2022年河南省許昌市、平頂山市汝州市高考語文聯考試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
魏晉時期的言意之辨,可分為言盡意派、言不盡意派和折衷派三種類型。就詩學的影響而言,不僅創作主體籍言意以表達性情,言意論與性情論存在著二元同體的關系,而且詩歌文本以性情為言意的內核,言意論與性情論也存在著意義包孕的關系。
“言不盡意”論始于魏之荀粲。他所提出的言不盡意觀點,雖是比較典型的玄學思維模式,成為正始玄學的先導,然其立論的基點仍然落實在《易傳》的言意表達特點上。荀粲接受莊子言意論的觀點,認為幽微之理,物象不能包舉。意盡象中,則不能通于象外之意;系辭之言,不可達于言外之意。象外之意,言外之意,又非言象所能表達。這一理論再通過兩晉僧侶以“象外之談”“韻外之致”等抽象范疇闡釋佛教義理的特點,就深刻地影響了中國詩學。
荀粲的言不盡意論固然沒有論及性情,卻成為詩人抒寫性情的一種手段,陶淵明《贈羊長史并序》曰:“清謠結心曲,人乖運見疏。擁懷累代下,言盡意不舒。”所謂“言盡意不舒”,即言雖盡而情性并未暢達,正是因言抒寫性情的詩意表達。而從言不盡意到追求言外之旨、象外之意,其中又交織進中國史學“微言大義”的書寫傳統,由哲學、史學而滲透到詩學之中,就成為“意境”與“韻味”的本原——而意境、韻味顯然都無法脫離文學獨抒性情的審美本質。
“言盡意”論以西晉歐陽建為代表。按照歐陽建所引的觀點,正始玄學的才性之辯皆以言不盡意論為“談證”(即言論的根據)。而歐陽建也正以此為駁論對象而展開論述。其《言盡意論》曰:“言不暢志,則無以相接;名不辯物,則鑒識不顯。鑒識顯而名品殊,言稱接而情志暢。欲辯其實,則殊其名;欲宣其志,則立其稱。此猶聲發響應,形存影附,不得相與為二。茍其不二,則無不盡,吾故以為盡矣。”雖然歐陽建的觀點由《周易?系辭》引申而來,所論言意關系,亦從玄學立論,然而,以“言不暢志,則無以相接”,強調表達者因接物而暢達情志,以“名不辯物,則鑒識不顯”,強調接受者因概念(名)而鑒識物之意義。
折衷“言盡意”與“言不盡意”說的代表是王弼,其《周易略例?明象》有詳論。《周易?系辭》認為“言”“象”可以盡意,王弼繼承《周易》的觀點,又折衷莊子之說,辯證地論證了言、象、意三者的關系。在肯定“夫象者,出意者也;言者,明象者也”的前提下,進一步認為:一方面“意以象盡,象以言著”,三者構成一種統一關系,與“言可盡意”說內涵一致;另一方面,“得意在忘象,得象在忘言”,三者又構成超越關系,與“言不盡意”說相類。王弼哲學的明顯特點是援莊釋《易》。《易》主張言意的統一性,而莊子主張言意的超越性。凸顯超越性,是王弼語言觀的基點。
綜上,言盡意者突出了語言的表達屬性,著眼于概念(名)與表達對象(實)意義的對應關系,揭示了語言交際功能的奧秘。言不盡意者突出了語言的限制屬性,著眼于概念(名)與表達對象(實)意義的不可周延性,揭示了語言可能產生聯想的奧秘。折衷論者既突出語言的表達屬性,又突出語言的限制屬性,從表達與接受的雙重視角闡釋了語言雙向存在屬性的奧秘。從詩學的角度上說,語言的意義正在于抒寫性情,而熨帖于文本中的性情,可能是具象的生命直觀,也可能是抽象的哲學啟示。言意與性情構成了指稱和被指稱的包孕關系。
(摘編自劉運好、吳強《論言意與性情之詩學關系》)(1)下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是
A.荀粲“言不盡意”的理論,在兩晉時期發展為“象外之談”“韻外之致”,對后來的中國詩學產生了深刻影響。
