人教部編版選擇性必修中冊《第6課 記念劉和珍君 為了忘卻的記念》2021年同步練習卷（3）

一、基礎夯實

• 1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（　　）
  ①雖然“三一八”慘案已經過去了近一個世紀，但是劉和珍、楊德群等青年在反動政府面前表現出的沉勇友愛、無所不為的精神，至今令人佩服。
  ②西方人弄不明白，面對自然災難，中國人為什么舉國支援；西方的詩人搞不清楚，面對新冠肺炎疫情，中國的詩人為什么痛心疾首，長歌當哭。
  ③近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現枯水現象，面對這種江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環境保護問題。
  ④劉和珍等進步青年在聳人聽聞的“三一八”慘案中遇害，魯迅先生抑制不住內心的悲憤，提筆寫下了這篇感人肺腑的《記念劉和珍君》。
  ⑤聽完烈士事跡報告后，九龍坡區公安分局黨委書記廖勇表示，楊雪峰對法律的信仰和殞身不恤的職業品格，是所有民警永遠的精神源泉。
  ⑥面對太湖藍藻的爆發，湖州市政府痛定思痛，從今年開始拆除湖鮮街，陸續關停沿岸5公里范圍內“產能落后、治理無望”的企業，推進岸線綜合治理。

  A．①②④

  B．①③④

  C．②③⑤

  D．②⑤⑥
  組卷：15引用：3難度：0.6

  解析

• 2．下列各句中，沒有語病的一項是（　　）

  A．魯迅說，“愚弱的國民”只能做“毫無意義的示眾的材料和看客”，這是站在社會學的角度來說的；從心理學的角度來看，似乎有另一種解釋，就是被看者給看客提供了一面反觀自身的鏡子。

  B．我將深味這濃黑的非人間的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛。

  C．在不少省份尤其是大中城市中，新建或改建的視頻監控點迅速擴張，有的地方甚至出現了商業機構為攫取巨額利潤而推動視頻監控系統的情況，應該引起警惕。

  D．大學通識教育近年來在中國受到高度重視，各大學紛紛進行通識教育課程改革，許多高校開設的人文素質教育課程備受廣大家長和學生所喜愛。
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 3．下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（　　）

  A．慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

  B．然而在這樣的生活艱難中，毅然預定了“莽原”全年的就有她。

  C．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

  D．我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。
  組卷：23引用：2難度：0.8

  解析

• 4．對下列各句修辭方法的分析，不恰當的一項是（　　）

  A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。（反復）

  B．有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。（反語）

  C．中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍的懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。（反語）

  D．人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。（比喻）
  組卷：105引用：17難度：0.7

  解析

• 5．依次填放下列文字橫線處的關聯詞，最恰當的一組是（　　）
        我在十八日早晨，___知道上午有群眾向執政府請愿的事；下午____得到噩耗，說衛隊___開槍，死傷至數百人，___劉和珍君即在遇害者之列。___我對于這些傳說，___至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，___我還不料，___不信竟會下劣兇殘到這地步。___始終微笑著的和藹的劉和珍君，___何至于無端在府門前喋血呢？

  A．便　才　竟然　但　可　何　可是　也　何況　更

  B．才　便　居然　而　但　竟  然而　也　況且　更

  C．便　才　居然　而　可　竟　可是　還　況且　更

  D．才　便　竟然　但　但　何　然而　也　何況　更
  組卷：95引用：10難度：0.7

  解析

• 6．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
        1937年，毛澤東在陜北公學紀念魯迅逝世一周年的演講中說：“魯迅在中國的價值，據我看要算是中國的第一等圣人，孔子是封建社會的圣人，①

   

  。”王富仁先生對此作了獨到的分析，認為毛澤東同志之所以視魯迅為現代中國的圣人，是從魯迅思想對于中華民族及其精神發展的實際意義進行評價的，而魯迅之所以成為中國現代史上最偉大的思想家，②

   

  。這個精神素質便是他徹底擺脫了傳統的奴隸性格，③

   

  。
  組卷：130引用：27難度：0.7

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二、鞏固提升

• 7．閱讀下面這首絕句，完成答題。
  悼楊銓^①
  魯迅
  豈有豪情似舊時，花開花落兩由之。
  何期淚灑江南雨，又為斯民^②哭健兒。注：①楊銓：魯迅友人，中國民權保障同盟發起人之一，因反對蔣介石的法西斯統治，1933年6月18日終被國民政府特務暗殺。②斯民：此民，指人民。
  （1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

   

