2021-2022學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)中學(xué)高二（上）期末生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括14題，每題2分，共計(jì)28分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

• 1．肝細(xì)胞與血漿蛋白的合成分泌、物質(zhì)代謝及調(diào)節(jié)等密切相關(guān)。下列有關(guān)肝細(xì)胞的敘述正確的是（　　）

  A．細(xì)胞膜上有多種受體蛋白，能與遞質(zhì)、激素、病毒等特異性結(jié)合

  B．具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，與血漿蛋白的合成分泌有關(guān)

  C．有豐富的溶酶體，能分解衰老細(xì)胞器、殺死侵入細(xì)胞的所有病毒

  D．細(xì)胞核膜上核孔密集，有利于核與質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流
  組卷：23引用：2難度：0.6

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• 2．下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）

  A．加熱后變性的蛋白質(zhì)，可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

  B．洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中未發(fā)生質(zhì)壁分離，表明細(xì)胞已死亡

  C．蔗糖是非還原糖，因此在蔗糖溶液中加入斐林試劑后顏色不變

  D．在層析液中溶解度越高的光合色素，在濾紙條上色素帶越寬
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 3．觀(guān)察某家豬（2N=38）細(xì)胞中的染色體組成時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞中共有38條染色體，呈現(xiàn)19種不同的形態(tài)。下列敘述正確的是（　　）

  A．該細(xì)胞一定有同源染色體

  B．該細(xì)胞一定有2個(gè)染色體組

  C．該細(xì)胞一定正在進(jìn)行有絲分裂

  D．該細(xì)胞一定存在姐妹染色單體
  組卷：15引用：2難度：0.7

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• 4．圖中甲表示酵母丙氨酸t(yī)RNA的結(jié)構(gòu)示意圖，乙和丙是甲相應(yīng)部分的放大圖，其中I表示次黃嘌呤，能夠與A、U或C配列。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．圖中tRNA的-OH端是結(jié)合氨基酸的部位

  B．tRNA分子內(nèi)部存在氫鍵和磷酸二酯鍵

  C．丙氨酸的密碼子與反密碼子是一一對(duì)應(yīng)的

  D．轉(zhuǎn)錄成丙的雙鏈DNA片段中含有3個(gè)A
  組卷：13引用：1難度：0.7

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• 5．如圖是基因型為AaBbDd的某雄性動(dòng)物睪丸中的四個(gè)精細(xì)胞，下列有關(guān)分析正確的是（　　）

  A．配子①的出現(xiàn)是基因重組所致

  B．產(chǎn)生配子時(shí)A、a與B、b兩對(duì)基因都遵循分離定律

  C．配子③、④產(chǎn)生過(guò)程中都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

  D．①②③④四個(gè)精細(xì)胞不可能由同一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 6．植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受到多種因素的影響，科研人員以豌豆為材料進(jìn)行相關(guān)研究。實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行圖1所示處理，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度；實(shí)驗(yàn)二：用¹⁴CO₂飼喂葉片，測(cè)定去頂8h側(cè)芽附近¹⁴C放射性強(qiáng)度和IAA含量，結(jié)果如圖2。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．給去頂豌豆人工涂抹IAA能促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

  B．14CO2進(jìn)入葉綠體后依次在C5、C3和（CH2O）中檢測(cè)到放射性

  C．去項(xiàng)8h,側(cè)芽生長(zhǎng)加快的原因與側(cè)芽附近IAA濃度減少有關(guān)

  D．去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物明顯增多
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 7．如圖為人手被尖銳的物體刺痛時(shí)完成調(diào)節(jié)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．人手被刺痛時(shí)，一般是先產(chǎn)生痛覺(jué)后縮手

  B．甲處產(chǎn)生痛覺(jué)的反射過(guò)程需要三個(gè)神經(jīng)元參與

  C．若在①處給予適宜刺激，則③處可檢測(cè)到電位變化

  D．沒(méi)有甲的參與不能完成縮手反射的過(guò)程
  組卷：7引用：3難度：0.7

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• 8．甲狀腺激素是維持人基礎(chǔ)代謝的激素，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．甲狀腺激素作用范圍廣，幾乎對(duì)所有組織器官都有影響

