2022-2023學(xué)年江蘇省常州市溧陽(yáng)市八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用。
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1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：20引用：1難度：0.5 -
2．下列詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：24引用：2難度：0.7 -
3．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.5 -
4．下面對(duì)句子的分析或判斷，正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：22引用：2難度：0.8
二、閱讀理解。
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12．閱讀下文，完成各題。
吆喝
蕭乾 ①一位20世紀(jì)20年代在北京作寓公的英國(guó)詩(shī)人奧斯伯特?斯提維爾寫(xiě)過(guò)一篇《北京的聲與色》，把當(dāng)時(shí)走街串巷的小販用以招徠顧客而做出的種種音響形容成街頭管弦樂(lè)隊(duì)，還分別列舉了哪是管樂(lè)、弦樂(lè)和打擊樂(lè)器。他特別喜歡聽(tīng)串街的理發(fā)師手里那把鉗形鐵鉉，用鐵板從中間一抽，就會(huì)“呲啦”一聲發(fā)出帶點(diǎn)顫巍的金屬聲響，認(rèn)為很像西洋樂(lè)師用的定音叉。此外，布販子手里的撥浪鼓和珠寶玉石收購(gòu)商打的小鼓，也都給他以快感。當(dāng)然還有磨剪子磨刀的吹的長(zhǎng)號(hào)。他驚奇的是，每一種樂(lè)器，各代表一種行當(dāng)。而坐在家里的主婦一聽(tīng)，就準(zhǔn)知道街上過(guò)的什么商販。
②囿于語(yǔ)言的隔閡，洋人只能欣賞器樂(lè)。其實(shí)，更值得一提的是聲樂(lè)部分——就是北京街頭各種商販的叫賣(mài)。
③聽(tīng)過(guò)相聲《賣(mài)布頭》或《改行》的，都不免會(huì)佩服當(dāng)年那些叫賣(mài)者的本事。得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會(huì)現(xiàn)編詞，腦子快，能隨機(jī)應(yīng)變。
④我小時(shí)候，一年四季不論刮風(fēng)下雨，胡同里從早到晚叫賣(mài)聲沒(méi)個(gè)停。
⑤大清早過(guò)賣(mài)早點(diǎn)的：大米粥呀，油炸果（鬼）的。然后是賣(mài)青菜和賣(mài)花兒的，講究把挑子上的貨品一樣不漏地都唱出來(lái)，用一副好嗓子招徠顧客。白天就更熱鬧了，就像把百貨商店和修理行業(yè)都拆開(kāi)來(lái)，一樣樣地在你門(mén)前展銷(xiāo)。到了夜晚的叫賣(mài)聲也十分精彩。
⑥“餛飩喂——開(kāi)鍋！”這是特別給開(kāi)夜車(chē)的或賭家們備下的夜宵，就像南方的湯圓。在北京，都說(shuō)“剃頭的挑子，一頭熱”，其實(shí)，餛飩挑子也一樣。一頭兒是一串小抽屜，里頭放著各種半制成的原料：皮兒、餡兒和佐料兒，另一頭是一口湯鍋。火門(mén)一打，鍋里的水就沸騰起來(lái)。餛飩不但當(dāng)面煮，還講究現(xiàn)吃現(xiàn)包。講究皮要薄，餡兒要大。
⑦從吆喝來(lái)說(shuō)，我更喜歡賣(mài)硬面餑餑的：聲音厚實(shí)，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣(mài)的是什么，一點(diǎn)也不吹噓什么。
⑧可夜晚過(guò)的，并不都是賣(mài)吃食的，還有唱話匣子的。大冷天，背了一具沉甸甸的留聲機(jī)和半箱唱片。唱的多半是京劇或大鼓。我也聽(tīng)過(guò)一張不說(shuō)不唱的叫“洋人哈哈笑”，一張片子從頭笑到尾。我心想，多累人啊！
