2021年福建省龍巖市上杭一中高考生物最后一卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題：本題共16小題，其中，1-12小題，每題2分，13-16小題，每題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
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1．2021年世界地球日的主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”，呼吁人類尊重自然，保護生態環境。下列關于生態環境保護措施的分析，正確的是（ ）
組卷：45引用：7難度：0.8 -
2．肌漿網是肌細胞的鈣離子庫，肌細胞膜興奮引起肌漿網上鈣離子通道打開，大量鈣離子進入細胞質，引起肌肉收縮后，肌漿網膜上的Ca2+ATP酶將細胞質中的Ca2+運回肌漿網。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：43引用：2難度：0.8 -
3．下列與生物實驗相關的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：31引用：2難度：0.8 -
4．草甘膦是一種有機磷除草劑，長期使用會污染土壤。土壤中的過氧化氫酶能夠促進過氧化氫的分解并有利于防止過氧化氫對農作物的毒害作用。為探究不同濃度的草甘膦對土壤過氧化氫酶活性的影響，某研究小組進行了有關實驗，第 28天的結果如圖所示。據圖分析，下列說法正確的是（ ）
組卷：24引用：3難度：0.7 -
5．研究發現，細胞中染色體的正確排列、分離與染色單體之間的粘連蛋白有關。動物細胞內存在一種SGO蛋白，其主要集中在染色體的著絲點位置，保護粘連蛋白不被水解酶破壞，如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）組卷：43引用：6難度：0.7 -
6．下列對古詩文、諺語中蘊含的生物學原理理解不正確的是（ ）
組卷：26引用：2難度：0.7 -
7．某團隊研究不同濃度的草甘膦（除草劑）對加拿大一枝黃花和本地白茅在單種、混種情況下凈光合速率的影響，結果如圖（其中P組凈光合速率為0）。據圖分析，下列敘述不正確的是（ ）
組卷：215引用：6難度：0.7
二、非選擇題：本題共5小題，共60分。
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20．果蠅體細胞有4對染色體，2、3、4號為常染色體，野生型果蠅翅無色透明。基因GAL4/UAS是存在于酵母中的基因表達調控系統，GAL4蛋白能與DNA中特定序列UAS結合，驅動UAS下游的基因表達，將一個GAL4基因插入雄果蠅的2號染色體上，得到轉基因雄果蠅甲；將一個UAS-綠色熒光蛋白基因（UAS-GFP）隨機插入雌果蠅的某條染色，體上，得到轉基因雌果蠅乙，綠色熒光蛋白基因只有在甲與乙雜交所得F，中才會表達。將甲與乙雜交得到F1，F1中綠色翅：無色翅=1：3；從F1中選擇綠色翅雌雄果蠅隨機交配得到 F2。
（1）基因GAL4的本質是。據基因之間的關系，分析F1出現綠色翅的原因。
（2）根據F1性狀比例不能判斷UAS-GFP是否插入2號染色體上，理由是。
（3）如何通過上述雜交實驗判斷UAS-GFP是否插入2號染色體上？。若發現F2中雌雄果蠅翅色比例不同，推測最可能的原因是，F2果蠅的表現型及比例若為，則說明推測正確。
（4）已知基因GAL4本身不控制特定性狀。科研人員在實驗過程中偶然發現了一只攜帶基因m的白眼雄果蠅，m位于X染色體上，能使帶有該基因的果蠅雌配子致死。將紅眼（伴X顯性遺傳，用B表示，在常染色體上也可正常表達）基因作為標記基因與GAL4連接，把該整合基因隨機導入白眼雄果蠅中獲得若干轉基因紅眼雄果蜂。現以上述果蠅及正常的紅眼、白眼雌雄果蠅為材料，設計實驗獲取 GAL4果蠅品系（雌雄果蠅都含GAL4基因且能穩定遺傳）。請簡要寫出實驗設計思路。組卷：23引用：2難度：0.5 -
21．科研人員研究調控蔗糖轉移酶基因（SUC2）的兩種蛋白質Snf1和Snf2之間的相互作用的原理如下：真核細胞起始基因轉錄需要有轉錄激活因子的參與。酵母轉錄因子GAL4在結構上是組件式的，由DNA結構功能域（BD）和轉錄激活結構域（AD）組成。兩個結構域分開時不能激活轉錄，只有當兩者空間上接近時，才具有GAL4轉錄因子活性。BD與基因上游激活序列UAS結合后，激活AD與啟動子結合，使啟動子下游基因轉錄。如圖1為研究相互作用的X蛋白和Y蛋白的機制模式圖。
（1）操作中，需要用酶將目的基因分別插入到酵母表達載體中，得到兩種融合表達載體（如2圖）。酶切時通常選用兩種不同的酶，這樣做的目的是。
（2）酵母染色體上能被GAL4激活轉錄，顯示兩種蛋白質相互作用的基因稱為報告基因。若用AUR1-C（抗生素AbA抗性基因）和HIS3（組氨酸合成基因）作為報告基因，那么作為被轉化的酵母細胞在抗生素抗性和營養需求上應滿足的條件是。轉化后需要在添加的培養基上培養篩選。除此之外，還要將酵母的GAL4基因敲除，原因是。
（3）LacZ基因編碼產生的β-半乳糖苷酶可以分解X-gal產生藍色物質，使菌落呈現藍色；否則菌落為白色。科研人員采用LacZ作為報告基因，根據上述原理，驗證了蛋白質Snf1和Snf2之間存在相互作用。寫出實驗思路并預期結果及推論。組卷：28引用：4難度：0.7