、狼群以核心家庭的形式組成，包括一對配偶及其子女。狼一般為團隊作戰，這樣可以更有效地保護后代不受其他捕食者的侵擾，而且狼的行動迅速，善于合作攻擊對手的弱點。狼在遇到危險，迫不得已時會通過裝死來逃避敵害，這一般是獨自的狼脫離了狼群或者失散之后遇到強敵的反應。在狼群中，雄性會為了爭奪配偶而打斗，它們會大聲吼叫以嚇退情敵，爭奪雌狼的好感，勝者可以與雌狼進行交配。
材料二：大馬哈魚出生在淡水河中，卻生長在海洋之中，它們在八九月性成熟時就成群結隊地游回出生地，到達出生地后，大馬哈魚停止攝食，尋找理想的產卵場所進行產卵。產卵后，大馬哈魚守護在卵床邊，最后看幾眼即將出生的小寶寶，直至死去。受精卵孵化出仔魚后，仔魚在河水中過冬，第二年春天順流而下，游向大海。
（1）從動物行為的類型來看，材料一中，狼群以核心家庭的形式組成屬于動物行為中的行為；狼在遇到危險，迫不得已時會通過裝死來逃避敵害，這一行為屬于行為；在狼群中，雄性會為了爭奪配偶而打斗的行為屬于行為。
（2）材料二中的大馬哈魚在每年八九月性成熟時就成群結隊游回出生地的行為屬于行為；大馬哈魚到達出生地后，尋找理想的產卵場所進行產卵，這一行為屬于行為。
（3）材料一中，狼群中的雄性為了爭奪配偶而打斗的這類行為使狼群中的強健者容易得到獵食、繁殖等機會，對于其維持狼的和是十分有利的。組卷：18引用：3難度：0.5