教科新版四年級上冊《3.1 讓小車運動起來》2020年同步練習卷（3）

一、知識廣場

• 1．小推車的動力是

   

  ；馬車的動力是

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 2．樹上的蘋果掉下來，拋向空中的皮球總要落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流……，都是由于

   

  的作用。
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析

• 3．研究小車運動快慢與拉力大小的關系時，每種情況至少要測

   

  次，求

   

  。
  組卷：17引用：1難度：0.8

  解析

二、判斷大廳

• 4．火車是靠人力動起來的。

   

  （判斷對錯）
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

• 5．使小車運動起來，只有靠人推這一個方法。

   

  （判斷對錯）
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

三、選擇樂園

• 15．在做研究小車運動快慢與拉力大小的關系的實驗時，小明同學對掛有5個墊圈的小車進行了三次實驗，測量所得的數據如下表所示，則小車從起點到終點所用的時間應記錄為（　　）
  

  實驗次數	小車從起點到終點所用的時間
  1	6.35秒
  2	6.25秒
  3	6.30秒

  A．6.25秒

  B．6.35秒

  C．6.30秒
  組卷：27引用：1難度：0.7

  解析

四、實驗探究

• 16．如圖所示，小明用細線、小車、墊圈等安裝了一個小纜車，在光滑的桌面上做“小纜車所受拉力大小與小纜車運動快慢的關系”實驗，表中是他記錄的數據。（掛3個墊圈，剛好能使小纜車運動起來）
  

  墊圈數量	第一次	第二次	第三次
  5個	5.12秒	5.88秒	5.10秒
  10個	3.07秒	3.48秒	3.79秒
  15個	1.28秒	1.34秒	1.23秒

  （1）在實驗中，每組墊圈至少要做三次實驗，并將三次測得的數據記錄下來，最主要的原因是

   

  。
  A.實驗的時間很充足，不做白不做
  B.老師規定要做三次，不得不做
  C.獲得更多的數據，提高實驗的準確性
  （2）在實驗中，每個數據都不同，下列說法正確的是

   

  。
  A.說明測量用的秒表有故障
  B.這是測量數據時會產生的正常現象
  C.說明每次實驗都不成功
  （3）在實驗中，小纜車是利用

   

  來前進的。
  A.車輪的重力
  B.細線的彈力
  C.墊圈的重力
  （4）在實驗中，不變的條件是

   

  。
  A.墊圈的個數
  B.運動的距離
  C.運動的時間
  （5）通過這個實驗，我們可以判斷

   

  。
  A.要使小纜車運動起來，需要一定的力
  B.實驗的次數越多，獲得的數據就越不準確
  C.小纜車受到的拉力越大，運動的速度就越慢
  組卷：22引用：2難度：0.8

  解析