2018-2019學年浙江省湖州市吳興區菱湖中學高二（下）月考通用技術試卷（3月份）
發布：2024/12/27 13:0:3
一、選擇題（本題有15小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求）
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1．如圖所示為某設計公司設計的一款公交車上專用兒童安全座椅．護欄放下時，變成普通座椅，可供成人正常乘坐；兒童使用時，可將護欄提起，瞬間變身適合兒童的安全座椅，護欄放下后剛好卡在兒童胸前．下列關于該兒童安全座椅的說法中正確的是（ ）組卷：93引用：7難度：0.9 -
2．如圖所示是某款智能體感代步車，電力驅動，內置精準陀螺儀，根據人體姿勢實現前進、后退、轉彎等各種代步功能．從設計中的人機關系角度分析，以下說法中正確的是（ ?。?/h2>組卷：28引用：3難度：0.9 -
3．如圖所示是某學生設計的猴子形的輸液固定板．該固定板帶有提示功能：當手放在凸起的猴嘴上時，顯示屏出現動畫；手超出范圍就自動關閉動畫，提醒兒童手不可亂動，以防針頭錯位造成傷害．以下技術試驗不恰當的是（ ?。?/h2>組卷：30引用：10難度：0.7 -
4．以下連接方法或連接件中，不能用于鐵塊之間連接的是（ ）
組卷：16引用：4難度：0.7 -
5．如圖所示的小區垃圾桶的缺點是桶蓋打開不方便不衛生．從設計的一般過程分析，如果要解決上述問題，首先要做的是（ ?。?/h2>組卷：47引用：7難度：0.7 -
6．如圖所示的木窗，外框由網根木條連接而成，邊條A末端的結構如圖所示，則邊條B末端的結構應該是（ ）組卷：27引用：5難度：0.7
二、非選擇題（本大題共3小題，第16小題6分，第17小題11分，第18小題3分，共20分）
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17．圖甲所示為李明設計的固定在墻上的可折疊支架，其支撐結構的裝配圖如圖乙所示，經過模型試驗后，發現支架支撐構件1不能在水平方向固定，請對支撐結構進行改進設計，要求支架使用時在水平方向能保持固定，以支撐放置的物體，不用時可向墻面折疊．據此回答以下各小題．
（1）用草圖表達出你的設計結構，必要時加以文字說明（只需畫出一側的支撐結構改進方案）．
（2）在設計草圖上標注支架結構的主要尺寸；
（3）支架處的連接可以采用（在①自攻螺釘連接；②螺栓螺母連接；③膨脹螺栓連接中選擇一項，將序號填寫在橫線處）；
（4）要對改進后的方案模型進行技術試驗，下列試驗方法不合理的是（在“①在支撐板上放置重物若干，觀察使用時支撐架能否保持水平固定；②將支架向墻壁旋轉，觀察是否可以折向墻壁；③將支撐板旋轉到水平位置，在支撐板上不斷增加重物，直到壓垮為止，測試支架是否達到承重設計要求．”中選擇一項，將序號填寫在橫線處）．組卷：36難度：0.1 -
18．補全三視圖中所缺的3條圖線。（超過三條倒扣分數）
組卷：8引用：1難度：0.4