2021-2022學年江蘇省南京一中泰山分校九年級（下）月考語文試卷
發布：2024/11/3 22:0:2
一、積累運用（24分）
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1．默寫。
（1）讀書，足以傅彩，足以長才。（培根《談讀書》）
（2）閑來垂釣碧溪上，。 （李白《行路難》）
（3），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）
（4），吾廬獨破受凍死亦足！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（5）天接云濤連曉霧，（ 李清照《漁家傲》）
（6）一抹晚煙荒戍壘，（納蘭性德《浣溪沙》）
（7）非淡泊無以明志，（諸葛亮《誡子書》）
（8），人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）
（9）缺少思考的學習往往盲目，一味思考停止學習則常常陷入疑惑。這個意思用《＜論語＞十二章》中的句子表達即“，”。
（10）不忘初心，方得始終。上海石庫門、南湖紅船，誕生了中國共產黨；14年抗戰、歷史性決戰，才有了中華人民共和國。無數英烈的鮮血染紅了我們的旗幟，我們必須傳承紅色基因，建設好他們所盼望向往、為之奮斗、為之犧牲的共和國，習近平總書記在2019年3月4日參加全國政協文化藝術界、社會科學界聯組會上強調：“不能被輕歌曼舞所誤，不能‘’。”（用杜牧《泊秦淮》中的詩句作答）組卷：57引用：2難度：0.9 -
2．下列加點字注音，全部正確的一項是（ ）
組卷：140引用：3難度：0.8 -
3．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（ ）
組卷：234引用：3難度：0.9 -
4．學校開展“書香溢滿校園 經典引領成長”綜合活動，請你參與并完成下面任務。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
在讀書活動啟動儀式上，主持人引用了莎士比亞的一段話：
??“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
這段話激發了同學們的閱讀熱情，請你參考前面的漫畫，以“閱讀”為對象，完成對莎士比亞這段話的仿寫。
閱讀是人生中的一份耕耘。生活里沒有閱讀，；思想里沒有閱讀，。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹組卷：7引用：1難度：0.5
二、閱讀（46分）
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11．閱讀下面的實用類文本，完成各題。
【文本一】
剛剛過去的勞動節，家長們帶著孩子們出去游玩，但又有多少家長在勞動節上好了“勞動”這一課呢？
放學途中，書包在父母長輩的肩上，孩子們卻兩手空空；午餐時，小學一年級的眾多孩子不會剝蝦，導致無從下口；更有甚者，大學生不會自己洗衣服，每周帶一大包臟衣服回家。
對于勞動，家長們各有說法。
家長1：兒子從2歲多，開始自己用微波爐熱牛奶。4歲多，站在小板凳上煎雞蛋。現在6歲，可以自己煮西紅柿雞蛋面。
家長2：兒子10歲了，還不太會系鞋帶。每次看他系得那么費動，我很只有好幾。干脆所有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒有女孩那么細心，生活能力差點兒就差點兒吧。
家長3：作為80后，因為有超能干的媽媽，導致我的個人生活能力很差。我倒是挺想教會孩子一些生活技能，問題是我自己也不太會做。對此我也很無奈。
家長4：我覺得孩子的任務就是讀書。只要學習成績好，長大了自然有出息。至于勞動教育，對孩子沒什么意義。
【文本二】
2017年9月到12月期間，XX省在八所中小學對450名師生就學校勞動教育的實施現狀進行了調查，結果如下。
XX省中小學生教育的實施現狀調查統計表
（節選自《追尋教育之源：對當前中小學勞動教育的審思》）調查項目 統計數據 學生對開設勞動課的看法 很有必要 沒有，瞎耽誤工夫 無所謂或討厭 13% 16% 71% 學校勞動教育課的開設情況 開設了 未開設 不清楚 33% 33% 34% 勞動教育課程是否作為考核科目 是 否 不清楚 3% 79% 18%
【文本三】
①勞動教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現代教育的共識。生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造。勞動教育是提高中小學生綜合素質、成就幸福圓滿人生的有效途徑。蘇聯教育家馬卡連柯曾指出，“勞動永遠是人類生活的基礎，是人類創造豐福的基礎”。
②勞動教育對于立德樹人，促進學生全面發展具有不可替代的作用。勞動教育可以促進學生形成勤儉節約、踏實肯干、意志堅定、團結協作的優良品質，使之成為有大愛大德大情懷的人。品德修養需要在長期的社會實踐中、在日常生活的點點滴滴中踏踏實實地磨煉達成。
③勞動可以促進學生形成基本的生活生產勞動技能、初步的職業意識、創新創業意識和動手實踐的能力。勞動教育要在增長青少年的知識見識上下勸夫，引導青少年在做中學，學中做，在社會勞動實踐中增長見識、豐富學識、求真理、悟道理、明事理。
④勞動可以促進學生強健體魄，形成健康身心和健全人格。勞動教育要引導學生在勞動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。
⑤勞動教育利于加強和改進學校美育，形成以勞育美、以美育人、以文化人的育人模式，促進學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動審美觀，讓青少年學生在勞動創造中形成發現美、體驗美、鑒賞美、創造美的意識和能力，從而提高學生審美能力和人文素養。
⑥培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，離不開勞動教育的支撐。要把勞動教育融入勞動課程、校內勞動、校外勞動實踐、家務勞動各環節，整體構建起德智體美勞培養的教育體系。
（選自《光明日報》2018年10月11日，有刪節）
（1）下列對文本一相關內容和文本三第③⑤段內容表述不正確的一項是
A．文本一的第二段列出了有關勞動的種種現象，意在引起大家對勞動教育的關注。
B．“家長2”忽視孩子的勞動教育，這樣做不利于培養孩子獨立自主的生活能力。
C．要增長青少年的勞動知識和見識，主要靠社會勞動實踐，在做中學，學中做。
D．青少年學生只有在勞動創造中才能形成發現美、體驗美、鑒賞美、創造美的意識和能力。
（2）當前不少中小學生勞動能力較差的原因有哪些？請結合文本一和文本二作答。
（3）請寫出文本三中畫線句運用的論證方法，并分析其作用。
（4）針對文本一中“家長4”關于勞動教育的看法，請運用文本三的相關內容予以反駁。組卷：216引用：13難度：0.7
三、作文（50分）
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12．閱讀下面的材料，按要求作文。
野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后做一個機關，第二天早上就可以去收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路。
請以“別摔在熟悉的路上”為題，寫一篇作文。
要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（2）不得出現真實的校名、人名。組卷：4引用：1難度：0.5