2021-2022學(xué)年河南省信陽(yáng)市淮濱縣七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（28分）

• 1．閱讀下面語(yǔ)段，完成所給題。
  ??一輩又一輩的言傳，一家又一家的立德立言。匯聚成家族歷史，雕______（zhuó）出家族的風(fēng)骨和神貌，“家風(fēng)”一詞，承載（　　）著厚重的文化和情感。它在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體系中占據(jù)舉足輕重的地位。既關(guān)系著國(guó)家的前途命運(yùn)，也影響了一個(gè)人的境界格局。中華民族自古有“家國(guó)天下”的文化自覺(jué)。家是中國(guó)人的人生起點(diǎn)，是信心的源泉和精神的依托，家譜，家訓(xùn)，家書(shū)，家規(guī)，各種物質(zhì)的，非物質(zhì)的家的產(chǎn)物，都承載了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精（suǐ）______。而隨著社會(huì)形態(tài)、價(jià)值體系、科學(xué)技術(shù)的演進(jìn)，這些寶貴的精神財(cái)富也在不斷進(jìn)行著時(shí)代性的變化，煥發(fā)出新的魅（　　）力，從某種意義上來(lái)說(shuō)，家風(fēng)是中國(guó)人的精神信仰。
  （1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
  ①雕（zhuó）

   

  
  ②精（suǐ）

   

  
  ③承載

   

  
  ④魅

   

  力
  （2）劃線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。
  組卷：9引用：3難度：0.5

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• 2．下面對(duì)于課文內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．《說(shuō)和做》精選的典型事例，精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)：精煉的詩(shī)一般的語(yǔ)言，精當(dāng)?shù)氖闱樾宰h論，使這篇文章充滿(mǎn)了感人的力量。

  B．《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋的編年體通史《資治通鑒》，文章的結(jié)尾不是直接寫(xiě)呂蒙學(xué)有所成，而是通過(guò)魯肅與呂蒙的的對(duì)話(huà)，生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)的。

  C．南北朝時(shí)期的北方民歌《木蘭詩(shī)》是一首敘事詩(shī)，詩(shī)中詳細(xì)描寫(xiě)了木蘭的軍旅生涯及戰(zhàn)斗過(guò)程，著墨較少的是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)。

  D．《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》這篇通訊，具有強(qiáng)烈的抒情色彩，不僅在事實(shí)的記敘中飽含感情，有些語(yǔ)段更集中運(yùn)用了抒情、議論的表達(dá)方式，使人讀后產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
  組卷：11引用：2難度：0.8

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• 3．默寫(xiě)填空。
  （1）獨(dú)坐幽篁里，

   

  。（王維《竹里館》）
  （2）

   

  ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
  （3）

   

  ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）
  （4）楊花榆莢無(wú)才思，

   

  。（韓愈《晚春》）
  （5）山重水復(fù)疑無(wú)路，

   

  。
  （6）《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)木蘭不取高官厚祿但愿還鄉(xiāng)的淳厚樸質(zhì)的句子是；

   

  ，

   

  ，

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 4．名著閱讀。
        有位同學(xué)在二十三章中這幾個(gè)句子：“人把自己從野獸中拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類(lèi)驅(qū)趕到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)”的旁邊，寫(xiě)下他的疑問(wèn)：“祥子到底是被誰(shuí)驅(qū)趕到野獸中的呢？他自己到底有沒(méi)有過(guò)錯(cuò)呢？”他沒(méi)有回答。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容替他簡(jiǎn)要地回答這兩個(gè)問(wèn)題。
  組卷：10引用：4難度：0.7

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四、作文。（50分）任選一題作文。

• 12．親愛(ài)的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入七年級(jí)下期的學(xué)習(xí)生活。人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。
        請(qǐng)以“這一天，讓我銘記”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
        要求：
  ①文體自選，書(shū)寫(xiě)工整；
  ②不少于500字。
  要求：
  ①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；
  ②不少于500字；
  ③凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；
  ④不得抄襲。（也不能借用試卷中的材料）
  組卷：11引用：5難度：0.5

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• 13．初中生活的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，閱讀、交友、運(yùn)動(dòng)、暢想、軍訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)……生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂(lè)，一絲感動(dòng)。
        題目：_____帶給我快樂(lè)
        請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇記敘文。
        要求：
  ①文體自選，書(shū)寫(xiě)工整；
  ②不少于500字。
  要求：
  ①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；
  ②不少于500字；
  ③凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；
  ④不得抄襲。（也不能借用試卷中的材料）
  組卷：0引用：1難度：0.5

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