2022年福建省泉州實驗中學中考生物模擬試卷
發布：2024/10/26 7:0:1
一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）
-
1．玉米種子結構中，將發育為幼苗的是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.5 -
2．用如圖裝置進行多組重復實驗，探究種子萌發的環境條件。若將種子②與③設為對照，則探究的是哪種環境條件對種子萌發的影響（ ）組卷：127引用：51難度：0.7 -
3．玉米種子萌發時，胚與胚乳的有機物含量變化如圖，下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：724引用：33難度：0.7 -
4．下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述，不正確的是（ ）
組卷：90引用：3難度：0.5 -
5．生物體的結構與功能是相適應的，請推測下列四種組成根尖的細胞中，主要負責從土壤中吸收水和無機鹽的是（ ）
組卷：94引用：20難度：0.7 -
6．中國人精于飲食，喜食瓜子。有關圖的描述正確的是（ ）
組卷：153引用：4難度：0.4 -
7．據圖分析，下列發育成一粒玉米粒的是（ ）
組卷：34引用：1難度：0.5 -
8．下面哪一項不是玉米種子萌發的必要條件（ ）
組卷：33引用：1難度：0.5 -
9．小燕春天在家里的陽臺花盆里栽了一株絲瓜苗，夏天結了一條絲瓜，成熟后小燕摘下來一稱有300克，則瓜長大的主要原料是（ ）
組卷：145引用：3難度：0.3 -
10．大白菜外層的葉片呈綠色，內層的葉片呈黃色。為什么會出現這種現象呢？根據上述事實可以作出的假設是（ ）
組卷：200引用：21難度：0.5
二、非選擇題本卷共6題，除特殊標注外，每空1分，共50分（“[]”內填序號或字母。）
-
30．如圖是自然界中碳循環、水循環的圖解，請分析回答下列問題。
（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環的部分生理過程，其中進行①過程的細胞主要分布在植物的（填器官名稱）中，①過程的實質是，進行過程②時伴隨著物質變化所發生的能量變化是。
（2）圖中③④所代表兩類生物中（用代碼表示）是以生態系統分解者的角色參與碳循環的。
（3）除了碳循環，自然界還時刻進行水循環，如綠色植物還可以不斷地用根從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的向大氣中散失水分，從而促進自然界的水循環。
（4）綜上所述，綠色植物通過、、呼吸作用三大生理過程把生物與非生物環境緊密聯系起來，對自然界的碳循環、水循環起到重要的作用。組卷：28引用：1難度：0.4 -
31．小明和生物科技小組的同學們到某生態園參加研學實踐活動，他們發現南瓜園里許多蜜蜂在盛開的花叢中飛舞。請回答下列問題：
（1）南瓜植株上既有雄花，又有雌花（如圖一），南瓜花屬于花。小明認為a是雌花，a下部有膨大結構，該結構是（填結構名稱），其將來可能發育成南瓜果實。
（2）農民為提高南瓜的結果率，在南瓜園放養蜜蜂的主要目的是。
（3）小明對蜜蜂在花間飛舞產生了疑問：吸引蜜蜂飛向花朵與什么因素有關呢？
①小明作出的假設是：。
②制訂計劃：
Ⅰ實驗思路：用大小、數量相同，顏色不同的A、B兩種紙花分別掛在不同樹枝上，把蜂箱放置一定位置。記錄在單位時間內飛向A、B兩種紙花上的蜜蜂數量。
Ⅱ評價方案：圖二是小明設計的A、B兩種紙花掛在不同樹枝上的甲、乙兩種方案的示意圖。小組同學認為：乙方案中的變量是唯一的，即，能保證實驗結果的可靠性；而甲方案中除了存在該變量外，還有不同，可能會影響實驗結果的可靠性。
③針對小明的疑問，請再作出一個假設：吸引蜜蜂飛向花朵與花的有關。組卷：17引用：1難度：0.3