2021年江蘇省泰州市高考語文第二次適應性試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        環境信息科學是一門充滿活力的新學科。信息化、網絡化、數字化的快速發展以及環境保護事業的進步，孕育了該學科的技術條件，奠定了行業基礎；同時，環境科學原理、信息科技的理論對于環境信息科學的發展具有重要的指導作用。
        目前，環境科學已經擁有比較完善的理論體系，是一門研究環境的物理、化學、生物三個部分關系及特征的學科，并提供了綜合、定量和跨學科的方法來研究環境系統。由于環境問題與人類活動密切相關，經濟、法律和社會科學等相關理論與方法也被用于環境科學的研究中，幫助人們全面系統地了解環境問題的成因及其演變過程。因此，環境科學在一定程度上可以講是一門研究人類社會發展活動與環境演化規律之間的相互作用關系，尋求人類社會與環境協同演化、持續發展途徑與方法的科學。
        現代環境科學的研究內容從傳統的污染及治理逐漸轉移到以人類與環境的和諧發展為主，闡述人類在自然環境中的地位與作用、地球環境的形成與演變、當今社會發展中所面臨的主要環境問題及對策等，并涉及環境規劃與管理、環境監測與影響評價（EIA）、環境倫理及環境經濟的新發展，再延伸到生態文明與人類的共同未來等方面。20世紀70年代末期興起的另外一門學科--環境統計學，是將數學方法和計算機技術應用于環境科學的一門交叉學科，反映了環境科學向定量化發展的歷史進程。
        20世紀80年代以來，耗散結構與自組織理論、協同學和突變論的發展，極大地促進了環境科學的時空維等多元分析理論創新與技術發展。與此同時，人們關注的環境信息系統（EIS）是在計算機支持下對各種環境信息及其相關信息加以系統化和科學化的信息管理體系；EIS的基本功能是為環境信息使用者提供環境信息的獲取、處理等數據的管理、查詢、共享等多途徑的交互訪問，并為環境管理以及環境決策提供數據依據。20世紀80年代后期，環境科學面臨著空間時代和信息時代的挑戰和機遇。在信息化背景下，人們對環境問題的日益關注，促使了環境信息科學的孕育與發展。
        目前，環境信息科學得到了環境研究者、環境保護者以及環境管理者越來越多的關注。隨著信息科技的發展，各類信息技術在環境領域得到快速的研發與應用，環境功能性應用軟件層出不窮。針對大氣、水體、土壤等各類污染物的監測、分析與評估及預警的應用軟件，在環境信息科學研究以及環境行業管理中發揮著重要作用。地理信息系統（GIS）技術在資源環境領域具有重要的應用價值，極大地促進與豐富了環境功能性軟件的創新性研發。目前，組件式GIS（COM GIS）的出現為傳統GIS面臨的多種問題提供了全新的解決方案。它采用組件對象模型（COM）技術，把GIS的各個功能模塊制作成若干個控件，每個控件實現不同的功能。組件式GIS基于組件對象平臺，具有標準的接口，允許跨語言應用，使得GIS軟件的可配置性和開放性更強。在已進行的GIS應用中，以國家級生態示范區為例，涉及環境保護、土地資源、水資源、經濟、社會等原有的基礎數據信息及變化數據信息。
        可以認為環境信息科學主要包括兩個方面，其一是研究如何運用計算機去認識和解決不同的環境問題；其二是通過認識和分析復雜環境問題及其解決過程，積極地推動計算機科學的應用和發展。美國地質調查局（USGS）的研究報告指出，環境信息科學是為加強對不同復雜程度的環境現象的理解，并提出新的認識的一門學科。
