2021-2022學年河北省保定市博野中學高二（上）開學生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（共20題，每小題2分，共40分）
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1．細胞是生命活動的基本單位。下列事實不支持這一說法的是（ ）
組卷：37引用：5難度：0.7 -
2．層粘連蛋白是由一條重鏈（α鏈）和兩條輕鏈（β1、β2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為細胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個結(jié)合位點并保持細胞間粘連及對細胞分化等都有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如圖。若該蛋白由m個氨基酸構(gòu)成，則下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）組卷：4引用：3難度：0.7 -
3．以下關(guān)于真核細胞和原核細胞的說法中，正確的有幾項（ ）
①原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核
②真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
③大腸桿菌的染色體在擬核區(qū)域
④發(fā)菜細胞群體呈黑藍色，無葉綠素，不能進行光合作用
⑤真核生物是指動物、植物等高等生物，細菌、真菌、病毒都屬于原核生物
⑥無細胞核的細胞不一定是原核細胞
⑦真核細胞和原核細胞在結(jié)構(gòu)上都包括細胞膜、DNA、核糖體和線粒體等
⑧原核細胞的細胞壁與真核細胞的成分不同組卷：41引用：11難度：0.7 -
4．下列關(guān)于細胞的成分、結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，正確的有（ ）
①有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白
②沒有線粒體的細胞一定是原核細胞
③能進行光合作用的細胞一定含有葉綠體
④葉綠體、線粒體和核糖體中都含有RNA和蛋白質(zhì)
⑤植物細胞內(nèi)的色素均能參與光合作用
⑥核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出
⑦與其他細胞相比，動物細胞特有的細胞器是中心體
⑧高倍顯微鏡下可看到線粒體外膜、內(nèi)膜及內(nèi)膜向內(nèi)折疊成的嵴組卷：39引用：16難度：0.7 -
5．如圖為細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）組卷：3引用：5難度：0.7 -
6．如圖1～4表示物質(zhì)濃度或O2濃度與物質(zhì)跨膜運輸速率間關(guān)系的曲線圖。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.5 -
7．細胞呼吸過程如圖所示（字母表示物質(zhì)），下列敘述正確的是（ ）
組卷：22引用：10難度：0.6 -
8．下列對細胞呼吸原理應(yīng)用措施和原理的解釋，錯誤的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.7 -
9．下列關(guān)于小麥光合作用的敘述，正確的是（ ）
組卷：26引用：5難度：0.9
三、填空題（共4題，每題10分，共40分。）
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28．新冠病毒包膜表面的s-刺突糖蛋白被宿主細胞電表面的受體識別，然后病毒包膜與宿主細胞要融合，病毒為模板翻譯出RNA復(fù)制酶，該酶可以使病毒的核酸在宿主細胞內(nèi)大量復(fù)制，形成全長的-RNA和大小不等的-RNA，再以-RNA為模板合成大量的+RNA.
（1）該病毒侵入宿主細胞后，最先進行過程（填“復(fù)制”或“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”），-RNA通過過程（填“復(fù)制”成“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”）合成新病毒的遺傳物質(zhì)，只有（填“+RNA“或“-RNA”）才能作為該病毒翻譯的模板鏈。
（2）能否利用噬菌體侵染細菌實驗的原理和方法，分別用放射性同位素32P、35S標記的新冠病毒，侵染人肺細胞的方法來探究新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA還是蛋白質(zhì)？（填“能”或“否”），其原因是：。組卷：3引用：1難度：0.6 -
29．某嚴格自花傳粉二倍體植物，株高正常植株都含有A基因，且與A基因的數(shù)目無關(guān)：矮化植株只含a基因，Aa基因具有累加效應(yīng)（a基因數(shù)目越多，矮化程度越高）。研究過程中發(fā)現(xiàn)了該植物的三類矮生突變體 （相關(guān)染色體組成如圖所示），回答下列問題：
（1）甲產(chǎn)生的原因是，若乙是在甲的變異基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，則乙的變異類型屬于。
（2）上述變異個體產(chǎn)生的所有配子都有活性，不含相關(guān)基因的個體不能存活，丙類個體能產(chǎn)生種花粉：乙和丙雜交可以產(chǎn)生的后代有種表型。
（3）有一對等位基因B/b 位于另對同源染色體上。現(xiàn)取基因型為AaBb的個體，用秋水仙素處理其幼苗，可獲得基因型為AAaaBBbb的多倍體植株，讓其自交，后代中基因型為AAAAbbbb的個體所占的比例為。組卷：11引用：1難度：0.6