⑨那時(shí)夜里還經(jīng)常過(guò)敲小鈸的盲人，大概那也屬于打擊樂(lè)吧。“算靈卦！”我心想：“怎么不先替你自己算算！”至今我還記得一個(gè)乞丐叫得多么凄厲動(dòng)人。他幾乎全部用顫音。先挑高了嗓子喊“行好的——老爺——太（哎）太”，過(guò)好一會(huì)兒（好像餓得接不上氣兒啦），才接下去用低音喊：“有那剩飯——剩菜——賞我點(diǎn)兒吃吧！”
⑩四季叫賣(mài)的貨色自然都不同。春天一到，賣(mài)大小金魚(yú)兒的就該出來(lái)了，我對(duì)賣(mài)蛤蟆骨朵兒（未成形的幼蛙）最有好感，一是我買(mǎi)得起，花上一個(gè)制錢(qián)，就往碗里撈上十來(lái)只；二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們?cè)趺礇](méi)在我肚子里變成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天該賣(mài)“樹(shù)熟的秋海棠”了。賣(mài)柿子的吆喝有簡(jiǎn)繁兩種。簡(jiǎn)的只一聲“喝了蜜的大柿子”，其實(shí)滿夠了。可那時(shí)小販都想賣(mài)弄一下嗓門(mén)兒，所以有的賣(mài)柿子的不但詞兒編得熱鬧，還賣(mài)弄一通唱腔。一到冬天，“葫蘆兒——?jiǎng)傉旱谩本统鰣?chǎng)了。那時(shí)，北京比現(xiàn)下冷多了，我上學(xué)時(shí)鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個(gè)制錢(qián)，一聽(tīng)“烤白薯哇真熱乎”，就非買(mǎi)上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學(xué)校還可以拿出來(lái)大嚼一通。
?叫賣(mài)實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。比如賣(mài)一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的。”有的吆喝告訴你制作的過(guò)程，如城廂里常賣(mài)的一種近似燒賣(mài)的吃食，就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來(lái)，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸。”也有簡(jiǎn)單些的，如“鹵煮喂，炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過(guò)梨”。“葫蘆兒——冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，兩個(gè)字就把葫蘆形容得晶瑩可人。賣(mài)山里紅（山楂）的靠戲劇性來(lái)吸引人，“就剩兩掛啦”。其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。
?有的小販吆喝起來(lái)聲音細(xì)而高，有的低而深沉。我怕聽(tīng)那種忽高忽低的。也許由于小時(shí)人家告訴我賣(mài)荷葉糕的是“拍花子的”（拐賣(mài)兒童的），我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來(lái)”，然后放低至少八度，來(lái)一氣“荷葉糕”。這么叫法的還有個(gè)賣(mài)蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個(gè)馬趴。等我站起身來(lái)，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。
?特別出色的是那種合轍押韻的吆喝。我在小說(shuō)《鄧山東》里寫(xiě)的那個(gè)賣(mài)炸食的確有其人，至于他替學(xué)生挨打，那純是我瞎編的。有個(gè)賣(mài)蘿卜的這么吆喝：“又不糠來(lái)又不辣，兩捆蘿卜一個(gè)大。”“大”就是一個(gè)銅板。甚至有的乞丐也油嘴滑舌地編起快板：“老太太（那個(gè)）真行好，給個(gè)餑餑吃不了。東屋里瞧（那么）西屋里看，沒(méi)有餑餑賞碗飯。”