  
  A．本詩悼念亡友，較少涉及被悼念者身世品學，主要抒發詩人不局限于友誼的深情哀思。
  B．詩的前兩句欲抑先揚，寫暮年詩人面對人事枯榮已經處之淡然，豪情銳氣大不如從前。
  C．第三句融情于景，寫詩人痛失戰友揮灑如江南梅雨之淚，“何期”二字道盡無限沉痛。
  D．最后一句照應前文緊扣詩題，表明悼亡乃革命之常事，揭露國民政府專制統治的殘酷。
  （2）悼亡的主要目的是紀念，雖然本詩沒有直接敘寫“健兒”身上的英雄氣概，但是我們依舊可以讀出“健兒”身上豐富的精神內涵，請結合本詩內容簡要概括其精神內涵。
  組卷：26引用：3難度：0.6

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一、基礎夯實

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        一個國家總是在不斷的摸索中逐漸成長、壯大，大學生作為一個群體，在歷史的進程中總是扮演著重要的角色。由于近代新學的興起，使許多大學生成為新興的社會力量，他們成為時代發展的先鋒，登上歷史舞臺，擔當起中華民族救亡圖存，開創了愛國主義新篇章。學生組織成為愛國運動的先鋒和不容忽視的力量，為中國的政治變遷做出了重大貢獻。
        1919年，“五四運動”      ，愛國學生面對敵人槍彈的威脅而      。他們通過舉行游行示威、街頭公開演說、開展抵制日貨和支持國貨運動、直接參與抗戰、組建政治社團、開展政治請愿、發行愛國日刊等多種行為方式參與愛國的政治斗爭，做出了很多      事情。即便有許多的青年學生喋血身亡，但后繼者毅然      ，奮然前行。
        歷史告訴我們，也警示著我們：愛國遠遠不像我們喊出一句慷慨激昂的口號那樣簡單。在改革創新的漫漫征途中，（　　）
  （1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A.由于近代新學的興起，許多大學生成為新興的社會力量，他們登上歷史舞臺，成為時代發展的先鋒，擔當起中華民族救亡圖存的使命，開創了愛國主義新篇章。
  B.由于近代新學的興起，使許多大學生成為新興的社會力量，他們登上歷史舞臺，成為時代發展的先鋒，擔當起中華民族救亡圖存，開創了愛國主義新篇章。
  C.由于近代新學的興起，使許多大學生成為新興的社會力量，他們成為時代發展的先鋒，登上歷史舞臺，擔當起中華民族救亡圖存的重任，開創了愛國主義新篇章。
  D.由于近代新學的興起，許多大學生成為新興的社會力量，他們成為時代發展的先鋒，登上歷史舞臺，擔當起中華民族救亡圖存，開創了愛國主義新篇章。
  （2）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

   

  
  

  A.爆發	舍生取義	驚心動魄	聲淚俱下
  B.暴發	殞身不恤	驚心動魄	聲淚俱下
  C.暴發	舍生取義	驚天動地	長歌當哭
  D.爆發	殞身不恤	驚天動地	長歌當哭

  （3）根據材料內容，在文段括號內填寫恰當的內容，要求銜接得當，語言表達準確、鮮明，60個字以內。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

• 23．請對下面這段新聞報道的內容進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。
        近日，鐘南山院士通過視頻連線向歐洲呼吸學會介紹了中國抗擊新冠肺炎疫情的成果和經驗。鐘南山專門提到，研究證明，中藥顯示出對抗病毒和抗炎有效。截至3月初，在中國的確診病例中，中醫藥治療病例述92，58%，武漢方艙醫院累計服用中藥病例更達99.9%．除此外，暫停公共集會，發現病例并追蹤接觸者，建立龐大的發熱門診網絡，快速建設方艙醫院，免費檢測，免費治療患者……一系列抗擊疫情的中國經驗受到越來越多的關注。
  組卷：12引用：14難度：0.7