  （摘編自王讓會等《環境信息科學：理論、方法與技術》）材料二：
        從一定意義上來講，環境信息科學并不是一門獨立存在的新興學科，而是諸多學科的交叉和集成。不同學科研究過程中，特別是遙感與地理信息系統應用、資源環境規劃與城鄉管理、環境影響評價、信息科學、計算機技術等領域都從不同的角度開展著與環境信息科學密切相關的內容，這些學科的研究成果是促進環境信息科學發展的基礎與關鍵。換言之，以前進行的研究工作往往是從環境信息科學的外圍開展的相關論題研究，其重點還在于不同學科方向，但已經構成了環境信息科學研究的基礎層。
        為了促進環境信息科學的研究，需要改變從外部到內部的“包圍型”研究模式，努力推進從核心到外圍的“拓展型”發展模式，即從環境信息流出發，組織和集成相關學科的研究，特別是在不同學科交叉鏈的關鍵論題上開展深入研究，以便形成適應環境信息科學體系與研究需求的理論方法體系和應用技術系統。
        我國在環境信息科學領域的研究，雖然也有很快的發展，但研究的主要出發點仍然是地理科學、遙感與地理信息系統應用、景觀生態學等學科，針對環境信息科學本身的系統性、綜合性集成研究比較少。
  （摘編自杜培軍等《環境信息科學的研究進展及其在煤礦區的應用》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.環境信息科學的行業基礎在于信息化、網絡化、數字化的快速發展以及環境科學原理和環境保護事業的發展與進步。
  B.環境科學是交叉關系學科，研究物理、化學、生物間的關系與特征，尋求人類社會與環境的協同演化、持續發展。
  C.現代環境科學的研究是隨著時代的發展而不斷發展的，研究內容和方法愈益豐富與多樣，緊扣生態文明這一核心。
  D.環境信息科學是在環境科學基礎上發展起來的，它具有學科交叉集成的特點，對諸多學科的研究成果存有依賴。
  （2）根據材料內容，下列說法不正確的一項

   

  
  A.對如何有效地利用法律手段，加強普通百姓的環境保護意識進行研究，這是符合環境科學研究思路的。
  B.從環境信息科學研究的發展情形來看，新興學科的出現，往往離不開對時代發展中挑戰與機遇的把握。
  C.環境信息科學研究存在從“包圍型”向“拓展型”轉化的趨勢，環境統計學的產生，是這一趨勢的體現。
  D.組件式GIS讓GIS軟件具有更強的可配置性和開放性，這種創新發展思路，是符合人類命運共同體理念的。
  （3）根據材料內容，下列各項中不屬于環境信息科學研究范疇的一項

   

  
  A.古運河環境變遷溯源研究
  B.學校環境監測站數據研究
  C.環境信息可視化方法研究
  D.環境管理軟件的開發研究
  （4）請結合材料內容，給環境信息科學下一個簡要定義。要求語言表達上符合定義規范，不超過70個字。
  （5）請簡要梳理材料一的行文脈絡。
  組卷：15引用：2難度：0.5

  解析

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  西津古渡