B.按照歐陽建所引的觀點,正始玄學的才性之辯以言不盡意論為“談證”,而他也是在批駁言不盡意論的基礎上論述“言盡意”觀點。
C.王弼哲學的明顯特點是援莊釋《易》,既主張言意的統一性,也強調言意的超越性,這構成了他語言觀的基點。
D.“言”“意”的關系,就是“名”“實”的關系,對“名”“實”關系的不同理解,形成了不同的言意關系類型。
(2)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
A.文章開篇提出魏晉時期的言意之辨的三種類型,并引出言意與性情的關系,對后文的結構和內容都具有一定的引導性。
B.第三段引用陶淵明詩句“言盡意不舒”,目的在于說明荀粲的言不盡意論與之后詩人抒寫性情的方式有契合之處。
C.文章根據三種主要觀點將主體部分分為三個部分,且每部分都列舉了其代表人物,并論述了他們的觀點。
D.結尾對三種觀點的區別進行了總結,并通過言意與性情間的關系,表明自己對三種觀點的取舍,突出了論點。
(3)根據原文內容,下列說法不正確的一項是
A.哲學中“言外之旨”“象外之意”的觀點,史學中“微言大義”的傳統,滲透到詩學之中,就形成了意境、韻味等文學的審美本質。
B.歐陽建將“言”與“意”比喻為聲音與回響、形體與影子的關系,兩者之間是一致的,所以能夠達到言暢志、名辯物的“言盡意”效果。
C.在王弼的哲學思想中,“言”“象”“意”三者之間是辯證的關系,三者構成統一關系,又構成超越關系,是對言意之辨的折衷。
D.從詩學角度看,言意和性情構成指稱和被指稱的包孕關系,語言的意義在于抒寫文本中包含的生命直觀、哲學啟示等性情。組卷:6引用:1難度:0.5
(二)實用類文本閱讀(本題共1小題,12分)
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2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
《每日經濟新聞》記者:去年,在投資和消費相對乏力的情況下,出口表現一枝獨秀。您認為我國進出口高增長的態勢將持續多久?
魏建國:從2020年6月起,中國的月度進出口連續超過18個月實現正增長,這是極其少見的現象。尤其在投資和消費表現相對乏力的時候,外貿進出口對中國經濟的恢復和增長發揮了前所未有的支撐作用。
為何近兩年中國外貿表現如此突出?我認為主要依靠了“天時、地利、人和”這三個因素。“天時”指的是,在黨和政府的正確領導下,中國最早控制住了疫情。“地利”指的是,中國各個部門、各個地域的協調發力。“人和”指的是,全黨、全國人民齊頭并進,一起克服了很多難以想象的困難。
我預計,中國外貿保持高速增長還將有1年至1年半的機遇期,在這一時期進出口還有望保持兩位數的增長。今年一季度出口仍將延續去年高增長的態勢,在2022年實現“開門紅”。2022年全年中國實際使用外資的規模有望突破2000億美元。
(摘編自《每經專訪商務部原副部長魏建國:今年中國吸引外資有望突破2000億美元“大關”》) 材料二:
中國的“外資引力”打哪兒來?美中貿易委員會此前發布報告稱,九成以上受訪企業在華業務保持盈利,超過40%的企業打算加大對華投入。一些美企高管近期表示,不會縮減在世界第二大經濟體中國的業務,而是會繼續擴大在華投資,“企業最終還是要跟著市場走”。
這是一個規模巨大、潛力無限的市場。14億多人口、4億多中等收入群體……僅消費市場,中國就能給外資帶來無限遐想。而篤定邁向高質量發展的中國經濟,其轉型升級所蘊藏的產業機遇、創新機遇,則更加令人心動——2021年,中國高技術產業實際使用外資同比增長17.1%。中國不只有大海般的市場,更有海納百川的胸襟開放市場。在逆全球化升溫之時,中國始終堅持“拆墻”而不是“筑墻”、堅持“拉手”而不是“松手”、堅持“入群”而不是“退群”,開放的大門越開越大。
