粵教新版必修5《第2單元 新聞》2017年同步練習卷

一、閱讀理解（40分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  我要寫出潛伏在河流下面的東西
  ——著名作家高建群訪談錄    馬召平：首先祝賀你的長篇小說《大平原》出版。作為長達16年積聚后的噴發之作，你說這部作品是“唱給精神家園的挽歌”，那么你能具體說說這部作品的特別之處嗎？比如在風格和主題方面。
        高建群：為中國文學寫點東西，一直是我的夢想。中國文學從“五四”運動到現在已經90年了，在這期間，小說一直沒有得到良好的發展。“為人生”的文學主張被提出來以后，出現過很多優秀的小說，如魯迅的《狂人日記》、郁達夫的《還鄉記》、柔石的《為奴隸的母親》以及巴金、茅盾的小說等。但后來抗日戰爭爆發了，小說要為緊迫的時勢服務，“為人生”的文學主張被中斷。建國初期的文學，受到政策的影響，必須為政治服務，從而限制了文學的發展。“文化大革命”結束后，新時期文學重拾“為人生”的文學主張，隨之出現了一些好的小說。《大平原》是我吸收了這些營養以后所創作的作品。
        馬召平：我常常聽到評論家評價你的作品以及你這個人時，說你的作品具有古典精神和史詩風格，說你是中國文壇罕見的一位具有崇高感和理想主義色彩的寫作者。你怎樣看待別人對你的這種評價？
        高建群：說我具有崇高感的話是評論家閻綱在魯迅文學院講希臘悲劇時說的。我喜歡大氣、厚重的作品。從語言上講，如郭小川所說，像閃閃發光、叮咚作響的河流，中國的方塊漢字在作品中跳跳蹦蹦，閃閃發光，就是那種感覺；從內容上講，如高洪波所說，高建群是一個善于在歷史與現實兩大空間中從容起舞的作家。我喜歡站在高處，把歷史拉進來，把人間的大喜大悲拉進來，奏成我的交響樂。我追求一種崇高感。
        馬召平：眾所周知，陜西作家喜歡深入生活。我也注意到了你的幾部重要作品都是在你掛職期間完成的，比如《最后一個匈奴》就是你在陜西省黃陵縣掛職期間的成果，新作《大平原》是在陜西省西安市高新區掛職期間完成的。除了生活上的經歷外，你的作品是否還跟個人的某種情感傾向有關？比如兵團情感、高原情感。
        高建群：我去過很多地方，經歷了很多別人沒有經歷的事情。年輕的時候，我一直在祖國的邊疆游歷，尤其是在新疆。從那里出發，我一邊走，一邊從大地上汲取營養。我到過阿爾泰山、樓蘭、敦煌，一路走來，不斷從這些地方吸收營養。
        馬召平：那你覺得你所吸收的這些東西是否過時？是否與當下的文學主題相悖？
        高建群：好作家永遠都在學習，只有這樣，他才不會過時。換句話說，我永遠不會過時。因為我每天都在學習，我最大的優點就是善于學習。我今年56歲，我一路走來就像塊磁鐵一樣，不斷地吸附知識、智慧。所以，我的作品中有一種深沉的東西，這是年輕的作家所不具備的，也是必須到我這個年齡才能寫出的人生感悟。所以我是不會過時的。況且我還在不斷地學習。
        馬召平：在回顧你所有的作品時，你是否認為自己已經寫出了符合自己意愿的作品？
        高建群：我每次寫作都動用了全身的力量。作家寫作就像一個人飼養一頭剛出生的小牛，每天喂它一些飼料，漸漸地，牛長大了。
        馬召平：在你寫作的時候，你常常處于一種怎樣的狀態？是旁觀者的姿態嗎？
        高建群：作家寫作時一定要保持旁觀者的姿態，在生活中他也應該成為觀察家，要有一種超脫功利的心態，這是一方面；另一方面，在寫作中，作家要在自己所塑造的人物身上注入自己強烈的感情色彩，若寫一個人自殺，就給讀者一種自殺的感覺，若塑造一個英雄形象，就讓讀者感受到他身上的那種英雄氣質。
        馬召平：除了你的長篇小說具有高氏文學作品慣有的“浪漫騎士”情懷之外，你的很多散文作品也體現了精神方面的思索與探尋，其中收錄在中學語文課本中的散文《西地平線上》就寫得雄渾壯美，大氣磅礴。你的散文常被評論界劃定為西部散文，你是怎么理解你的散文寫作的？
        高建群：我是把散文當做詩來寫的。散文跟詩比較近，而小說跟戲劇近一些。我希望我的散文“閃閃發光”。我曾主編過《今文觀止》，把從“五四”運動到現在的散文基本上通讀了一遍后，我發現了一個蹊蹺的現象：新時期文學30多年來獲獎的那些散文，基本沒有好的。
        馬召平：主要是缺少性情的東西！
        高建群：對，缺少性情和自由。散文應該是黃鐘大呂式的歌唱，充滿智慧。但是現在的散文越寫越小氣了，“沒有哭過長夜的人，不足以語人生”，有些人跳進家門口的池塘里撲騰兩下，就說“曾經滄海”，也就是這個意思。
  （原文有刪改）
  （1）下列對訪談有關內容的分析和概括，不正確的兩項是

   

