新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2019年單元測試卷（云南省昆明市祿勸縣思源實驗學校）（2）

一、選擇題（本題包括12小題，每小題只有一個正確答案）

• 1．2019年“世界環境日”中國確定的主題是“藍天保衛戰，我是行動者”。下列做法與之相違背的是（　　）

  A．秸稈露天焚燒	B．廢氣達標排放
  C．工地灑水除塵	D．禁放煙花爆竹
  組卷：364引用：48難度：0.8

  解析

• 2．下列應用中，利用了氧氣物理性質的是（　　）

  A．用氧氣焊接金屬

  B．工業上利用空氣制氧氣

  C．氧氣供潛水員呼吸

  D．航天發射使用液氧支持燃燒
  組卷：30引用：1難度：0.6

  解析

• 3．下列不屬于氧化反應，也不屬于化合反應，但屬于分解反應的是（　　）

  A．木炭+氧氣 點燃  二氧化碳

  B．鋁+氧氣 點燃 氧化鋁

  C．石蠟+氧氣 點燃 水+二氧化碳

  D．氧化汞 加熱  汞+氧氣
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析

• 4．下列有關空氣成分的說法正確的是（　　）

  A．稀有氣體可用制作霓虹燈

  B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

  C．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水

  D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
  組卷：27引用：1難度：0.7

  解析

• 5．下列有關氧氣的說法正確的是（　　）

  A．氧氣約占空氣總體積的 1 5

  B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

  C．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水

  D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
  組卷：59引用：5難度：0.9

  解析

二、填空題

• 15．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：
  
  （1）所發生的三個反應有多個共同的特點，分別是：①

   

  ，②

   

  ，③

   

  。（寫三點即可）
  （2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是

   

  ，甲瓶中反應的文字表達式為

   

  。
  （3）小明做完上述實驗后，在乙中加入了一種無色液體，他所加的液體可能是

   

  （填名稱）；加該液體的目的是

   

  。
  （4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂條和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現象記錄在表中。
  

  物質	鎂	含碳0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
  燃燒現象	劇烈燃燒，發出耀眼白光，無火星	劇烈燃燒，極少火星	劇烈燃燒，少量火星	劇烈燃燒，火星四射

  ①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是

   

  。
  ②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是

   

  。
  ③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式

   

  。
  組卷：39引用：6難度：0.5

  解析

• 16．在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：
  
  請回答問題：
  （1）工業上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是

   

  （填“物理”或“化學”）變化。以綠色化學的理念，你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，

   

   （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現化學實驗的綠色化追求。
  （2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：
  ①寫出儀器的名稱：b

   

  
  ②實驗室采用途徑甲制取氧氣，應選用的發生裝置是

   

  （填編號），試管口要放

   

  ，目的是

   

  ，用E裝置收集氧氣，當

   

  時開始收集，該反應的文字（或符號）表達式是

   

  ，基本反應類型是

   

  。
  ③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用

   

  （填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是

   

  。
  ④實驗室采用途徑丙制取氧氣，該反應的文字（或符號）表達式為

   

   ；如果用F裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從

   

  （填“c”或“d”） 端通入該裝置。
  （3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取氨氣反應的方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂=CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O．制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的發生裝置是

   

  （填編號），收集裝置是

   

  （填編號）。
  組卷：25引用：1難度：0.5

  解析