試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2019-2020學年江西省撫州市臨川一中高一(上)開學語文試卷

          發布:2024/10/31 6:30:2

          一、現代文閱讀(3小題,共9分)

          • 1.現代文閱讀:
            “浩瀚的大漠戈壁、蔥郁的原始森林、感悟大自然的杰作,與自然界各種生靈親密接觸……”這些以“生態旅游”做賣點的廣告在“十一黃金周”前頻頻亮相,充滿誘惑。然而,一些關心環保的人士和專家談起這漸成時尚的“生態游”時卻不無擔憂。
                  生態旅游作為一種旅游行為,其宗旨是培養旅行者強烈的環保意識和環境危機意識。不僅要求生態旅游的對象是自然景物,而且要求游客行為要“環保”,生態旅游的對象不應受到損害。有專家說,現在社會上關于生態旅游就是到人跡罕至的地方去的認識是片面的。據《新科學家》雜志報道,生態旅游表面上看是喜歡那些珍稀動物,但游客們的行為其實害了它們。人類頻頻接近野生動物,會造成動物心理緊張,壓力增加。北極熊、企鵝、海豚和澳大利亞野犬,甚至熱帶雨林里的鳥類,都受到愈來愈大的來自生態旅游方面的影響,它們體重減輕,有的甚至死亡。
                  生態旅游業者主打的賣點,都說既可以讓人親近大自然,又能達到環保的理想。然而,生物學家指出,就算細心規劃和監控的生態旅游,對動物也會有始料未及的影響,包括傳播疾病、干擾動物日常作息,從而損害其健康。一些專家還指出,不少旅游者素質較差。亂拋廢棄物品、亂折花草樹木、驚嚇野生動物、隨意吸煙等不文明行為,也給優美的生態環境造成了污染和破壞。
                  而實際上,除了極少數例外,生態旅游計劃都未經審核論證,舉辦的業者并無生態保護方面的資歷,他們口口聲聲說完全盡到了生態保護的責任,然而,由于缺少監督,真正做到既促進了旅游又保護了生態環境的業者少之又少。業者和游客有能力做到的,大多只是最基本的要求,如不違反土地使用法規、不亂砍樹木、不驚嚇動物等等。然而每逢節假日、偏遠、生態多樣的地區每每人山人海,這對動物們來說絕對不是什么好事,它們看到這么多的人涌到身邊,特別容易緊張,癥狀包括心跳加速、繁殖率降低,以及荷爾蒙失調。
                  在擁有生態多樣性的國家,生態旅游是不錯的資源,但發展生態旅游之前,一定要做好研究工作,好好收集相關數據。動物的權益應該是首要考慮的問題,因為沒有了它們,也就沒有了生態,還談什么生態旅游。
            專家指出,由于我國對開展生態旅游缺乏科學管理和監督,加之一些自然保護區偏重于旅游的經濟效益,有關資料顯示,目前我國已有22%的自然保護區由于開展生態旅游而造成保護對象的破壞,11%的自然保護區出現旅游資源退化。
            (1)下列對“生態旅游”這一概念的理解,最準確的一項是
             

            A.指以大漠戈壁、原始森林為對象,感悟大自然的杰作,與自然界各種生靈親密接觸的旅游行為。
            B.指以自然景物為對象,以培養旅行者強烈的環保意識和環境危機意識為宗旨的一種旅游行為。
            C.指到人跡罕至的地方去,接近珍稀野生動物,培養旅行者強烈的環保意識和環境危機意識的旅游行為。
            D.指既可以讓人親近大自然,又能達到環保的理想的一種旅游行為。
            (2)下列對“一些關心環保的人士和專家談起這漸成時尚‘生態游’時卻不無擔憂”的原因,表述不正確的是
             

            A.以“生態旅游”做賣點的旅游廣告在“十一黃金周”前頻頻亮相,充滿誘惑。
            B.生態旅游表面上看是喜歡那些珍稀野生動物,但游客們的行為其實害了它們。
            C.細心規劃和監控的生態旅游,對動物也會有影響,而實際上大都未經審核論證。
            D.舉辦的業者大都無生態保護方面的資歷,而不少旅游者素質較差,行為不文明。
            (3)根據原文所提供的信息,以下推斷正確的一項是
             

            A.人類頻頻接近野生動物,會造成動物心理緊張,壓力增加,體重減輕,有的甚至死亡,生態旅游應該趕快剎車。
            B.生態旅游計劃經審核論證,生態旅游經管理和監督,完全可以避免對動物的健康造成影響和損害。
            C.隨著生態旅游業在我國蓬勃興起,保護生態環境。加強資源保護和管理,應引起全社會重視。
            D.由于開展生態旅游,目前我國已有大量自然保護區保護對象遭破壞,旅游資源退化,說明我國不適宜發展生態旅游。

            組卷:9引用:1難度:0.8

          二、文學類文本閱讀(3小題,共17分)

