人教部編版必修下冊《第六單元》2024年單元測試卷（11）
發布：2024/10/17 6:0:3
一、選擇題
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1．下列對聯中，適合鐫刻在五岳之首泰山的一組是（ ）
①天門拔地五千仞；云梯沖霄十八盤
②光芒萬丈連北斗；保障千秋鎮中原
③陽魯陰齊資化育；西河東海仰生成
④面壁十年求道力；渡江一葦濟時心組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．如果有你不認識，但是年齡比你父母大的男子來拜訪你的父母，而他們恰好不在，你應該如何答復他？下列表達最得體的一項是（ ）
組卷：2引用：3難度：0.7
二、現代文閱讀
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3．閱讀下面的文字，完成各題。
清風拂面
孫春平
這是個名副其實的小理發棚，簡易得沒法再簡易。四根竹竿做樁，四片灰白布充墻。
小棚里有四個人，理發員是個高高瘦瘦的中年漢子，罩著白褂。他很健談，手忙嘴不停，此時正跟理發的那位老者聊得歡。坐在靠邊的凳上排隊的便是我和另一位小伙子。棚子雖簡陋，可理發員卻想得周到，竹竿上掛了幾本新雜志。我漫不經心地翻著一本《婚姻與家庭》。我旁邊那位是個音樂愛好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨。
突然，口哨獨奏戛然而止。我奇怪地從雜志上抬起眼睛，只見獨奏者陡地站起身，竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來，踱到理發員身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并沒有松，只見他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票，然后站起身，把手插進褲袋……
那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒進別人，而我自己坐在這里沒見地上有票子，況且站在棚子里不斷活動的只有那理發員，顯然，錢一定是他剛才掏東西時帶出來的，而現在卻進了別人的褲袋。
小伙子坐回座位，理發員回過頭，淡淡地笑了笑，說：“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有。”
“行啊，也不是在這里長住過日子。”小伙子胡亂應了一句，口哨又響起來。
我該怎么辦？要不要馬上把他“揪”出來，還是躲得遠一點？
“喂，你們二位，誰先來呀？”老者已在對著掛在簡易“墻”上的鏡子“相面”了。理發員抖著圍巾，轉身問我們。
小伙子慌忙站起身，拔步卻往外走：“哎，你理吧，我有點急事，得走。”他對我說。
走？便宜你!我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先穩住他，至于下一步，我還得好好想一想。
理發師傅笑著向我點點頭，那有節奏的“嚓嚓”一聲很快伴著兩個人的談話又響起來：“要個啥發型啊？”
“你看著來吧。”
理發師傅轉身抓毛巾擦了擦臉上的汗：“小伙子，工作啦，還是念書呢？”
“俺是臨時工，正給熱電廠撅屁股挖地溝呢。”
“甭愁，臨時工也照樣出息人。有句老話說‘將相本無種，男兒當自強’．當年諸葛亮未出隆中時，其實也是個待業青年，一直待到二十七歲，未出茅廬，先定三分天下。漢朝還有個韓信，當待業青年時，受辱胯下都不在乎，后來為漢高祖打天下立下了大功。人生就怕沒個志氣，對不？”
我驚羨理發師傅的博識和引經據典的能力，我無心再看書，便也加入了談話：“師傅，您沒少讀書呢。”
“倒是愛翻翻，下鄉那幾年，幾本閑書都讓我翻零碎了。唉，沒趕上好時候，等熬回了城，都快三十了。”
“回城沒分配工作呀？“
“分了，在紡織廠，干保全。在廠里的時候，一車間男工女工的頭發，差不多都歸我‘保全’．這幾年，廠里放長假，咱總得找個掙飯吃的營生吧，就把業余變成專業啦。可廠里那些工友們還常大老遠地跑來找我，剪完頭10元20元的一扔就走人。我知道工友們的心意，可那錢咱能接嗎，凡是到這兒來剪頭的，不是蹬三輪就是守攤兒的。大家還想著我，還記得我的這點手藝，咱就知足啦。”
說話間，棚門口跑進一個十五六歲的姑娘，懷里抱著飯盒，進門就喊：“爸，快吃飯吧。我媽說，面條一放就打團了。”
我翻腕看表，喲，快兩點了，忙說：“師傅，您還是先吃飯吧。”
“不忙，不忙，這小伙子有急事呢。”
“我等等，中。”小伙子“表態”了。
“你們年輕人的時間金貴。”師傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地響，又對站在旁邊的姑娘吩咐：“把飯盒先放凳子上，拿著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”
真的，小伙子怎么出了那么多的汗，順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱，可也沒熱到這個程度啊。
姑娘撅撅嘴，執拗地端著飯盒：“我媽今天腿又痛得厲害，強撐著做了飯就又躺回床上去了。她說今兒午后要下雨，叫你早點收攤兒呢。”
“等你這位大哥剪完我就回去。”師傅又自言自語地說，“她媽在冷凍廠，那個廠也是活不起的樣子了。本來開工資都難，偏又得了個風濕性關節炎，刮風下雨的，比天氣預報都靈。”
起風了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，不情愿地正對著那位小伙子一下一下地扇。
此時，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，是在安然領受父女二人對他盡心盡意的服務，還是在內心對自己做著譴責？
小伙子理完發，站起身，紅頭漲臉地摸出2元錢，往師傅手里一塞，連聲“謝謝”都沒說，便匆匆跑出去了。我急了，跳起來要追出去，可胳膊卻被師傅緊緊地拖住了。
“師傅。不能讓他跑了!”
