部編版二年級(jí)下冊(cè)《課文 第13課 畫楊桃》2021年同步練習(xí)卷

一、積累運(yùn)用

• 1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。
  

  zuò  wèi	tú  huà	xī  hā
  bǎi  fàng	xià  kè	qiǎng  zhe
  組卷：43引用：2難度：0.8

  解析

• 2．寫一寫。
  

  圖	課	擺	座
  哈	頁(yè)	搶	嘻

  抄寫：圖畫  課桌  擺手  座位
  

   
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

• 3．在橫線里填上合適的詞語(yǔ)。
  老師

   

  這幅畫，到我的座位上

   

  ，

   

  了一下講桌上的楊桃，然后

   

  講桌前，

   

  我的那頁(yè)畫紙，問(wèn)大家：“……”
  組卷：44引用：5難度：0.8

  解析

• 4．補(bǔ)充詞語(yǔ)。
  

  地看

  地畫

  地說(shuō)
  組卷：35引用：1難度：0.8

  解析

• 5．按課文內(nèi)容填空
  “提起楊桃，大家都很熟悉。但是，

   

  不同，

   

  也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)

   

  。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要

   

  ，要

   

  。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是

   

  就

   

  。”
  組卷：35引用：5難度：0.7

  解析

三、語(yǔ)言表達(dá)

• 14．用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句。
  叮囑：

   

  
  教誨：

   

  
  審視：

   

  
  受用：

   

  。
  組卷：18引用：2難度：0.5

  解析

• 15．照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
  （1）我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。
  

   

  
  （2）當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。
  

   

  。
  組卷：33引用：2難度：0.5

  解析