2022-2023學年江蘇省徐州市賈汪區求知中學七年級（下）第二次月考語文試卷

一、積累運用（20分）

• 1．加點字注音全對的一組是（　　）

  A．別扭（biè）       案牘（dú）           修葺（qì）           鮮（xiān）為人知

  B．挑（tiāo）逗      忍俊不禁（jìn ）   籠罩（lōng ）        猥（wěi）瑣

  C．熾熱（zhì）       遨游（áo）　　    俯瞰（kàn）           屏息凝神（bǐng）

  D．拯救（zhěng）   欽佩（qīn）　　   魯莽（mǎng）         憂心忡忡（chōng）
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 2．古詩文默寫。
  （1）不畏浮云遮望眼，

   

  。
  （2）莫笑農家臘酒渾，

   

  。
  （3）落紅不是無情物，

   

  。
  （4）

   

  ，隔江猶唱后庭花。
  （5）黃梅時節家家雨，

   

  。
  （6）獨愛蓮之出淤泥而不染，

   

  。
  （7）前不見古人，

   

  。念天地之悠悠，

   

  ！
  （8）《陋室銘》以類比的方式開頭，引出“

   

  ，

   

  ”的主旨，同時也為下文的贊頌埋下了伏筆。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 3．閱讀短文，完成文后問題。
        椅子出現之前，大臣們向皇帝跪拜時，皇帝其實也是跪著的，這種姿勢上的平等拉近了皇帝和臣民的關系。椅子出現后，“跪”的意義與內涵發生了重大變化，皇帝坐在椅子 A（　　），臣民們則跪拜在地上，這種禮節上的巨大不平等使臣民們 B （　　）地奴顏婢膝起來，在心理上鞏固了皇權至上。
  （1）為文中括號處選擇恰當的詞語。
  A

   

  （ 居高臨下\居功自傲  ）
  B

   

  （ 悄無聲息\潛移默化 ）
  （2）文中畫線句有語病，請修改。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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三、現代文閱讀（34分）

• 9．閱讀下面名著選段，完成問題。
        （A）他沒有受傷，站起來，走到那個可憐人身邊，急急把纏著的繩索隔斷，抱起這個可憐人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來。
        我們三人跟著他上來。意外得救的人，轉瞬間都到了可憐人的小艇上。
        他首先關心的事是要救活這個可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因為這個可憐人浸在水中的時間并不很久。但鯊魚尾巴的打擊可能是致命的重傷。很運氣，由于他們的有力按摩，我看見那個可憐人漸漸恢復了知覺。
        （B）“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰艦的殘骸骨跟“復仇號”的光榮殘骸相混，他把戰艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！
  （1）A 中的“他”是

   

  ，“可憐人”是

   

  。B中的“我”是

   

  。
  （2）從文段B中的人物語言，概括作品中的“我”具有哪些性格特點？
  （3）下列有關名著的說法，不正確的一項是

   

  
  A．《海底兩萬里》這部科幻小說講述了生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長在海底作了兩萬里環球探險旅行的故事。
  B．《海底兩萬里》中“遭冰山封路”“陷缺氧危機”“海底觀美景”“洋面見海難”等情節驚險離奇，極富幻想，讀來引人入勝，如臨其境。
  C．《海底兩萬里》描繪了美麗迷人的珊瑚王國，在這里發生的事件是章魚來襲。
  D．格列佛在“風暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊”后又“奇招滅火災”。他是一個喜歡冒險、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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四、作文（63分）

• 10．題目：“醒”，一個有溫度的文字：山朗水潤，萬物蘇醒；聲聲叮嚀，愛的喚醒；點滴感悟，心靈覺醒；鑒往知來，值得我們警醒……醒來，是一種姿態，是一種對過往的反思，是一種成長。請以“醒來”為題目，寫一篇文章。
  組卷：14引用：4難度：0.7

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