人教部編版必修上冊(cè)《第9課 念奴嬌·赤壁懷古 永遇樂(lè)·京口北固亭懷古 聲聲慢》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/10/17 15:0:1
一、選擇題
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1．下列對(duì)語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：77引用：4難度：0.5 -
2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今義相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．在古詩(shī)詞中，為了表達(dá)的需要，常將語(yǔ)序倒裝，下列句子中語(yǔ)序沒(méi)有倒裝的一項(xiàng)是（ ）
組卷：22引用：5難度：0.7
二、填空題
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4．通假字。
一尊還酹江月“”同“”，組卷：65引用：4難度：0.8 -
5．古今異義詞。
（1）這次第，怎一個(gè)愁字了得
古義：
今義：
（2）這次第，怎一個(gè)愁字了得
古義：
今義：組卷：10引用：2難度：0.7 -
6．一詞多義。
（1）相
卻是舊時(shí)相識(shí)
王侯將相寧有種乎
伯樂(lè)學(xué)相馬
（2）更
梧桐更兼細(xì)雨
更若役，復(fù)若賦
三更半夜
（3）過(guò)
雁過(guò)也，正傷心
人恒過(guò)，然后能改組卷：11引用：2難度：0.9 -
7．寫出下列各句中加點(diǎn)字的詞類活用現(xiàn)象。
（1）乍暖還寒時(shí)候
暖：
（2）怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急
敵：組卷：15引用：2難度：0.9
三、詩(shī)歌閱讀
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8．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。
西江月題溧陽(yáng)三塔寺
張孝祥①
問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面。
世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。
【注】①?gòu)埿⑾椋纤卧~人。積極主張收復(fù)中原，卻屢遭排擠。詞中的“湖”即江蘇溧陽(yáng)的三塔湖，湖邊有寒光亭。
（1）下列對(duì)詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．“問(wèn)訊湖邊春色”寫作者重游三塔湖如遇故人，故而問(wèn)候湖邊的春色。
B．“重來(lái)又是三年”寫出兩次游湖相距的時(shí)間，表達(dá)了故地重游的感慨。
C．“東風(fēng)吹我過(guò)湖船”，寫東風(fēng)浩蕩，吹著我的小船，表現(xiàn)了東風(fēng)的強(qiáng)勁。
D．“楊柳絲絲拂面”寫湖邊的柳條被風(fēng)吹動(dòng)，拂過(guò)臉龐，給人輕柔之感。
（2）結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)“此心到處悠然”中“悠然”二字所蘊(yùn)含的情感。組卷：17引用：3難度：0.6 -
9．閱讀李清照《聲聲慢》一詞，回答下面的問(wèn)題。
聲聲慢
李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。
滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！
（1）“過(guò)雁”引發(fā)了詞人哪兩件傷心事？
（2）“滿地黃花堆積，憔悴損。如今有誰(shuí)摘？”這句寄寓了作者怎樣的感情？組卷：6引用：4難度：0.5 -
10．《聲聲慢》是如何通過(guò)各種殘秋景物來(lái)渲染愁情的？
組卷：0引用：3難度：0.7
六、語(yǔ)言文字應(yīng)用
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29．日常交際中，注意禮貌用語(yǔ)，講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，請(qǐng)你按一般說(shuō)法和文雅說(shuō)法表達(dá)下面內(nèi)容。
示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看看您”，更文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“特意登門拜望”。
（1）想托人辦事，可以說(shuō)“”，更文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“”。
（2）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“”，更文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“”。
（3）詢問(wèn)長(zhǎng)者年紀(jì)，可以說(shuō)“”，更文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“”。組卷：6引用：2難度：0.7 -
30．從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，用散文化的語(yǔ)言擴(kuò)寫下面三處場(chǎng)景。
（1）驚濤拍岸，卷起千堆雪。
（2）佛貍祠下，一片神鴉社鼓。
（3）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。組卷：2引用：2難度：0.8