  
  A．長篇小說《大平原》，是高建群吸收了中國文學自“五四”運動以來“為人生”的文學傳統后創作出的一部優秀作品，這部作品被他稱為“唱給精神家園的挽歌”。
  B．一個作家的生活經歷對他的創作極為重要，可以說，高建群能寫出《大平原》這樣的作品，和他深入生活、不斷從生活中汲取營養密不可分。
  C．高建群認為，一個好的作家永遠都在學習，學習別人的優點，所以他自己的作品中一直有一種深沉的東西。
  D．高建群的散文雄渾壯美，大氣磅礴，體現了精神方面的思索與探尋，常被評論界劃定為西部散文。
  E．高建群認為新時期文學30多年來獲獎的散文基本沒有好的，根本原因是這些散文缺少性情和自由。
  （2）文中說高建群是“一位具有崇高感和理想主義色彩的寫作者”。請聯系全文，談談你的理解。
  （3）高建群認為作家在寫作時應該處于一種怎樣的狀態？請結合文章內容進行分析。
  （4）高建群是中國文壇上一位有個性的作家。讀了這篇訪談后，你有何感受？請聯系全文做簡要分析。
  組卷：6引用：2難度：0.9

  解析

• 2．（二）文學類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
  天囂
        風，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發瘧疾般地一陣陣戰栗、搖晃，像是隨時都要散架。
  渴！難忍難挨的渴，使人的思想退化得十分簡單、十分原始。欲望，分解成最簡單的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！
        空氣失去了氣體的性質，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風化成的極細小的砂粒，從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由巡游。它無情地和人體爭奪著僅有的一點水分。
  他躺著，喉頭有梗阻感，他懷疑粉塵已經在食道結成硬塊，會不會引起別的疾病，比如矽肺？但他、懶得想下去。疾病的威脅，似乎已退得十分遙遠。
        他閉上眼，調整頭部姿勢，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽力比右耳強。
        風聲，絲毫沒有減弱的趨勢。
        他仍然充滿希望地傾聽。
        基地首長一定牽掛著這支小試驗隊，但無能為力，這隔一百公里，運水車不能出動，直升機無法起飛，在狂虐的大自然面前，人暫時還只能居于屈辱的地位。
        他不想再費勁去聽了。目前最明智的，也許就是進入半昏迷狀態，減少消耗，最大限度地保存體力。于是，這間屋子，便沉入無生命狀態……
        忽然，處于混沌狀態的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音！他轉過頭，他相信左耳的聽覺，沒錯，濾去風聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲，還有一種雖然微弱，卻執著，并帶節奏的敲擊聲。有人敲門！他喊起來。
        遭雷擊了，都遭雷擊了，一個個全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。
        真真切切，有人敲門。誰？當然不可能是運水車，運水車會撳喇叭。微弱的敲門聲已經明白無誤地告訴大家：不是來救他們的天神，而是需要他們援救的弱者。
        人的生命力，也許是最尖端的科研項目，遠比上天的導彈玄秘。如果破門而入的是一隊救援大軍，屋里這幾個人準興奮得癱倒在地。而此刻，個個都像喝足了人參湯。
  “桌子上有資料沒有？，當心被風卷出去！”
  “門別開得太大！”
  “找根棍子撐住！”
        每個人都找到了合適的位置，擺好了下死力的姿勢。
        他朝后看看。“開啦！”撤掉頂門柱，他慢慢移動門閂。
        門吱吱叫著，痛苦地撤離自己的崗位。當門終于脫離了眼，那門，便呼地彈開來，緊接著，從門外滾進灰撲撲一團什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時一片混亂，像回到神話中的史前狀態。
  “快，關門！”他喊，卻喊不出聲，但不用喊，誰都調動了每個細胞的力量。
        門終于關上了，一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。
        誰也不作聲，誰也不想動，直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進來的那團灰撲撲的東西。
        是個人，馬燈就是這人點亮的，穿著戰袍，說著誰也聽不懂的蒙語，他知道別人聽不懂，所以不多說，便動手解皮口袋。
        西瓜！從皮口袋里滾出來，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒呢！
        戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，還不稀罕，稀罕的是現在，當一口水都成了奢飾品的時候，誰還敢想西瓜！
        蒙古族同胞利索地剖開西瓜，紅紅的汁液，順著刀把滴滴答答淌，饞人極了！
        應該是平生吃過的最甜最美的西瓜，但誰也說不出味來，誰都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進肚子里去的。
        至于送西瓜人是怎么沖破風沙，奇跡般的來到這里，最終也沒弄清，因為誰也聽不懂蒙語，只好讓它成為一個美好的謎，永久地留在記憶里。
  （有刪改）
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說開頭不僅形象地描寫了風沙的狂暴，也細致地表現了人物的直覺印象與切身感受，烘托并渲染了“天囂”恐怖氣氛。
  B．被困隊員身陷絕境卻調動起所有能量開門救助敲門人，送瓜人在被困隊員生死關頭奇跡般的出現，這都說明生命奇跡無法解釋。
  C．小說善于運用細節表現人物，開門前試驗隊員一句“桌子上有資料沒有？當心被風卷進去”，就體現了科研工作者高度的責任意識。
  D．試驗隊被困隊員與素不相識的送瓜人之間的故事，不僅令人感動，還揭示出一個樸素而有意味的人生道理：幫助別人，也是幫助自己。
  （2）小說以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請簡要說明。
  （3）小說以一個沒有謎底的“美好的謎”結尾，這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。
  組卷：472引用：24難度：0.6

  解析

• 7．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
        云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經濟有了較快發展，可見，更名必然帶來城市經濟的發展。我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經濟發展。如果更名，就一定會帶來我市的經濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。
  ①更名并不一定能帶來城市的發展。
  ②

   

  。
  ③

   

  。
  組卷：134引用：108難度：0.8

  解析

三、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        一位商人發現并買下了一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。
        后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖。”
        要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
  組卷：27引用：8難度：0.8

  解析