2016-2017學年冀教版五年級（下）第四單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
二、標題
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1．劃去不正確的讀音。
七星瓢蟲（piāo piáo） 毆打（ōu óu） 教唆（suō cuō） 冥冥之中（mínɡ línɡ） 妖嬈（yāo ráo yāo náo） 猝死（zú cù） 嗅一嗅（xiù chòu） 佇立（chù zhù） 打盹（dūn dǔn） 啜泣（tuò chuò） 推搡（sǎnɡ sānɡ） 脊梁（jí jǐ） 組卷：18引用：4難度：0.9 -
2．讀拼音，寫出正確的漢字。
（1）神情肅mù興致bó bó福huò相依
主zǎi命運 mínɡ刻在心 yín誦詩詞
（2）小 zhèn遭受了洪澇災害，水淹沒了土 dūn的 jǐ梁，沉甸甸的稻suì被浸泡，部隊派 qiǎn一 sōu sōu船 bó穿梭于大街小巷，使人民的生命cái產(chǎn)損失降到了最低，他們用實際行動zhù就了人們子弟兵的形象。夜晚，人們點燃蠟 zhú，用瓶瓶 ɡuàn ɡuàn盛滿各種食物，慰問解放軍。組卷：21引用：4難度：0.9
二、標題
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6．2008年5月12日，中國汶川發(fā)生大地震，全國大部分地區(qū)都有震感。下面是震中汶川縣汶川中學的一位中學生寫下的日記。
人間真情
陳俊 班級：北川中學高一（一）班
5月12號下午14點28分，大地一陣劇烈地搖晃，不到一分鐘時間，北川中學變成了片廢墟，兩棟五層樓的教學大樓轟然倒塌，哭喊聲，呼救聲，磚石落下的聲音，連成一片。煙霧彌漫了北川中學，面對這突如其來的災難，我們沒有“各掃門前雪”！逃出來的同學，等到情況稍微穩(wěn)定，立即展開救援工作。同老師們一起，大家冒著生命危險，搶救廢墟下的幸存者，一個個的傷員被迅速抬到體育場，大家飛快地抱來棉被，照顧傷員。沒有一個人顧得著喘氣，活著的身體勉強好些的各盡其力。廢墟中的每一個微弱的聲音，都牽絆著大家的心跳，呼吸。
我們失去了很多同學，還有一些可敬可親的老師，我們落下了沉痛的淚水，沉浸在痛苦中，卻沒有人發(fā)一言……沉默中，痛苦中我們無言地堅定了共同的意志：活著的，我們要堅強地活下去，決不能放棄每一個生命，災難讓我們更加緊密地凝結在一起，共同面對接下來的每一分每一秒，共同拯救還在呻吟的虛弱生命……慢慢的，中午晴朗的天空已是一片陰影，大地失去了光輝，災難讓我們生活了十幾年的家鄉(xiāng)失去了光彩，變得黯然失色，然而災難吞沒不了真情，更吞沒不了我們的意念。在與災難頑強抗爭時，我們戰(zhàn)勝了恐懼，我們的意志更堅，生命更強，理想更高。
天災無情人有情，大家團結互助。次日，我們被轉移到了綿陽九州體育館，政府和社會各界共同地幫助我們，為我們送來水和食物，給我們送來衣物。雖然天下著大雨，刮著大風，我們還是感覺到了人間的溫暖。
北川受災特別嚴重，疏散的人口非常多，我們一部分被送到長虹體育活動中心，在這里長虹公司的員工們，日夜為我們服務，為我們送來食物，良好的住所。我們失去了親人，失去了朋友，但是我們并不孤獨，也不可憐，我們又有了十三億的大家庭，我們有了歸宿。
“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”羌山兒女，深愛著羌山土地，縱然已經(jīng)毀壞，但我們仍懷信念，在愛的光環(huán)下，我們將努力拼搏，頑強奮斗，將來再造羌山的秀麗山川。
（1）結合上下文理解。
①黯然失色：
②縱然：
③突如其來：
（2）“慢慢的，中午晴朗的天空已是一片陰影，大地失去了光輝，災難讓我們生活了十幾年的家鄉(xiāng)失去了光彩，變得黯然失色。”
①面對突如其來的災難，當?shù)氐娜藗冞M行了哪些方面的自救？用“ ”劃出來。
②天地雖然一片灰暗，但學生們的心中，你是從哪看出來的？用“﹏﹏”劃出來。
（3）看到汶川學生筆下的汶川地震，你想說些什么？組卷：12引用：1難度：0.5 -
7．習作。
真情的自然流露時常讓我們感動，無論是人與人之間，還是人與動植物之間，只要彼此真誠對待，愛的甜美總讓我們久久回味。回想發(fā)生在我們身邊的感人的瞬間，用你那細致的描寫、動人的刻畫，讓我們一起分享真情故事。
要求：題目自擬；敘述要清晰，細節(jié)的描寫要生動、有感情；字數(shù)在400字以上。組卷：17引用：5難度：0.3