  解析

二、鞏固提升47

• 24．閱讀下面文字，回答各題。
        魯迅主張掀翻吃人的宴席，搗毀安排這宴席的廚房，但是，這宴席的一切享有者都必然要保衛這盛宴免遭擾亂。這就決定了魯迅與權威話語之間的對立關系。看魯迅的一生，直接干預政治的行為不多，發表政治時評極少，他總是守在文化陣地上，從事他的文學活動，而政治家們卻對他視若洪水猛獸，原因大半在此。但是，魯迅與權威話語的沖突還不僅在于他對古老傳統的無情批判。而是在于他雖然很少談政治，卻從骨子里與政治權威格格不入。作為獨立的現代知識分子，他不可能重新回到依附權威的舊路。他獲得了現代獨立性，也為這獨立性付出了人生的代價。那就是要孤獨地承受來自權威的各種壓迫。而魯迅的性格又使他越是在壓迫之中，越容易堅守陣地。他頑強地堅守著知識分子獨立的話語立場，捍衛著知識分子獨立的話語空間，無論有什么樣的壓迫，也決不放棄知識分子對現實社會和文化傳統的獨立批判權。在對權威話語的反抗中，魯迅以自己的話語實踐確立了中國現代知識分子話語的獨立性。
        大概應該承認，中國古代知識分子也有自己的某種獨立性，而且幾千年歷史上一再出現的“道”與“勢”的沖突往往顯示著他們的骨氣。但是，“道”與“勢”的沖突是有限的，暫時的，從理論上講，只有遇到“無道昏君”時這種沖突才會發生。如果皇帝寶座上坐的是“有道明君”，這“道”與“勢”就是統一的。這種統一之所以是常態而不是偶然，因為古代帝王不僅多是圣人之徒，與讀書人本是同門弟子，而且即使不是儒家信徒，在統治國家時也決不拒絕孔孟之道。儒家學說的命運歷來如此：所有舊秩序的破壞者都要反孔，到舊秩序破壞完了，要建設自己的新秩序時就轉眼變成尊孔的表率。這原因在于儒家學說是一種有利于安定團結的學說，它有助于使人做穩了奴隸。正因為這樣，在古代中國，“道”與“勢”沒有根本的沖突。同時，科舉制在彌合著道與勢的裂縫。“天不變，道亦不變”的觀念使古代文人沒有承擔知識分子的使命從而去探尋新“道”，這就避免了許多沖突。然而，正因為這樣，中國古代知識分子沒有形成自己獨立的話語，中國文學也一樣沒有知識分子獨立的話語空間。
        知識分子往往都很敏感，但有他那種感覺的大概不多。魯迅總有一種壓迫感，總感覺自己是奴隸。仔細想想，社會并未對魯迅特別過不去，壓迫放在別人身上也許根本沒有感覺，魯迅卻為之痛心疾首。然而，正是這種感覺分出了覺醒和麻木，分出了甘于做奴隸和不甘做奴隸。在文壇上，則從幫忙與幫閑的文學中分出了獨立的知識分子話語。這種感覺使他與權勢者格格不入。
        他反復抨擊奴才，反對奴性，反對奴隸道德，是對奴隸制度和奴隸主義的徹底反叛。這與魯迅對權威的反抗是一致的，是魯迅反抗權威話語的一種表現。反對奴性之舉與社會統治者制造奴隸的愿望是背道而馳的。中國歷代統治者都希望知識分子幫忙制造好的奴隸。魯迅卻堅決拒絕這種合作，背離了傳統的康莊大道，而走上了孤獨的險途。這是一切有奴隸主思想的人都不歡迎的，然而，沒有這一點，就沒有知識分子話語的獨立性。
  （摘編自李新宇《魯迅：中國現代知識分子話語的基石》）
  （1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．魯迅與權威話語之間的關系對立，他不直接干預政治，極少發表政治時評，是政治家視魯迅為洪水猛獸的原因。
  B．無論有什么樣的壓迫，魯迅也決不放棄知識分子對現實社會和文化傳統的獨立批判權，捍衛知識分子獨立的話語空間。
  C．因為古代帝王多是圣人之徒，在統治國家時決不會拒絕孔孟之道，所以在中國歷史上“道”與“勢”統一是常態。
  D．魯迅反復抨擊奴才，反對奴性，反對奴隸道德，是對奴隸制度和奴隸主義的徹底反叛，是反抗權威話語的一種表現。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章運用比喻的論證手法，把魯迅對政治權威的反抗比作掀翻吃人的宴席、搗毀安排宴席的廚房。
  B．文章以中國歷史上幾千年一再出現的“道”與“勢”的沖突，論證中國古代知識分子獨立性的局限性。
  C．文章以魯迅對權威話語的反抗為前提，論證魯迅以自己的話語實踐確立了中國現代知識分子話語的獨立性的觀點。
  D．文章首先指出魯迅與政治權威格格不入，接著闡述中國歷史上知識分子的局限性，最后歸結論點。
  （3）根據原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．如果儒家學說是不利于團結的，科舉制沒有彌合“道”與“勢”的裂縫，古代文人就能承擔知識分子的使命，去探尋新“道”。
  B．因為所有舊秩序的破壞者都要反孔，所有新秩序的建設者都要尊孔，所以儒家學說成了一種有利于社會安定團結的學說。
  C．魯迅意識到自己的奴隸地位、身份，但他在精神上已經不是奴隸。他的這種反抗態度和立場使他與權威形成了一種緊張的對立關系。
  D．社會統治者希望制造奴隸，而魯迅反對奴性之舉與此相矛盾。中國歷代知識分子都幫忙制造聽話的奴隸，而魯迅卻堅決拒絕這種合作。
  組卷：24引用：13難度：0.7

  解析