2022年第一天,由中國參與并積極推動的區域全面經濟伙伴關系協定(RCEP)生效,全球最大的自由貿易區正式啟航。而中國正式申請加入全面與進步跨太平洋伙伴關系協定(CPTPP)、數字經濟伙伴關系協定(DEPA)等,是以實際行動在擴大高水平對外開放中共享市場機遇、做大發展“蛋糕”。
(摘編自《以市場筑底氣,中國“外資引力”穩中有升》,“新華網”2022年1月14日) 材料三:
面對世紀疫情肆虐及世界經濟大調整,我國堅決穩住外貿外資基本盤,努力克服疫情等影響,推動對外貿易創新發展,為穩定國民經濟增長做出了重要貢獻。中國外貿表現在全球主要經濟體中處于領先地位,突出體現在:
一是貿易規模再上新臺階。我國繼續保持貨物貿易第一大國地位。二是出口增長動能較足。我國機電產品繼續保持亮眼表現,2021年前11個月,機電產品出口11.55萬億元,同比增長21.2%,占出口總值的59%。同期,部分勞動密集型產品出口保持快速增長態勢,有力支撐了全球產業鏈供應鏈的暢通運轉。三是新業態新模式蓬勃發展。近年來,我國促進外貿新業態新模式健康持續創新發展政策措施落地見效,跨境電商、市場采購等新業態新模式蓬勃發展,為貿易發展注入新動能。
我國貨物進出口實現較快增長,既有國內的積極因素,也有國際市場需求增加的拉動作用。從國際看,隨著世界經濟的復蘇,國際市場需求增加,給我國出口提供了契機。從國內看,面對全球疫情起伏反復,國內有效的常態化疫情防控和完備的工業體系,保證了較好的供應能力,對出口形成有力支撐。
(摘編自《中國外貿展現出強勁韌性和活力》,“人民論壇網”2022年1月20日)
(1)下列對材料相關數據的理解和分析,正確的一項是
A.我國實際使用外資金額一直處于增長狀態,到了2021年,這一數值得到了大幅提升,2022年有望繼續保持大幅提升趨勢。
B.近幾年,我國貨物進出口總額除2019年較上一年有所回落外,其他年份都保持增長趨勢,而且未來兒年還將實現兩位數的增長。
C.絕大部分受訪企業在中國的業務保持盈利,近半數的企業打算加大對華投資,這充分證明中國的“外資引力”。
D.2021年,我國機電產品出口同比大幅增長,占出口總值的比例接近六成,支撐了全球產業鏈供應鏈的暢通運轉。
(2)下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是
A.我國人口多,中等收入群體有4億多人,經濟轉型升級蘊藏產業機遇、創新機遇等,這些因素共同構筑了我國市場的巨大潛力。
B.我國堅持“入群”而不是“退群”,積極申請并加入重要貿易協定,是以實際行動與世界各國共享市場機遇,促進共同發展。
C.我國外貿表現在全球主要經濟體中處于領先地位,體現在貿易規模再上新臺階、出口增長動能足、新業態新模式蓬勃發展三個方面。
D.我國投資和消費相對乏力、世界面臨疫情威脅和經濟大調整,這是我國外貿所面臨的挑戰,也包含我國外貿發展的機遇。
(3)促進我國進出口態勢高增長的原因有哪些?請結合材料簡要分析。組卷:3引用:1難度:0.2
(三)文學類文本閱讀(本題共1小題,15分)
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3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
秦嶺記
