新人教版必修1高考題單元試卷：第3章 相互作用（01）
發布：2025/1/3 22:30:2
一、選擇題（共21小題）
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1．如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ．若此人所受重力為G，則椅子各部分對他的作用力的合力大小為（ ）組卷：2943引用：93難度：0.9 -
2．如圖，滑塊A置于水平地面上，滑塊B在一水平力作用下緊靠滑塊A（A、B接觸面豎直），此時A恰好不滑動，B剛好不下滑。已知A與B間的動摩擦因數為μ1，A與地面間的動摩擦因數為μ2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。A與B的質量之比為（ ?。?/h2>組卷：10652引用：72難度：0.7 -
3．如圖所示，三條繩子的一端都系在細直桿頂端，另一端都固定在水平地面上，將桿豎直緊壓在地面上，若三條繩長度不同，下列說法正確的有（ ?。?/h2>組卷：4415引用：65難度：0.7 -
4．如圖，鳥沿虛線斜向上加速飛行，空氣對其作用力可能是（ ?。?br />
組卷：3216難度：0.5 -
5．如圖，用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點，制成一簡易秋千，某次維修時將兩輕繩各剪去一小段，但仍能保持等長且懸掛點不變，木板靜止時，F1表示木板所受合力的大小，F2表示單根輕繩對木板拉力的大小，則維修后（ ）組卷：4598引用：139難度：0.9 -
6．傾角為α、質量為M的斜面體靜止在水平桌面上，質量為m的木塊靜止在斜面體上．下列結論正確的是（ ?。?/h2>組卷：3374引用：58難度：0.9 -
7．如圖所示，水平地面上堆放著原木，關于原木P的支撐點M、N處受力的方向，下列說法正確的是（ ）組卷：2070引用：99難度：0.9 -
8．如圖光滑的四分之一圓弧軌道AB固定在豎直平面內，A端與水平面相切，穿在軌道上的小球在拉力F作用下，緩慢地由A向B運動，F始終沿軌道的切線方向，軌道對球的彈力為N．在運動過程中（ ）組卷：5358難度：0.9 -
9．如圖，一固定斜面上兩個質量相同的小滑塊A和B緊挨著勻速下滑，A與B的接觸面光滑．已知A與斜面間的動摩擦因數是B與斜面間的動摩擦因數的2倍，斜面傾角為α，B與斜面間的動摩擦因數是（ ?。?/h2>組卷：2774引用：81難度：0.7 -
10．如圖，一小球放置在木板與豎直墻面之間。設墻面對球的壓力大小為N1，球對木板的壓力大小為N2．以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉到水平位置。不計摩擦，在此過程中（ ?。?/h2>組卷：6178難度：0.9
二、解答題（共9小題）
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29．質量為M、長為
L的桿水平放置，桿兩端A、B系著長為3L的不可伸長且光滑的柔軟輕繩，繩上套著一質量為m的小鐵環。已知重力加速度為g,不計空氣影響。3
（1）現讓桿和環均靜止懸掛在空中，如圖甲，求繩中拉力的大小：
（2）若桿與環保持相對靜止，在空中沿AB方向水平向右做勻加速直線運動，此時環恰好懸于A端的正下方，如圖乙所示。
①求此狀態下桿的加速度大小a；
②為保持這種狀態需在桿上施加一個多大的外力，方向如何？組卷：2257難度：0.5 -
30．小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則。
（1）O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置，兩彈簧測力計共同作用時，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點；一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力F3的方向過P3點，三個力的大小分別為：F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N．請根據圖中給出的標度作圖求出F1和F2的合力
（2）仔細分析實驗，小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發生了變化，影響實驗結果，他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度，發現讀數不相同，于是進一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響。
實驗裝置如圖2所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定與O點，下端N掛一重物，用與白紙平行的水平力緩慢地移動N，在白紙上記錄下N的軌跡。重復上述過程，再次記錄下N的軌跡。
兩次實驗記錄的軌跡如圖3所示，過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點，則實驗中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力Fa、Fb的大小關系為。
（3）根據（2）中的實驗，可以得出的實驗結果有哪些？（填寫選項前的字母）
（A）橡皮筋的長度與受到的拉力成正比；
（B）兩次受到的拉力相同時，橡皮筋第2次的長度較長；
（C）兩次被拉伸到相同長度時，橡皮筋第2次受到的拉力較大；
（D）兩次受到的拉力相同時，拉力越大，橡皮筋兩次的長度之差越大。
（4）根據小明的上述實驗探究，請對驗證力的平行四邊形定則實驗提出兩點注意事項。
組卷：919引用：18難度：0.5