必修1《第5章 方案的構思及方法-第6章 設計圖樣的繪制》2017年單元測試卷（浙江省寧波市鄞州高級中學）

一、選擇題

• 1．如圖所示的產品既可以當隔熱的鍋墊，又可以當托盤．采用伸縮式結構以適應不同尺寸的鍋，不用時可以折疊．設計該產品時，不需要考慮的因素是（　　）

  A．鍋的大小和外形	B．鍋使用時的溫度
  C．鍋的材料	D．鍋的輕重
  組卷：27引用：9難度：0.7

  解析

• 2．如圖所示是安裝在插座面板外邊的充電器伴侶，它的形狀為“鹿角”狀，可以用于放置手機．在設計該產品前，下列信息中，不需要收集的是（　　）
  

  A．充電器的外形尺寸	B．手機的相關尺寸
  C．插座的外形尺寸	D．插孔的相關尺寸
  組卷：8引用：1難度：0.9

  解析

• 3．用鐵釘和木板制作一款簡易開瓶器（如圖所示），在設計中可以不考慮的因素是（　　）
  

  A．瓶蓋的開關和尺寸	B．瓶子的形狀和尺寸
  C．釘子的形狀和尺寸	D．把手的形狀和尺寸
  組卷：15引用：9難度：0.9

  解析

• 4．某學校興趣小組同學設計一款樓道夜間自動照明裝置，在設計中可以不考慮的因素是（　　）

  A．傳感器的類型	B．照明裝置的安裝人員
  C．環境的干擾因素	D．照明的延遲時間
  組卷：15引用：12難度：0.9

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• 5．如圖所示的樓道轉角休息椅，可供老年人上、下樓時中途休息．設計該椅子時，以下設計分析中從“環境”角度考慮的是（　　）

  A．為了不用時少占用空間，椅子的座板應可收起

  B．為了幫助老年人落座、起立，應安裝扶手

  C．為了防止座板收起時人被夾傷，椅子應有防夾設計

  D．為了使用時舒適、安全，椅子各部分應避免銳棱尖角
  組卷：15引用：8難度：0.7

  解析

• 6．小通設計了如圖所示的一款廢品回收架．該架子由薄鋼板制作而成，可以掛多個塑料袋，用于分類收集各種廢品．在設計過程中，以下設計分析從環境角度考慮的是 （　　）

  A．應具有一定的強度，以適合放置稍重物品

  B．為了適合放在木地板上且不刮傷地板，底部應安裝橡膠墊

  C．上面的凸起結構應合理，既方便取放塑料袋又不會使人受傷

  D．應具有合適的寬度，以適合放不同大小的塑料袋
  組卷：13引用：5難度：0.5

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• 7．錢丹丹準備為家里設計一款可以360⁰旋轉的置物架（如圖所示）．下列設計分析不合理的是（　　）

  A．考慮使用環境，將其放置在墻角處也可以旋轉

  B．置物架的高度應適合人取放物品

  C．底座應比上面部分大，以保證穩定

  D．底座應設計成圓形以方便旋轉
  組卷：9引用：3難度：0.9

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• 8．李莉設計了一只教室用的拖把，在設計過程中對拖把設計需要考慮的因素進行了分析．以下設計分析中不合理的是（　　）

  A．拖把布選用吸水性強、耐用的棉布條

  B．拖把柄選用質量輕、強度高的木棍

  C．把布與拖把柄用焊接連接，以防脫落

  D．把柄上設置掛鉤，以便懸掛曬干
  組卷：12引用：4難度：0.5

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• 9．如圖所示是平板電視掛架的設計方案示意圖，設計中主要考慮掛架的安裝和適合不同尺寸的電視機．下列設計分析中不恰當的是（　　）

  A．底板上設有多個安裝孔，以便掛架與墻體牢固連接

  B．豎桿之間的距離可調，適合不同寬度的電視機

  C．電視機固定在豎桿上，豎桿上的腰形槽可以調節電視機的左右安裝位置

  D．為了防止掛架生銹，可在其表面噴涂油漆
  組卷：5引用：2難度：0.7

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三、分析評價題

• 28．圖甲是一款臺燈．支撐架、底座中的木條可相對轉動，以調整臺燈照明角度和姿勢．請完成下列各題．
  
  （1）圖乙為該臺燈中一根木條的立體圖及其三視圖，請用鉛筆補全三視圖所缺的圖線．
  （2）要實現木條間可轉動，連接方式應該選擇

   

  （選填“鉸連接”或“剛連接”）．
  組卷：8引用：4難度：0.9

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• 29．如圖甲所示的榫接結構，由木條①和木條②組成．請完成下列各題．
  
  （1）圖乙為木條①的立體圖及其三視圖，請用鉛筆在答卷Ⅱ的題圖中，補全三視圖所缺的圖線．
  （2）木條②的立體圖應該是

   

  （在橫線處填上合適的選項）．
  
  組卷：12引用：8難度：0.7

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