?現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒——三分啦”。語(yǔ)氣間像是五分的減成三分了。其實(shí)就是三分一根兒。可見(jiàn)這種帶戲劇性的叫賣(mài)藝術(shù)并沒(méi)失傳。
（選自《初中語(yǔ)文拓展閱讀》，有改動(dòng)）（1）作為交響詩(shī)聲樂(lè)部分一北京胡同的“吆喝聲”具有哪些特點(diǎn)？
（2）結(jié)合文本，分析第②段畫(huà)線句的作用。
（3）如何理解文章第⑩段花大量筆墨寫(xiě)春天叫賣(mài)的貨色卻沒(méi)有介紹具體的“吆喝”？
（4）下列對(duì)于文章內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.文章從兩個(gè)方面展現(xiàn)北京胡同的“吆喝”，按照時(shí)間順序，一天中從早到晚，一年中按照春夏秋冬的四季順序，條理清晰。
B.文章重點(diǎn)介紹了晚上的“吆喝”，內(nèi)容豐富，突出了北京胡同夜晚熱鬧非凡，叫賣(mài)聲種類(lèi)之多，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)。
C.文章以地道的北京口語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)吆喝，多用兒化音，押韻且手法多樣，貼切生動(dòng)，通過(guò)比喻、擬人、夸張、排比等多種修辭來(lái)達(dá)到表達(dá)效果，語(yǔ)言質(zhì)樸卻又生動(dòng)形象。
D.文章由對(duì)吆喝的介紹展示逐漸轉(zhuǎn)入對(duì)吆喝的評(píng)價(jià)欣賞，通過(guò)吆喝聲的多樣化反映了聲音背后人們的生存狀況與人生苦樂(lè)，引人深思。
（5）結(jié)合上文和下列鏈接材料，分析文章結(jié)尾段“可見(jiàn)這種帶有戲劇性的叫賣(mài)藝術(shù)并沒(méi)失傳”中的“藝術(shù)”的具體內(nèi)涵。
【材料一】：我有的只是一只禿筆，但我要用他換回北京市民的榮譽(yù)感，換回東方人的尊嚴(yán)。
——蕭乾《北京城雜憶》【材料二】：記錄聲音也有它本身的使命，就是去記錄歷史。把那些正在消失的聲音記錄下來(lái)，把具有國(guó)家特色、地域差別的聲音記錄下來(lái)，用它去反映城市的橫斷面，幫助我們以一種更感性的形式切近歷史、體驗(yàn)當(dāng)下。
——大衛(wèi)?托普【材料三】：聲響藝術(shù)是一種活態(tài)文化遺產(chǎn)，拯救聲音絕不是簡(jiǎn)單地把錄音錄像放在博物館里，像“標(biāo)本”那樣保護(hù)，而是要保存其固有的生命活力，通過(guò)保護(hù)促進(jìn)傳承，只有依靠活態(tài)的傳承才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的保護(hù)。
——《傳承?搖教瀕危聲音遺產(chǎn)的關(guān)鍵》組卷：30引用：1難度：0.3
三、寫(xiě)作。
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13．閱讀下面文字，按要求作文。
白居易《放言五首其一》中有詩(shī)云：“草螢有耀終非火，荷露雖團(tuán)豈是珠。”意思是說(shuō)，螢火蟲(chóng)有光但不是真的火光，荷葉上的露水雖圓豈是真珠？事實(shí)上，螢火蟲(chóng)的熒熒之光裝扮了世界，光彩詩(shī)意了我們的生活，所發(fā)之光不是真火光有時(shí)勝似火光；田田荷葉水露滾動(dòng)，水珠不是玉珠，露珠在綠葉上流走，這是入畫(huà)的唯美詩(shī)句，其文學(xué)美學(xué)角度的價(jià)值勝過(guò)貨真價(jià)實(shí)的珠玉。在生活中，類(lèi)似這樣普通平凡的，令人產(chǎn)生崇敬、向往，溫暖意義的物、人、事情也比比皆是。
請(qǐng)以“荷露亦是珠”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：（1）選材新穎，內(nèi)容具體。（2）主題深刻，有真情實(shí)感。（3）可選用記敘、描寫(xiě)、議論或說(shuō)明等多種表達(dá)方式。（4）文體：記敘文、議論文或說(shuō)明文。組卷：16引用：2難度：0.5