  葉兆言      到鎮江，不吃鍋蓋面，不看一眼西津古渡，基本上算是白來。再做個減法，鍋蓋面也可以不吃，西津古渡不能不看。為什么呢，因為這里有著真正的中國文化，而且還是文化中的精華。西津古渡是個很好的歷史標本，是一塊年代久遠的活化石，你來了竟然不看一眼，太可惜。
        鎮江的好風景差不多集中在一起，沿長江一字排開，最適合時髦又實用的一日游。現代化的交通便利，能讓你不經意間，最大附加值地看到很多風景。你不妨先去焦山景區，匆匆看一眼《瘞鶴銘》，中國書法史上有著特殊意義的一塊碑，筆法之妙為“書家冠冕”，對后來的書法影響巨大。焦山碑林在全國排名第二，能緊隨著名的西安碑林排在老二，可見收藏豐富，同時又必須精益求精。看過大名鼎鼎的《瘞鶴銘》，你便可以飄然而去，接著上北固山。北固山上有北固樓，“何處望神州，滿眼風光北固樓”，千古江山英雄難覓，當年毛主席他老人家坐飛機經過鎮江，看著下面的美麗景色，感慨萬千得意非凡，立刻讓秘書筆墨侍候，默寫了宋人辛棄疾兩首與鎮江有關的詩詞。北固山上還有甘露寺，劉備曾在這里招過親。如果你更喜歡民間神話傳說，干脆再接著去金山，在金山寺燒一炷香，想象一下許仙，想象一下白娘子，想象一下法海。法海是金山寺的開山祖師，他居住的地方叫“法海洞”。
        然后你就應該去西津古渡了，說起鎮江，最應該向大家隆重推薦的一定是這個地方。還是那句話，你可以不吃鍋蓋面，不喝恒順的老陳醋，甚至不去最著名的那三個“山”，但是一定要去西津古渡，這里才是重點，才是最大的代表，你一定要去。也不用往太遠處引用，就說說唐詩宋詞，有意無意間，你肯定會遭遇到這個西津古渡。李白，杜甫，白居易，王安石，辛棄疾，反正古詩詞里能留名的那些顯赫人物，南來而北往，都會在這留下他們的足跡。
        為了更好地了解西津古渡，你最好能夠看一眼中國地圖，看一看滾滾長江如何向東流。人們印象中，萬里長江像一條龍，從西邊蜿蜒過來，一路向東，很少有人會去想，它最北面的位置在什么地方。當然是在長江下游，就在江蘇境內，就在鎮江。鎮江是長江的最北端，從江西的九江開始，長江以一個很大角度向北偏移，這意味著鎮江像個牛頭那樣，有力地頂向了北方。西津古渡恰恰在這個關鍵位置，就在牛角尖上，它是整個江南的最北，在緯度上，甚至要比安徽的省城合肥更偏北。
        若沒有中國文化知識，不知道歷史和地理，沒時間概念，沒空間意識，西津古渡的意義會大打折扣。除了一條仿舊的石板古街，一家家磚木結構的店鋪，一棟棟飛檐雕花的客棧，一個元朝的古塔，一些洋人留下的老房子，你可能什么也沒看到。你會想不明白地追問，長江在哪，古渡口又在哪，為什么這些似曾相識的舊門面，舊街道，就應該具有特殊意義。名人走過的地方太多，到處都可能有他們留下的印跡，不就是一個準備過江的古渡口嗎，不就是留下幾首大家會唱的古詩詞嗎，萬里長江能過江的地方太多了，憑什么就應該這個渡口最有名氣。
        好吧，那只能再往前說，晉楚更霸趙魏困橫，事實上西津古渡的重要性，直到東晉南遷，才真正開始體現出來。永嘉之亂讓司馬氏的王朝搖搖欲墜，中原開始水深火熱。大批北方難民紛紛逃往江南，其中有個叫祖逖的好漢，率親族宗黨幾百家一同南遷。那時候，司馬睿發給祖逖一千人的食糧和三千匹布，讓他自己渡江去招募軍隊，能做到哪一步算哪一步，幾乎是以卵擊石，結果祖逖不畏艱難，不怕流血犧牲，從西波出發了，渡定北上，船行至長江中間，面對浩瀚江水，他敲著船槳說：
        祖逖不能清中原而復濟者，有如大江!