賈平凹 ①牛站在嶺畔,伸嘴去吃酸棗刺。人吃辣椒圖辣哩,牛吃棗刺圖扎哩,酸來刺是牛的調料。狗臥在門道里一直在啃骨頭。骨頭早已成了黑棒子,狗不在乎有肉沒肉,它好的就是那一股味道。東頭的鐵匠鋪里一直在叮叮咣咣敲打,西頭的彈棉花店里一直在嗡嗡嗡作響,整個后晌石坡村都在軟硬相間的聲音里。
②石坡村之所以在白蘆峪出名,就是有張家的鐵匠鋪和司家的彈棉花店。但是,張家看不起司家:去,有什么技術含量,棉花用手撕著也能撕蓬松!張鐵匠打鐵打乏了,要喝釅茶,收拾了錘子,也讓兒子歇下。兒子歌下就是吹嗩吶。張鐵匠抬頭看到遠處的梁背上過來了人,說:把那些貨都掛出來!新打造的扎锨、鏟锨、板保,解板的長鋸,齊齊掛了錢門兩邊的木架上和擺了木架前的攤位上。來人果然是買家,要挑一把牙子镢。張鐵匠明明知道是羊角村的,卻要問:哪個村的?回答是:羊角村的。張鐵匠又說:羊角村不是也有鐵匠錢嗎?那人說:這不是貨怕比貨么!一股子大風在刮了,啥都吹起來,張鐵匠吆喝著讓碌碡起,起,碌碡到底沒被吹起。
③爺爺是鐵匠,爹是鐵匠,張鐵匠也是打了二十年鐵了,要把手藝再傳下去,兒子卻越來越心不在焉。他常常用鉗子從爐火里夾出一疙瘩鐵,在砧子上用小錘子敲,讓兒子搶起大錘子砸,但后來,砸著砸著,大錘子就亂了,他呵斥:咋啦?兒子說:我瞀亂。這些年里,白蘆峪里的年輕人時興著出山進城去打工,他知道兒子受了誘惑。就寫生處的水,熟處的鬼,別上了那些人的當。強壓著沒有讓兒子外出,而兒子要么吊個臉,要么消極怠工,嘴里嘟嘟囔囔,像個走扇子門。
④這樣的日子又持續了三年。村子里已沒了牛,連狗都沒有了,來買锨、鋤、镢頭的越來越少,而齒耙、犁鏵、鋼釬、撬杠幾乎無人問津。鐵匠鋪的爐火再不日夜通紅,大錘子小錘子的敲打聲,響一會兒就消停了。就是還響,也節奏大亂。而西頭彈棉花店里嗡嗡聲依舊。這使張鐵匠恨恨不已。他問兒子:咱村你那些同學去了城里,峪里別村的那些同學也都去了城里?兒子說:就是。他說:都不種地啦?兒子說:種一年地抵不住打一月工。他告誡兒子:這不會長久的,是農民么能不種地?種地能不用農具?咱多打些鐵貨放著。
⑤父子倆是打造了一批鐵貨,卻一直堆放在柴棚里。在第四年里,一件都沒賣出,鐵匠鋪就關門了。沒了鐵打,張鐵匠腰卻疼起來,脾氣也比以前壞。兒子每天一早往鎮上跑,天黑才回來,說縣政府在發展旅游產業,鎮街都開始改造老鋪面房了,他和人正謀劃著做些生意。張鐵匠在罵兒子:放著家傳的手藝,做什么生意!腰疼得站不住,睡在躺椅上了,還在罵。
⑥兒子再也不怕爹罵了,先是出去偶爾夜不歸宿,后來就十天半月不回來。終于回來了,卻讓爹打造一批鐵叉。張鐵匠問:做鐵叉干啥?兒子說:在河灘淤泥里叉鱉呀。現在一只鱉在城里賣五十元,在鎮街飯館里也賣十幾元。游客要親自去河灘體驗叉鱉。張鐵匠說:還有這事?他就打造起了鐵叉。不久,兒子又定新貨了:你打釘子,能打多少我就收多少。告訴是他們在臨河岸上修三千米長廊,全用木頭,釘子的需求量很大。張鐵匠再生爐火,開始打造釘子。這天下雨,鐵匠錢外邊的場子上積了水,雨還下著,水面上的雨腳像無數的釘子在跳躍,張鐵匠突然就不打了。兒子回來了,還領著一個人。兒子給爹介紹這是他的合伙人,張鐵匠看了一眼,沒搭理。兒子問爹生誰的氣了,張鐵匠說他生他的氣。兒子說他們是來收貨的,看到的筐子里怎么只有那么一些釘子?張鐵匠說:不打啦!那合伙人說:咋不打啦?我們急需要的,貨款都帶來了。張鐵匠說:丟先人哩,我這么大的鐵匠,就打這些小零碎?咹?咹?他攤開手,臉色十分難看。合伙人卻嘿嘿地笑,說:這有啥呀老爺子,發明了火藥還不是做鞭炮嗎,恐龍那么大的,現在挖出來的恐龍蛋不也是拳頭那么小?只要能賺錢,打啥還不一樣啊!張鐵匠一下子火了,一腳卻把火爐蹬倒,又一腳把淬火的水桶蹬倒。地上的紅炭在水里嗞嗞冒煙,他老牛一樣地嗚嗚,哭鼻子流眼淚。