          • 2.閱讀下文,完成各題。
            一片晚霞的消失
            阿舍
                  我必須小心對待我生活里的詩意。比如,眼前的這片晚霞,面對它的時候,我不應該輕易地抒情。但是我還是描述一下它吧,我力求對它的描述接近于寧靜,而非抒情。
                  這是八月山區的傍晚,遠處的山巒形成一個遼遠的背景,地勢由高而低,開闊舒緩。一條河流同時從這里經過,它并不洶涌,也不渾濁,它的河岸以及河灘都是光滑白凈的鵝卵石,它淺淺細流,是這片開闊的背景上一處柔軟的記憶。晚霞給這個場景帶來了絢麗,山區的云層向來詭異,天使可以迅速猙獰,雄偉可以頓時委頓,只是晚霞,自始至終的圣美,紅潤,深陰,金黃,河流為它幻化成一條悠長的七彩碎片。
                  此時河岸上有一個懦弱的男子,他是一個喜歡抒情的男子。河岸上的草地開滿細碎的野花兒,那片晚霞的紅潤鼓動著他的胸膛,每當這樣的時候,他就會情不自禁,扯開嗓子“漫”起花兒。他唱得真好,十里八鄉都知道他的名氣,他從一個年輕的后生唱到脊背已經彎曲的老漢,他的花兒越唱越悲涼。可是今天,他拒絕歌唱,他倔強地不開口。我看見他的嘴唇在抖動,他不敢抬頭多看一眼那片晚霞,他羞愧地低下頭,扛起碩大的一捆青草,朝著晚霞的反向走去。我知道他已經很久不唱了。他的脊背不是被青草壓彎,更像是來自于聲聲的責罵和抱怨。除了唱花兒,他一無所長。他娶了媳婦,養了孩子,但家境貧窮。他不是一個好勞力,他的力氣都用在了“漫”花兒上,母親、妻子和孩子都因此而鄙視他,怨恨他。他娶了媳婦,還在山上“漫”花兒,那些挑逗的花兒,唱得村子里的姑娘也紅了臉,姑娘們愛聽,但他遭受痛斥。他真的一無所長,臂膀的肌肉始終比不過鄉鄰的漢子,他不會做地里的活兒,整日“漫”在花兒的妄想里。后來他去了鎮上,他來到鎮文化站,告訴站里的干部,他會唱花兒,他的花兒是最好的,他可以代表鎮上唱,代表市里唱,代表他的民族唱,他的條件是每月一百元的生活費。他說他有了這筆生活費,他的家人就可以放過他,不再責罵他,他可以整天地唱了。文化站的干部說沒有錢給他,讓他回去了。后來他又跑到了旅游景點,但是很快被辭退,大家說,他的花兒總是悲戚感傷,總是讓客人心緒不佳。事實上真是如此,那些歡快的唱得姑娘們臉紅的花兒,他已經沒有心境再唱出口了。他回到了家鄉,從此失聲。
                  山區八月的晚霞紅火誘人,生活里我時常想記住這樣一些美景,樸素的,純凈的,那一刻,雖然我再三勸說自己,但還是固執地認為消失在這樣一片晚霞里是一件十分值得懷念的事情。于是我面對它,閉上眼睛,虔敬地鐫刻它,它無限展開,直到山那邊傳來了花兒聲:“尕妹妹是牡丹花院子里長,哥哥是空中的鳳凰,旋來旋去沒妄想,吊死在牡丹的樹上……”我在鐫刻它的時候,其實心里已經充滿感傷,因為我如此固執地想到鐫刻,一定是知道了我將要面對的消失。歌聲的消失,或者晚霞的消失。
            (1)從全文看,本文以“一篇晚霞的消失”為題,有什么寓意?
            (2)第三段描寫了一位民間歌手的形象,請分條概括這位歌手藝術人生的主要歷程。
            (3)下列對這篇散文的賞析,正確的兩項是
             

            A.文章開頭說“對生活中的詩意”“需要小心地對待”,表露了作者對生活中美好事物的珍重和下文那位“民歌手”的敬意。
            B.文章第2段對晚霞及其背景的描寫緊緊抓住了“寧靜”的特點,從而與第1段的有關暗示構成內在聯系。
            C.第2段描寫晚霞的美麗是為了烘托民歌手的美好形象。
            D.第3段說那位民歌手“他真的一無所長”,是為了揭示他終于“失聲”的根本原因。
            E.結尾處敘述“山那邊傳來了花兒聲:‘尕妹妹是牡丹花院子里長,哥哥是空中的鳳凰,旋來旋去沒妄想,吊死在牡丹的樹上……’”是說民歌手又恢復了歌唱。

            組卷:5引用:2難度:0.8

          三、古詩閱讀(2小題,共12分)

          • 3.古詩閱讀:
            西  樓
            (宋)曾鞏
            海浪如云去卻回,北風吹起數聲雷。
            朱樓四面鉤疏箔,臥看千山急雨來。
            【注】①箔:是用葦或秫秸織成的簾子。
            (1)詩歌首句從視覺角度描寫了風云變化的高潮頃刻,第二句從
             
            角度描寫雷雨迫在眉睫的情態。
             
            兩字十足顯示了北風狂飆的威力。
            (2)你可以從詩中讀出詩人怎樣的胸襟,請結合詩歌第三、第四句分析。

            組卷:2引用:1難度:0.7

          六、語文知識積累與運用(5小題,共15分)

          • 10.沒有語病的一句是(  )

            組卷:11引用:2難度:0.5

          七、作文(共60分)

          • 11.過完了初三那學習緊張的日子,中考以后我們終于松了一口氣,那么,這個夏天你又是怎樣過的呢?有什么值得回味的嗎?請以《這個夏天有點
             
            》為題,寫一篇作文。
            要求:(1)文體為記敘文。
            (2)把題目補充完整,空格處可填“輕松”“憂傷”“忙碌”“冷”“放縱”等等詞語。
            (3)要求:結合自己經歷寫出自己獨特的感受,不少于800字。

            組卷:9引用:3難度:0.7
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正