        他的意思是說，如果不能收復中原，我就不再回來了。這便是著名的典故“中流擊牌”；對于中國人來說，表現的只是一種精氣神，東音南遷開始了長達二百六十多年南北大分裂，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去今不復還”，“中流擊楫”傳承了荊軻的精神。發生在鎮江江面上的這個故事，不僅有勇士赴湯路火的壯懷激烈，在中國大歷史上，還體現了漢族文化以中原為核心的王道思想。東晉南遷之后，尤其是南宋倉皇北顧，習慣于強勢的中原漢族政權轉為劣勢，處于明顯下風，鎮江的軍事橋頭堡作用立刻彰顯出來。退必須守進可以攻，鎮江在，江南還在，鎮江一共，江南不保。
        戰亂年代如此，和平歲月也一樣重要。這里是江河要津，對面就是北方大運河的入口，大運河是古代中國的經濟命脈，北去南來，你都得從這個運輸的大樞紐走過，西津古渡自始至終離開不了一個實用。如今西津古渡已淪為擺設，只是一個人文景觀，正在派著別的用場。
        西津古渡成為一塊文化上的金字招牌，成為穿越時空的一個門洞或者一扇窗戶。在這你會遭遇擺脫不了的歷史，這個歷史中不僅有遙遠的過去，很可能還會有未來隱約的身影。
  （有刪改）（1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.本文記游“三山”，沒有描繪具體景觀，而是敘寫了焦山碑林、偉人默寫詩詞、劉備招親、白娘子故事，增強了文章的趣味性與文化韻味。
  B.文章提及“石板古街”“磚木店鋪”“雕花客棧”等景觀，聚焦西津古渡，又連續發問，啟發讀者思考它的歷史文化價值。
  C.圍繞西津古渡，歷史上出現了很多文人墨客，但作者僅濃墨敘寫祖逖“中流擊楫”的故事，旨在表現人物的功業和氣度。
  D.文章強調西津古渡戰亂年代與和平歲月一樣重要，但內涵發生了變化，戰亂年代偏重軍事價值，和平年代凸顯經濟、文化價值，都緣于實用。
  （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章開頭“西津古渡是個很好的歷史標本，是一塊年代久遠的活化石”，作者連用兩個比喻，形象地表達了西津古渡的歷史悠久和文化價值。
  B.文中作者敘述時多處使用第二人稱，更直接地與讀者進行對話交流，顯得親切自然；同時，也拉近了與讀者的距離，引發讀者的共鳴。
  C.文章最后一段與開頭呼應，進一步突出了西津古渡的文化價值、歷史意義，作者撫古觀今，思考未來，情感濃郁而又不失理性。
  D.本文語言風格古樸、典雅，既有古典詩詞的引用，也有古人古事的敘述，還有地方風物的介紹，表達上契合了西津古渡悠久的歷史。
  （3）本文寫西津古渡，但也花了不少筆墨寫鎮江“三山”景區，有何用意？請簡要分析。
  （4）葉兆言說：“好的文學作品始終帶有很強烈的抒情節奏感，人會被吸引。”請從情感與表達兩方面談談這篇文章是如何體現這種“抒情節奏感”的。
  組卷：23引用：2難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
        胡安國字康侯，建寧崇安人。靖康元年，至京師，以疾在告。一日方午，欽宗亟召見，安國奏曰：“明君以務學為急，圣學以正心為要。心者萬事之宗，正心者揆事宰物之權。愿擢名儒明于治國平天下之本者，虛懷訪問，深發獨智。”又言：“今南向視朝半年矣，而紀綱尚紊，風俗益衰，施置乖方，舉動煩擾；大臣爭競而朋黨之患萌百執窺覦而浸潤之奸作用人失當而名器愈輕出令數更而士民不信。乞訪大臣，各令展盡底蘊，畫一具進。先宣示臺諫，使隨事疏駁。若大臣議絀，則參用臺諫之言；若疏駁不當，則專守大臣之策。仍集議于朝，斷自宸衷，以次施行。敢有動搖，必罰無赦。庶幾新政有經，可冀中興。”
        高宗即位，以給事中召。居旬日，以疾懇求去。高宗曰：“聞卿深于《春秋》，方欲講論。”遂以《左氏傳》付安國點句正音。安國奏：“《春秋》經世大典，見諸行事，非空言比。今方思濟艱難，《左氏》繁碎，不宜虛費光陰，耽玩文采，莫若潛心圣經。”高宗稱善。尋除安國兼侍讀，專講《春秋》。時講官四人，援例乞各專一經。高宗曰：“他人通經，豈胡安國比。”不許。
        故相勝非改除侍讀，安國持錄黃不下，安國言：“‘有官守者，不得其職則去’，臣今待罪無補，既失其職，當去甚明。況勝非系臣論列之人，今朝廷乃稱勝非處苗、劉之變，能調護圣躬。昔公羊氏言祭仲廢君為行權，先儒力排其說，蓋權宜廢置非所施于君父，《春秋》大法，尤謹于此。建炎之失節者，今雖特釋而不問，又加選擢，習俗既成，大非君父之利。臣以《春秋》入侍，而與勝非為列，有違經訓。”遂臥家不出。
