部編版五年級(jí)下冊(cè)《第5課 草船借箭》2021年同步練習(xí)卷（3）

一、填空題。

• 1．我是拼寫小能手。
  魯肅不像周瑜dù jì

   

  諸葛亮，他沒有tuī què

   

  諸葛亮的委托，sī zì

   

  diào dù

   

  水軍，隨諸葛亮到敵軍shuǐ zhài

   

  借箭。
  組卷：25引用：1難度：0.7

  解析

• 2．給下列劃線的字注音。

  公瑾	省   親	半晌	酬   勞
  兩協(xié)	布幔	酌   酒	擂   鼓
  組卷：66引用：2難度：0.6

  解析

二、語(yǔ)言表達(dá)。

• 6．按要求寫句子。
  ①十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？
  改成陳述句：

   

  
  ②諸葛亮對(duì)魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。”
  改成轉(zhuǎn)述句：

   

  
  ③那盞紅色的精致的小臺(tái)燈是我的生日禮物。
  縮句：

   
  組卷：63引用：1難度：0.7

  解析

三、現(xiàn)代文閱讀.

• 7．閱讀下文，回答問題
  三顧茅廬      劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒有見著。
        冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。
        他們來(lái)到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。
        到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門，出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛亮先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)，劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。
        諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。
        諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”
  （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
  ①茅塞頓開：

   

  
  ②誠(chéng)心誠(chéng)意：

   

  
  （2）“就像魚兒得到水一樣啊！”這句話可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：

   

  
  （3）從哪些地方可以看出劉備邀請(qǐng)諸葛亮出山的“誠(chéng)心誠(chéng)意”？
  

   

  
  （4）第三自然段的景物描寫寫出了什么？這樣描寫有什么作用？
  

   

  
  （5）用自己的話說一說劉備三顧茅廬的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
  

   
  組卷：114引用：2難度：0.1

  解析