“他忙哩。”
“您不知道……”
“我知道，知道。”師傅笑呵呵地拍拍我肩頭，硬拉我坐下。
“他--”我要喊出來了。
師傅對我笑著搖搖手，然后抬起一只腳，指給我看。原來在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子。
“唉，人哪，誰沒從年輕時過過，知道錯了，就中啦!”
（1）下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是
A．小說開頭描寫小理發棚簡易得不能再簡易，但理發師傅卻在竹竿上掛了新雜志讓顧客打發時間，可見他是個周到細致、為顧客著想的人。
B．理發師傅不愿意接受工友們理發時多給自己的錢，這不僅表現了理發師傅的自尊自愛，也表現了作者對這些小人物悲慘命運的同情。
C．“起風了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱。”天氣的變化沒有給小理發棚帶來涼爽，這暗示了理發棚里氣氛沉悶。
D．小說圍繞“撿錢”事件，以小理發棚為場景，通過對理發師傅、小伙子人物形象的塑造，含蓄地表現了理發師傅的善意和小伙子的轉變。
（2）下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是
A．“他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票……”，動作細致傳神，表現了小伙子的機警靈活。
B．“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有”，暗示理發師傅己察覺小伙子撿錢的動作，設置巧妙。
C．小說敘寫理發師傅女兒送飯情節，主要是為了突出妻子的善良，也表現了理發師傅夫妻互相關心、和睦相處，豐富了作品內容。
D．小說中的“我”既是故事的敘述者，又是參與者、見證者，“我”的情緒波動讓讀者身臨其境，使故事更富真實性。
（3）請結合文本簡要分析小伙子的心理變化過程。
（4）小說題目“清風拂面”有哪些含意？請簡要分析。組卷：234引用：52難度：0.6
五、默寫
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8．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《論語》中孔子認為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能稱為“士”的句子是：，。
（2）《涉江采芙蓉》中抒發主人公擔憂此生無緣相聚的憂傷，同時又表達出自己的忠貞之情的句子是：，。
（3）《勸學》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“，”，是用心專一的緣故。組卷：5引用：3難度：0.9
六、作文
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9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
在那嘈雜的戲院中，演那卑鄙的戲曲。在市場上散步，止見飛揚塵土，橫沖直撞的車馬；商鋪門上貼著無聊的春聯，地攤上出售那惡俗的花紙。在這種環境中討生活，怎么能引起活潑高尚的感情呢？所以我很希望致力文化運動諸君，不要忘了美育。
（蔡元培《蔡元培美育論集》） 美育者一面使人感情發達，以達完美之域；一面為德育與智育之手段，此又教育者所不可不留意也。
（王國維《論教育之宗旨》） 對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心，憎惡丑行。
（【蘇】蘇霍姆林斯基《和青年校長的談話》） 德智體美勞全面發展是新時期黨對廣大學生的要求。美育在學生成長中不可或缺；美育又與其他四育之間有著相互促進的關系。新華中學校學生會擬于近期召開一次學生座談會，就加強美育方面的工作開展討論活動。會議邀請你作主旨發言，請你以黃鐘同學的身份，寫一篇發言稿參與現場討論。
要求：就上述材料自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得透露考生所在學校及本人姓名；不少于800字。組卷：4引用：2難度：0.7