2021年江蘇省無(wú)錫市新吳區(qū)僑誼實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考語(yǔ)文二模試卷
發(fā)布：2024/11/10 13:0:1
一、積累與運(yùn)用。（28分）
-
1．根據(jù)語(yǔ)境完成題目。
??我們站在黿頭渚的燈塔旁，看到了2米多高的景明刻石，以黃石之古拙襯托書法的qiú勁雅致。主石正面juān刻著“黿頭渚”三個(gè)大字，系清末“梁溪七子”之一秦敦書的手書。該石背面的“黿頭春濤”，為我國(guó)歷史上最后一個(gè)狀元?jiǎng)⒋毫厮鶎憽Ｈ粲鲲L(fēng)和日暖之時(shí)，太湖上微波泛漣漪，碧水映青山，微微的濤聲輕緩流暢，和諧而有節(jié)奏；若遇到狂風(fēng)怒號(hào)之際，太湖上便濁浪滔天高，風(fēng)起波涌急，洶涌的浪濤轟然咆哮，猶如千軍萬(wàn)馬。
（1）給加點(diǎn)字注音。
古拙
（2）看拼音，寫漢字。
①qiú 勁
②juān 刻
（3）畫波浪線的詞語(yǔ)使用不準(zhǔn)確，應(yīng)換作
A.萬(wàn)馬奔騰
B.萬(wàn)馬齊喑
C.天崩地裂
D.風(fēng)云變幻組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．根據(jù)課文默寫。
①，可以為師矣。（《論語(yǔ)》十二章）
②，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）
③予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）
④山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）
⑤，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）
⑥，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
⑦李賀的《雁門太守行》中表現(xiàn)敵軍壓境，兵臨城下，我軍嚴(yán)陣以待的句子是：“，。”組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者， ，收獲也最多。組卷：74引用：6難度：0.7 -
4．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：37引用：1難度：0.8
二、閱讀與賞析。（42分）
-
11．閱讀下文，回答問題。
開花的義務(wù)??①當(dāng)時(shí)，大火突然燃燒起來(lái)，封住了樓，一個(gè)女人哭著叫著告訴大家，自己的孩子還在屋內(nèi)，還沒有抱出來(lái)。果然，熊熊的大火里傳來(lái)哇哇的哭聲，如一股溪水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的。他一聽急了，顧不得多想，一頭沖入火中，找到孩子，抱著就向外面跑。
??②可是，火很大，已經(jīng)徹底封住了樓門，沖不出去了。他冒著煙火跑回去，到處尋找著，最后將孩子放在一個(gè)水池中，放了一些水。可池子很小，只能容下孩子一人。安頓好孩子后，他再轉(zhuǎn)身找地方躲藏時(shí)，衣服已經(jīng)著火。
??③最終，孩子得救，毫無(wú)傷痕。而他，卻在昏迷中負(fù)傷住進(jìn)了醫(yī)院。
??④傷痛逐漸消失，他也逐漸恢復(fù)。在揭開繃帶的那一刻，面對(duì)著鏡子，他幾乎不敢相；信眼前看到的一切：過去，一個(gè)帥氣陽(yáng)光的小伙子，在鏡中的面目竟然如此猙獰，如此丑陋。他一下扔掉鏡子，用被子蒙著腦袋，成串的淚水流下。
??⑤回到家后，過去那個(gè)活潑陽(yáng)光的他不見了。整日里，他獨(dú)自坐在房中，哪兒也不去，默默的不說(shuō)話。父親見了，輕聲勸他出去走走，散散心。他搖著頭，一言不發(fā)。父親讓他看書，或者看看電視。他仍搖搖頭，一言不發(fā)。突然，父親眼睛一亮，建議道：“你不是喜歡書法嘛，練書法啊！”他撕扯著頭發(fā)喊道：“我丑八怪一個(gè)，練什么書法啊？”父親望望他，輕聲嘆口氣走了。
??⑥第二天，父親搬進(jìn)一個(gè)花盆放在他房間的窗臺(tái)上，告訴他，花盆中撒了一些種子，開出花朵后，會(huì)治他的傷痕的。他不信，問究竟是什么，父親輕輕一笑道：“秘密！”
