2023-2024學年廣東省廣州市十六教育集團九年級（上）段考語文試卷
發布：2024/9/25 11:0:6
第一部分積累與運用。（共24分）
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1．下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.8 -
2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.9 -
3．下列句子中，加點詞語使用最恰當的一項是（ ）
組卷：19引用：1難度：0.5 -
4．下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
組卷：25引用：1難度：0.8
第三部分寫作。（共50分）
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13．請以《最想留住_______味道》為題，寫一篇文章。
??要求：
①把題目補充完整，然后作文；
②文體自選（詩歌除外）；
③600字以上；
④文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。組卷：10引用：1難度：0.7
第四部分附加題。（8分）
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14．班級開展“《水滸傳》師生共讀”活動，老師提前進行了閱讀調研。針對比較集中的困惑點，老師建議立足作品特點，尋找閱讀突破路徑。
（1）請根據提示，完成表格中的任務。
（2）“師生共讀”活動中，老師說——魯達為金翠蓮父女打抱不平，不料三拳打死鎮關西；李逵為救兄弟，江州劫法場卻大量傷及無辜；宋江為救石秀等，三打祝家莊卻一把火燒掉了村莊……《水滸傳》中的俠義之舉，令人稱快，也發人深思。那么，什么才是真正的“俠義”精神？請結合原著談談你的理解。閱讀困惑描述 把握作品特點 明確突破路徑 作品人物眾多，文脈梳理不清楚怎么辦？ 作品是先分后合的鏈式結構 分（前40回）：
史進→①大鬧五臺山→林沖→汴京城②賣刀→吳用→梁山泊義士尊晁蓋→武松→宋江
合（41—100回）：
梁山聚義，廟堂招安，水滸夢斷任務一：請在橫線處填寫相應人物姓名 語言不同于其他作品，抓不住特點怎么辦？ 作品是在說書底本基礎上再創作而成 文段：眾獵戶齊叫道：“不信你一個人如何殺得四個虎？……自從有了這窩虎在上面，整三五個月沒人敢行。我們不信！敢是你哄我？”李逵道：“我又不是此間人，沒來由哄你做甚么！你們不信，我和你上嶺去，尋討與你，就帶些人去扛了下來。”眾獵戶道：“若端的有時，我們自得重重的謝你。卻是好也！”
——《假李逵剪徑劫單人 黑旋風沂嶺殺四虎》任務二：請結合文段分析，作品語言有什么突出特點。
突出特點：（4字以內）
分析：組卷：35引用：1難度：0.5