2021-2022學年上海市寶山區行知高級中學高三（下）期中語文試卷
發布：2024/11/22 22:0:2
一、積累運用（10分）
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1．按要求填空。
（1），不如登高之博見也。（荀況《勸學》）
（2）亦余心之所善兮，。（屈原《》）
（3）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“可憐白發生”與雄奇壯闊的夢境對比，寫夢醒后悲涼冷酷的現實處境，李白在《夢游天姥吟留別》中以同樣手法寫同樣情境的句子是“，。”組卷：1引用：2難度：0.8
按要求選擇（5分）
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2．小明經過刻苦努力，獲得古詩文知識競賽大獎，你對他表示祝賀，以下內容最合適的一項是（ ）
組卷：16引用：4難度：0.7 -
3．將下列編號的語句依次填入語段的空白處，語意連貫的一項是（ ）
極端功利主義是犬儒社會的一個明顯特征，在犬儒主義彌漫的社會里，_____，______。____，____。開始還有不少人對他們的真話感興趣，把他們當社會良心來尊敬。但是，越來越多的人看穿了和討厭起說真話的人來，嘲笑和咒罵他們是用心不良的“臭公知”。
①他們說真話，無非也就是說出一些大多數人都知道，但又無法說穿的事情
②人們對假話、欺騙變得習以為常，既不相信，也不憤怒，抱定“難得糊涂”，只當沒有這么回事
③大多數人都抱著“看穿”的生活態度
④少數堅持說真話的人仍然在發出他們的聲音組卷：25引用：4難度：0.7
二、閱讀（70分）
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8．閱讀下文，完成下列各題。
送武進龔明之官序
南唐 徐鉉 ①古人有言，士君子志竟既立，名譽不聞，蓋朋友之過也。嗚呼！予於龔生有這矣。始予居獻納之地，生已為赤縣尉。嘗竊議謂生宜參諫垣憲府之任，而未果拔茅之志，遽為賦鵩之行。生不旋踵亦左授天長用武之地。朝廷置建武軍于其所，使為將者治之，習兵與儒，其志不通也。處長與佐，其勢不鈞也。軍市之征，日困於民。王澤之流，不被于俗。及生之至，官聯始舉。刪煩革弊，丕變舊風。逾年告歸，舉邑之民，相率遮道不聽去。乃潛匿佛廟室中，耆耋輩索而獲焉，扶之上車，擁之而還，竟不得已中夜而遁。異哉！遺愛之風若此，考功之吏弗聞。丙寅歲，予避兵于池陽，遇生侍親郡中，勉之東下。是時甘泉有烽火之急，天子下哀痛之詔。予謂生必自致青云之上，以解天下之倒懸。而出入三年，始為武進宰。噫！非朋友之過乎？
②嘗試論之曰：才不才在我，用不用在時。道之所存，其人乃貴。功名寵祿，何足算哉！茍澤及于民，教被於物，則百里之廣，千室之富，斯可矣。與夫揚孟之徒，坎坷閭巷，垂空言于后世者，不猶愈乎？行矣龔生，茍有良田，何憂晚歲。贈言之要，其過此乎？
（1）可填入第①段方框處的虛詞是
A.乎
B.耶
C.焉
D.矣
（2）對文章內容理解正確的一項是
A.一個人立下遠大志向，但是聲名沒有得到很好地傳揚，大概是因為在交朋友上有過失。
B.龔明任期滿了之后，按照慣例歸去，但是當地百姓不舍得他離開，最后他選擇留任。
C.作者認為龔明以實干恩澤百姓，比“揚孟之徒”更有意義價值，不必在意聲名顯赫。
D.作為一篇贈序，作者對自己的寫作水平非常自信，認為沒有其它的贈序能夠超越它了。
（3）從句式角度賞析文章第②段。
（4）概括本文的寫作意圖。組卷：10引用：7難度：0.5
三、寫作（70分）
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9．常言說“眼見為實”。佛卻說：你心里有什么，你看到的就是什么。
請根據以上材料自選一個角度寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。組卷：11引用：2難度：0.7