2022-2023學年江蘇省南通市海安市東片教育聯盟八年級（下）期中語文試卷
發布：2024/5/13 8:0:8
一、激揚閱讀興趣（共26分）
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1．閱讀下文，回答問題。
??初中生活史即是閱讀史，每一次閱讀都成為初中這首詩里美麗紛飛的章節。閱讀，可以讓我們觀賞獨具特色的民俗風情和豐富多彩的地域文化；閱讀，可以讓我們了解草長（yīng）□飛、大雁遷（xǐ）□的事理A閱讀，可以讓我們追溯古人的情思，使自己的心靈受到美的熏陶□和感染……讓我們以書籍為礫石，閱讀為腳印，來鋪就人生的閃光之路。
（1）根據拼音寫漢字，給加點字注音。
yīng
xǐ
追溯
（2）請給A處填上恰當的標點符號。
A處的標點符號是
（3）畫線句子存在著搭配不當的語病，請加以修改。組卷：8引用：2難度：0.5 -
2．籌備組打算為校園一角寫一副對聯，你認為橫線處最合適的一項是（ ）
??校園的香雪小園里有一座望梅亭，它安靜地躺在一個小山坡上，每至梅花盛開之時，師生們都愛駐足觀賞，這里便游人如織。
上聯：千樹梅花百樽酒
下聯：組卷：38引用：2難度：0.5
二、交流閱讀感悟（共59分）
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7．閱讀下面文字，回答各題。
母愛像棉花盛開
徐學平
①聽說，每一位母親都是大地上盛開的花朵，有人說母愛溫馨如康乃馨，有人說母愛圣潔如魯冰花…然而，我那與泥土打了一輩子交道的母親卻從來沒見過這些嬌貴的花兒。我也一直在尋找，尋找一朵屬于母親的花。
②母親是個勤勞樸實的農民，她用天底下最無私的愛養育著自己的三個兒女。小時候，家里的經濟并不寬裕，母親卻總能讓我們時常成為小伙伴們羨慕的對象，或是一本有趣的小人書，或是一根美味的冰棍兒……而母親，她對自己卻節儉到了幾乎苛刻的程度。
③記得，我在一篇小學作文里曾經這樣描述過母親——“我從來沒有看到媽媽穿過漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里隨處可見的狗尾巴花。”那是我第一次把母親比作花兒，盡管那個懵懂的比喻一度成了村民的笑談，但母親那淳樸的形象卻永遠烙在了我心中。
④隨著年齡的增長，我對母親的了解也不斷地增多。我曾經見到過母親年輕時候的照片：一雙水汪汪的大眼睛，兩根烏亮亮的麻花辮，原來母親也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父親的身體就一直不好，母親便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重擔。
⑤母親不分晝夜操勞著，家務、農活、牲口、孩子…母親總有忙不完的事，再也無暇去照一下鏡子梳理一下自己秀美的長發了。在我心中，我覺得母親有時好像命運多舛的苦菜花，有時卻像挺拔堅強的向日葵。然而，我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺得還缺了些什么。
⑥直到我大學畢業的那一年，剛找到工作的我便迫不及待地趕回家，因為我想早點把這個好消息告訴母親。那天，見到母親時，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點點的棉花還在競相開放，潔白的棉絮漫天飛舞，和母親的白發一起在風中飄揚。
⑦得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時噙滿了欣慰的淚水。她高興地說：“快，幫媽把地里的棉花摘了，明天就送去收購站，說不定還能給你換套象樣點兒的西裝呢！”望著母親因長年累月的辛勞而過早蒼老的身影，驀然間，我覺得她仿佛也成了一株隨風搖曳的棉花。
⑧棉花的一生共有兩次“花”開：花齡期的棉花開出的花朵很美，白的純潔，粉的淡雅，但是為了孕育棉花，她只能萎謝掉自己美麗的容顏；產棉期棉花會把自己所有的養分都毫不保留地提供給棉桃，于是葉蔫了，枝枯了，潔白的棉花終于盛開了，而這一次，她枯槁的卻是自己全部啊！
⑨棉花，可謂是我再熟悉不過的鄉間植物了，但那不正是我苦苦尋覓的母親花么？母愛像棉花盛開，她窮其畢生的精力只為換取最終無私的綻放，吐出棉，紡成紗，擰成慈母手中線，織成游子身上衣。
（選自2019年5月《賀州日報》）
（1）請簡要分析文章以“母愛像棉花盛開”為標題的妙處。
（2）請結合全文，品析下列句子的表達效果。
①深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點點的棉花還在競相開放，潔白的棉絮漫天飛舞，和母親的白發一起在風中飄揚。
②得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時噙滿了欣慰的淚水。
（3）第⑤段中“我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺得還缺了些什么。”你認為到底缺了些什么呢？
（4）文中的母親是一個怎樣的人？請結合文章內容進行簡要分析。
（5）文章開頭說：“每一位母親都是大地上盛開的花朵”，你覺得你的母親是一朵什么花？請聯系實際說明理由。組卷：224引用：19難度：0.6
三、抒寫閱讀故事（共65分）
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8．我的閱讀故事
要求：（1）要自由、有創意地表達出真情實感。（2）文中不出現真實的人名、地名和學校名稱。（3）書寫要工整，標點要正確，不寫錯別字，字數600字左右。組卷：6引用：3難度：0.7