部編版八年級下冊《第4課 燈籠》2020年同步練習卷（3）
發布：2024/11/25 6:30:1
一、選擇題
-
1．下列各組詞語中加線字的注音無誤的一項是（ ）
組卷：114引用：2難度：0.8 -
2．下列選項中加點字的注音有誤的一項是（ ）
組卷：1036引用：5難度：0.9 -
3．下列詞語中有錯別字的一項是（ ）
組卷：894引用：4難度：0.9 -
4．下列詞語書寫正確的一項是（ ）
組卷：736引用：4難度：0.9
四、現代文閱讀
-
12．閱讀下面的短文，完成各題。
雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的寶兒，點亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火燭的危險要說“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點起燭來。
連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的聲音；就會想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起一跳又一跳的鬼火，村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑花臉，跪堂譜，“司馬懿探山”。真的，燈籠的緣結得太多了，記憶的網里擠著的就都是。
（1）第一段敘寫了小時候喜歡火、光的情景，請說說這樣寫的作用。
（2）結合選文第二段內容分析，從哪些句子可以看出“我”對燈籠的喜愛？組卷：45引用：4難度：0.9 -
13．閱讀下面的短文，完成各題。
想起來，族姊遠嫁，大送大迎，曾聽過徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像《宋史?儀衛志》載，準有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯瓏的朱門卻早已褪色了。
用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過自己的喜悅；現在想，當時該并不是傳統思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩意，如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯一樣。自然，若是紗紅上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會覺得不凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛好來。
宮燈，還沒見過；總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖融融的春宵，西宮南內有人在趁了燈光調綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應是深長的。雖然，“……好一似揚子江，駕小舟，風狂浪大，浪大風狂”的漢獻帝也許有燈籠作伴，但那時人的處境可憫，蠟淚就怕數不著長了。
最壯是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。
唉，壯，于今燈籠又不夠了。應該數火把，數探海燈，數燎原的一把烈火！
（1）“垂珠聯瓏的朱門卻早已褪色了”這句話的寓意是什么？
（2）結合語境，賞析下面句子的表達效果。
雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。
（3）選文主要運用了什么表現手法？有什么作用？
（4）文章結尾說：“唉，壯，于今燈籠又不夠了。應該數火把，數探海燈，數燎原的一把烈火!”聯系全文，說說這兩句話表達了作者怎樣的觀點與態度。組卷：44引用：2難度：0.9