??⑦時(shí)間到了春天，一陣春風(fēng)，一陣春雨，窗外有了青嫩的顏色，花骨朵也吐出了微笑。幾天后，在鳥鳴聲中，花盆中發(fā)出了草芽，上面挑著幾顆小小的露珠，晶亮晶亮的，反射著一絲絲晨曦的白光。他眼睛睜大了，閃現(xiàn)出一絲期待。父親告訴他，好好照看著，這小東西開花時(shí)，他的病一準(zhǔn)就治好了。他望著父親，看見父親一臉篤定的樣子，更是多了幾份渴望。
??⑧花盆里的草兒一天天長(zhǎng)大，是一種青嫩的綠，綠得清，也綠得凈，仿佛每一根葉脈都沁著綠色。草兒在他的注視下，漸漸長(zhǎng)大，抽結(jié)，細(xì)細(xì)的桿兒，細(xì)長(zhǎng)的葉子披離著，隨風(fēng)擺動(dòng)。待到吐穗時(shí)，他睜大了眼，這草竟然是野地里的狗尾草。自己從未聽說(shuō)過，狗尾草能開花，開出的花朵還能治療燒傷。
??⑨他找來(lái)父親，不解地問：狗尾草怎能開花。父親一笑，反問：“狗尾草怎么就不能開花？”狗尾草上，一些細(xì)密的米狀東西，白色的。父親說(shuō)：“這就是狗尾草的花兒，這草美嗎？”他搖搖頭，一點(diǎn)兒也不美。父親說(shuō)，可是它卻開花了，和牡丹、月季一樣開花了，不管美丑，是草都得開花，這是它們的權(quán)力，也是它們的生命價(jià)值。
??⑩他聽了，心中“轟”的一聲，一塊頑石重重落下，一扇大門也隨之轟然打開。是啊，不管美丑，是草都得開花，這是它們的權(quán)利，也是它們的生命價(jià)值。人，不也是一樣嗎？
???第二天，他開始練起書法。
???多年后，他已成為一位書法大家，在給一群殘疾人演講時(shí)，他講到自己經(jīng)歷，講到自己當(dāng)年的心結(jié)和醒悟，最后贈(zèng)送大家一句話：“是草，就得開花，這是草的權(quán)力，也是草的義務(wù)。”
（選自余顯斌《射中良心》）（1）請(qǐng)根據(jù)提示，將小說(shuō)的事件補(bǔ)充完整。
①開端：
②發(fā)展：
③高潮：
④結(jié)局：“他”重拾對(duì)生活的信心，勤練書法終成大家。
（2）品析文中畫線的語(yǔ)句的妙處。
他搖著頭，一言不發(fā)……他仍搖搖頭，一言不發(fā)。
（3）說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“開花的義務(wù)”的含義和作用？
（4）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)講述了“他”在火中舍己救人而致殘，卻能勇于戰(zhàn)勝自我，改變自我，成就自我的故事，情節(jié)波瀾起伏，曲折有致。
B.文中狗尾巴草“撒種、發(fā)芽、長(zhǎng)大，抽結(jié)、開花”的過程，也是“他”救人致殘后“悲觀、期待、渴望、開朗”自我修復(fù)心靈的歷程。
C.第⑥段中“他”的傷痕明明連醫(yī)院都治不好，父親卻說(shuō)用花盆中的種子的花能治好，如此故弄玄虛，實(shí)屬無(wú)奈之舉。
D.第⑩段劃線句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了父親的話給“他”帶來(lái)心靈的震撼，讓“他”領(lǐng)悟到的生命真諦。組卷：31引用：2難度：0.3
三、作文。（60分）
-
12．夢(mèng)然的歌曲《少年》中唱到，“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變，時(shí)間只不過是考驗(yàn)。種在心中信念絲毫未減，眼前這個(gè)少年，還是最初那張臉，面前再多艱險(xiǎn)不退卻……”
??十五六歲的花季少年，誰(shuí)不曾有過幼稚和躁動(dòng)，誰(shuí)不曾有過迷失和困惑，誰(shuí)不曾有過失敗和挫折……，但只要守護(hù)少年心中那份率真與友善、信念與夢(mèng)想、無(wú)畏與擔(dān)當(dāng)。激情昂揚(yáng)的少定會(huì)感悟美好，心志堅(jiān)強(qiáng)，篤志前行，讓世界因?yàn)槟愕拇嬖谧兊拈W亮。
??請(qǐng)以“我還是從前那個(gè)少年”為題寫一篇記敘文。
??要求：
（1）要寫自己生活中發(fā)生的事情以及自己的真實(shí)感受；
（2）文章中不得出現(xiàn)校名、人名。如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；
（3）不少于600字。組卷：7引用：1難度：0.4