2022年貴州省銅仁市中考語文二模試卷

一、語言知識與運用（21分）

• 1．下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（　　）

  A．蒞臨（lì）　  愧怍（zuò）   駢進（bìng）    哄堂大笑（hōnɡ）

  B．拘泥（nì）     娉婷（pīn）   誆騙（kuānɡ）  矯揉造作（jiǎo）

  C．禁錮（ɡù）    榮膺（yīnɡ）  锃亮（chén）   忍俊不禁（jīn）

  D．箴言（zhēn） 猥瑣（wěi）   寬宥（yòu）     混為一談（hùn）
  組卷：29引用：1難度：0.8

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• 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．震撼       羈絆      輕歌慢舞       紛至沓來

  B．輻射       煩燥      無精打彩       李代桃僵

  C．安詳       蔓延      矯揉造作       人情世故

  D．云霄       秘訣      走頭無路       鳩占雀巢
  組卷：204引用：5難度：0.9

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• 3．下面加點的詞語運用不正確的一項是（　　）

  A．“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

  B．醫務人員面對疫情毫不退縮，始終奮戰在抗疫第一線，他們是當之無愧的英雄。

  C．在學校組織的中秋晚會上，老師和同學們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享天倫之樂。

  D．幾代“治沙人”面對重重困難，團結一致，鍥而不舍，把千年沙漠變成了綠洲。
  組卷：126引用：4難度：0.7

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• 4．下列句子中沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．中美雙方確認了各自政府的優先事項、彼此的紅線及可能的合作領域。

  B．我國將采取多種節能減排，力爭提前實現2060年二氧化碳“零排放”的承諾。

  C．為提高學生審美能力，印江中學開設了陶藝、書法等超過30余門美育選修課。

  D．社區物業應增強社區管理和服務水平，增加群眾的獲得感、幸福感、安全感。
  組卷：22引用：1難度：0.9

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二、閱讀與積累（69分）

• 13．閱讀曹文軒的《我的語文老師》，完成各題。
        ①我的語文老師是南京大學的高材生，是一個高高的、身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是再也沒有找到過一位這樣的女性。
        ②我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學們，什么叫‘語文’？”然后她用了兩節課的時間，給我們闡釋什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉向窗外，對我們說：“同學們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的?！?br />      ③然后她又說：“同學們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發出來的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學都把腦袋轉向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。
        ④大概一個星期后，她又走上講臺，那是一節作文課。她說了一句話：“同學們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學是曹文軒。這個反差太大了!對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。
        ⑤晚上，我回到學校，來到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進來坐一會兒?！比缓笪揖瓦M了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經張揚到什么程度了，你已經浮躁到什么程度了。”
        ⑥她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經不知道自己是誰了。”她說：“才氣，有時候是害人的。”
        ⑦我記得那一天離開她的宿舍，走進校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。
        ⑧我要說語文和語文老師，對一個學生的成長是至關重要的。我這里無意貶低其他學科的老師們對學生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠是一所學校的品質的建構者和體現者。我無法想象一個學校里沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。
  ——（節選自《讀者》，有刪改）（1）選文講述了“我的語文老師”的哪兩件事？請簡要概括。
  （2）如果把第⑤段中的加點部分刪去，再與原句比較，說說兩者的表達效果有什么不同。
  她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子……
  （3）選擇適當的角度賞析下面的句子。
  ①我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。
  ②走進校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園里頭。
  （4）閱讀全文，說說“我的語文老師”是一個怎樣的人。
  （5）讀了本文，聯系作者的成就，談談你對第⑧段畫線句子的理解。
  組卷：126難度：0.5

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三、寫作（60分）

• 14．閱讀下面的文字，按要求作文。
        一粒種子誕生了，但它不知道自己是誰，于是開始尋找答案。剛開始，它認為自己是小魚，結果差點被淹死；然后，它認為自己是猴子，結果從樹上摔下來。不知道自己是誰的種子，傷心地哭泣著。后來，花開的聲音引導種子來到花園，它意外地發現自己是一?？梢蚤_花的種子。找到自我的種子欣喜若狂，不再自我懷疑，不再感到迷惘。最后，它實現了自我的價值——開花。
        在班級故事分享會上，小娟同學講述了這則蘊含深刻哲理的寓言故事，同學們聽了之后都深有感觸。是啊，每個人都在認識自我、完善自我的過程中成長。請結合自身經歷，寫一篇不少于600字的記敘文。
        要求：（1）題目自擬，注意體現故事寓意；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴寫故事；（4）不得透露個人和學校信息。
  組卷：74引用：5難度：0.3

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