  B．人在寒冷環(huán)境中，通過(guò)下丘腦-垂體-甲狀腺軸分泌甲狀腺激素

  C．甲亢患者代謝旺盛，基礎(chǔ)體溫較高，食欲旺盛，體重迅速增加

  D．因核泄漏發(fā)生放射性碘污染時(shí)，可口服非放射性碘片保護(hù)甲狀腺
  組卷：24引用：4難度：0.7

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三、非選擇題：本部分包括5題，共計(jì)57分。

• 23．免疫系統(tǒng)會(huì)消滅外物，對(duì)自身細(xì)胞不予侵犯，這是免疫的自身耐受性。決定自身耐受性的一組特異糖蛋白分子，稱(chēng)為主要組織相容性復(fù)合體（MHC）。和人的指紋一樣，不同人的MHC不同。MHC有兩類(lèi)，第1類(lèi)分布于幾乎身體全部細(xì)胞的表面，第II類(lèi)只定位于巨噬細(xì)胞和B細(xì)胞表面。圖1和圖2是病毒侵入人體后發(fā)生的免疫過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
  
  （1）巨噬細(xì)胞吞噬入侵病毒的過(guò)程，屬于免疫系統(tǒng)的第

   

  道防線(xiàn)。
  （2）B細(xì)胞的活化需要雙信號(hào)的刺激，第一信號(hào)是

   

  直接刺激B細(xì)胞表面的受體，第二信號(hào)是

   

  提供的活化信號(hào)。白細(xì)胞介素可作用于活化的B細(xì)胞，使其增殖分化為

   

  細(xì)胞。由圖1可知，它還可作用于

   

  細(xì)胞。
  （3）由圖2可知，胞毒T細(xì)胞通過(guò)

   

  來(lái)特異性識(shí)別靶細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜

   

  的功能。
  （4）異體器官移植時(shí)，受體產(chǎn)生的特異性免疫反應(yīng)有

   

  。為減少器官移植帶來(lái)的排斥反應(yīng)，據(jù)題意分析，應(yīng)選擇

   

  的器官，使移植成功的可能性增大。
  組卷：17引用：1難度：0.5

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• 24．淺水湖泊養(yǎng)殖過(guò)程中，含N、P的無(wú)機(jī)鹽含量增多，湖泊出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化，驅(qū)動(dòng)淺水湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)轉(zhuǎn)換，如圖1所示。科研人員進(jìn)一步調(diào)查淺水湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過(guò)程中營(yíng)養(yǎng)化程度以及部分藻類(lèi)生長(zhǎng)狀況（魚(yú)鱗藻、脆桿藻為魚(yú)的餌料，微囊藻是一種藍(lán)藻，會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體），形成曲線(xiàn)如圖2所示。
  
  （1）圖1中該湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過(guò)程中植物的變化是

   

  。圖2中當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于

   

  時(shí)，更有利于能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。與富營(yíng)養(yǎng)化相比，貧營(yíng)養(yǎng)化時(shí)淺水湖泊的生物多樣性更

   

  。
  （2）單獨(dú)培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋100倍，再采用

   

  進(jìn)行計(jì)數(shù)。觀(guān)察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如圖3所示，則1L樣液中，微囊藻的數(shù)量是

   

  個(gè)。
  （3）科研人員對(duì)放養(yǎng)在該生態(tài)系統(tǒng)中的草魚(yú)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析（養(yǎng)殖的草魚(yú)除飼料外還以魚(yú)鱗藻、脆桿藻為食），結(jié)果如表所示。（數(shù)字為能量值，單位是KJ/（ cm²?a））
  

  魚(yú)鱗藻、脆桿 藻同化的能量	草魚(yú)攝入食 物中的能量	草魚(yú)同化飼 料中的能量	草魚(yú)糞便 中的能量	草魚(yú)用于生長(zhǎng)發(fā) 育和繁殖的能量	草魚(yú)呼吸作用 散失的能量
  150.6	57.8	2.6	7	3.8	21.2

  ①放養(yǎng)草魚(yú)提高了該生態(tài)系統(tǒng)的

   

  穩(wěn)定性。
  ②據(jù)表分析，草魚(yú)糞便中的能量是

   

  KJ/（ cm²?a）），從藻類(lèi)到草魚(yú)的能量傳遞效率為

   

  （保留一位小數(shù)）。
  ③數(shù)據(jù)表明，在少投放餌料的情況下，魚(yú)類(lèi)大量吞食浮游植物，可以減輕

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析