⑦張鐵匠到山上去看父親和爺爺。父親是一個墓堆子,爺爺是一個墓堆子。在墓堆前蹴了一整晌,站起來往遠處看,能看到白蘆峪河,白蘆峪河是一條線。那線的拐彎處是鎮街,更遠更遠的云外是縣城省城吧。他一步一步再下山回鐵匠鋪,拿了掛在墻上的嗩吶,這是兒子的嗩吶,他不會吹,開口唱起小時候學會的山謠,唱得不沾弦。西頭彈棉花店里好像還有嗡嗡響,也已經不是火把燎著蜂巢漫天轟鳴,而蚊子似的,聲愈來愈細,愈來愈小。
(有刪改)(1)下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.文章開頭以牛吃酸棗刺、狗啃骨頭好的是那一股“味道”,比喻人對某些傳統事物執著愛好的心態,通俗易懂。
B.張鐵匠明知來人是羊角村的,還故意去問,是想通過對方的回答,將兩村鐵匠鋪進行比較,滿足自己的虛榮心。
C.結尾處寫景視野寬闊,寫白蘆峪河是一條線,這條線穿過鎮街,指向遠方的或許是縣城省城的地方,具有象征意味。
D.文章具有鮮明的地方色彩,文中所刻畫的時代背景和人物形象、描述的事物、穿插的方言等都體現出典型的西北特征。
(2)文中主要記敘的是張家鐵匠鋪的事情,為什么還要寫司家的彈棉花店?請結合文本簡要分析。
(3)第⑥段中,張鐵匠和兒子的對話,以及張鐵匠和合伙人的對話,分別反映了三個人怎樣的心理特征?請結合文本分析。組卷:20引用:2難度:0.2
(二)語言文字運用Ⅱ(本題共1小題,11分)
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8.閱讀下面的文字,完成下列各題。
驚蟄,古稱“啟蟄”,是二十四節氣之中的第3個節氣,標志著仲春時節的開始。此前,動物入冬藏伏土中,不飲不食,稱為“蟄”;到了“驚蟄節”,天上的春雷驚醒蟄居的動物,稱為“驚”。驚蟄的意思就是,春雷驚醒了蟄眠的動物。
驚蟄時節,時值“九九”艷陽天,氣溫和地溫都逐漸升高,土壤開始解凍,春雷喚來春雨,花紅柳綠,萬艷爭春,正是“①
古時候人們將驚蟄分為三候。
一候桃始華:“②
(1)引用古代詩詞可以激活語言表達:既可使描述生動形象,還可以豐富底蘊,增添文采。請將下列詩句填入相應的橫線內并簡要說明判斷理由。
①“桃之夭夭,灼灼其華”應填入
②“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”應填入
③“桃花開蜀錦,鷹老化春鳩”應填入
(2)請從前兩段提煉主要信息,以“驚蟄”為開頭寫一個長單句,對“驚蟄”進行簡要說明,不超過50個字。組卷:1引用:1難度:0.7
四、寫作(60分)
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9.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
在神舟十三號返航進入倒計時的同時,神舟十四和神舟十五也在進行著充分的準備。在神舟十三號返航之后,十四、十五號將會陸續發射,并且兩個乘組6名航天員將在太空“會師”,共同在軌工作一周左右時間。其實,在神舟十三號發射之際,神舟十四號已完成發射前全部準備工作,可以隨時升空,以保障航天員的安全。另據全國人大代表、中國載人航天工程副總設計師張柏楠介紹,在神舟十四、十五號飛船按計劃發射的同時,我國還將并行開展神舟十七號、神舟十八號的地面研制工作。
星空浩瀚無比,探索永無止境,讀完以上材料,你有怎樣的感觸?請結合自己的思考和感悟,寫一篇文章。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:7引用:1難度:0.7