        有文集十五卷，《資治通鑒舉要補遺》一百卷。
  （節選自《宋史?胡安國列傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.大臣爭競而朋/黨之患萌/百執窺覦/而浸潤之奸作/用人失當/而名器愈輕出/令數更/而士民不信
  B.大臣爭競/而朋黨之患萌/百執窺覦/而浸潤之奸作/用人失當/而名器愈輕/出令數更/而士民不信
  C.大臣爭競/而朋黨之患萌/百執窺覦/而浸潤之奸作/用人失當/而名器愈輕出/令數更/而士民不信
  D.大臣爭競而朋/黨之患萌/百執窺覦/而浸潤之奸作/用人失當/而名器愈輕/出令數更/而士民不信
  （2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.在告，官吏在休假期中。宋代官員除公共假日外，“私祭日”“以疾”亦可休假。
  B.臺諫，臺官與諫官的合稱。唐宋時期臺官、諫官分開設立，分別掌管糾彈、規諫。
  C.宸，指北極星所在的地方。后用以指帝王所居之處，又引申為王位、帝王的代稱。
  D.《左氏》，解釋《春秋》的典籍，繁碎且耽玩文采，傳主據此認為不宜虛費光陰講論。
  （3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.安國有政治遠見。他認為定策時，應讓大臣們出謀劃策，臺諫疏駁，充分討論，最后由皇帝決定，做到既民主又集中。
  B.安國身體不佳。曾經因疾病請假，欽宗召對時，他直言國家大計方針、用人政策方面存在的弊端，深為朝廷權臣忌恨。
  C.安國非常有學問，一生著作豐厚。他對《春秋》有深入的研究，高宗稱贊有加，授予其侍讀之職，讓他專講《春秋》。
  D.安國為人耿直。他敢于上書檢舉彈劾權臣，引經據典，直言不諱，堅守大義，寧可臥家不出，也不愿意與失節者同列。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
  ①心者萬事之宗，正心者揆事宰物之權。
  ②先儒力排其說，蓋權宜廢置非所施于君父。
  （5）高宗為何“除安國兼侍讀，專講《春秋》”？請簡要說明。
  組卷：22引用：1難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 8．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。
        中國科學院上海藥物研究所徐華強和蔣軼團隊，聯合浙江大學張巖團隊等多個研究組，25日在《自然》雜志上發表最新研究成果，破譯了三種5-羥色胺受體的近原子分辨率結構，揭示了磷脂和膽固醇如何調節受體功能，以及一種抗抑郁癥藥物的分子調節機制。
        5-羥色胺是一種重要的神經傳遞物質，它在大腦中發揮作用，賦予我們感受快樂和幸福的能力，因此也被稱為“快樂神經遞質”。5-羥色胺系統的失調可能會引起多種精神類疾病。明確5-羥色胺的分子結構和功能機制，會為抑郁癥和精神分裂癥等精神類疾病的治療帶來新的希望。
  組卷：6引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        2020這一年，整個世界仿佛進入到歷史的三峽中漂流，你我同在一般船上，無處可退，無人例外。
        國內武漢封城76個日夜，書寫了一曲曲平凡英雄的贊歌：醫護人員逆行的身影、志愿者無畏的毅力、普通人生死相助的情誼，處處見證“我在”，人性的光輝閃耀得格外璀璨。
        國際局勢動蕩，一片魔幻：大選撕裂美國，脫歐折磨英國，恐襲纏上法國。但暗流洶涌難擋春潮澎湃、冰雪肆虐終會春暖花開，處處見證“我在”，世界命運與共才能美好和諧.
        ……
        所謂“我在”，是“我在場”，是我在看，在聽，在感受，在參與。你我都置身于這大歷史的現場。歷史的書寫者永遠是你我這樣的人。
        請結合以上材料，以“我與大歷史的現場”為主題，寫一篇國旗下講話的文稿，表達你的感受和思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：3難度：0.7

  解析