2023年海南省海口市中考語文二模試卷
發布：2024/6/3 8:0:1
一、積累與運用（25分）
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1．為推動自貿港建設，椰島中學以“我盡一份力建設自貿港”為主題，舉辦系列活動。請你參與并完成相關任務。
【“獻禮二十大共繪自貿港”書法欣賞】
（1）小華想將右邊這幅書法作品張貼在教室，勉勵迎接中考的同學們直面挑戰、迎難而上，他請你賞讀這幅書法作品。請你選出這幅書法作品的字體，將字母序號填在橫線上
A.楷書
B.隸書
C.行書
D.草書
（2）請用簡化楷體，按現代漢語書寫順序，將其內容正確、工整、規范地抄寫下來。組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．【“關心時事共建自貿港”新聞展播】
閱讀下面這則新聞，按要求完成任務。
新華社海口3月29日電 3月29日，中共中央政治局常委、國務院總理李強在海南調研。他強調，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，堅持改革開放，高質量高標準建設海南自由貿易港，踐行以人民為中心的發展思想，用心用情用力做好養老、醫療等民生工作，提高人民生活品質。
在海南省中醫院江東院區，李強聽取海南省醫療衛生發展、異地就醫報銷和中醫院情況等匯報。他強調，要加強醫療衛生服務體系建設，推動優質醫療資源下沉，讓群眾享受到更便利更實惠____的醫療服務。李強察看了黎族醫藥門診，與當地中醫專家交談。他說，包括黎醫黎藥在內的中醫藥是中華民族的①___（A.不可多得/B.五彩繽紛）的瑰寶，要堅持傳承創新、開放包容、中西結合，充分發揮中醫藥防病治病的②___（A.精妙絕倫/B.無可替代）的優勢和作用。李強指出，三年來廣大醫務人員為抗擊新冠yì___情付出了巨大努力、作出了特殊貢獻，向大家表示衷心感謝。
（摘自《海南日報》，有刪改）（1）給加點字注音，根據拼音寫漢字。
①實惠
②yì情
（2）結合語境選擇恰當的成語，將字母序號填寫在相應的橫線上。
（3）請為這則新聞擬一個標題。
（4）如果你是校報記者，有機會采訪中醫院江東院區的院長，請將你的一個問題寫下來。組卷：6引用：1難度：0.7 -
3．【“誦讀經典助力自貿港”主題誦讀】
在誦讀大會上，你的同桌作為活動主持人，有一段開場白，請你幫他補充完整。
同學們，我們的初中生活漸入尾聲，回首三年的語文學習，我們一同欣賞過馬致遠筆下“枯藤老樹昏鴉，（1），”的秋日夕照圖；我們驚嘆王維在《使至塞上》里描述“（2），長河落日圓”的壯美圖景；我們也感動于李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，（3）”這樣深情的對友人的牽掛；我們還為白居易在西湖沙堤看到“（4），”（《錢塘湖春行》）的早春花草而欣喜；我們也為諸葛亮“（5），”（《出師表》）所表現出的危難之時勇于擔當的精神贊嘆。雅言傳承文明，經典浸潤人生。同學們，三年的語文學習生活稍縱即逝，愿我們繼續徜徉在優秀的傳統文化的海洋里，誦讀經典，涵養心靈！組卷：7引用：1難度：0.5
三、思辨與探究（10分）
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9．閱讀下面文字，按要求完成問題。
【材料一】
勞動是創造物質財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會實踐活動。勞動教育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。當前實施勞動教育的重點是在系統的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。
勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是全面發展教育體系的重要組成部分，是大中小學必須開展的教育活動。它具有鮮明的思想性，必須將馬克思主義勞動觀貫徹始終，強調勞動是一切財富、價值的源泉，勞動者是國家的主人，一切勞動和勞動者都應該得到鼓勵和尊重；倡導通過誠實勞動創造美好生活、實現人生夢想，反對一切不勞而獲、崇尚暴富、貪圖享樂的錯誤思想。具有突出的社會性，必須加強學校教育與社會生活、生產實踐的直接聯系，發揮勞動在個人與社會之間的紐帶作用，引導學生認識社會，增強社會責任感；同時注重讓學生學會分工合作，體會社會主義社會平等、和諧的新型勞動關系。具有顯著的實踐性，必須面向真實的生活世界和職業世界，引導學生以動手實踐為主要方式，在認識世界的基礎上，獲得有積極意義的價值體驗，學會建設世界，塑造自己，實現樹德、增智、強體、育美的目的。
（摘自教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》）【材料二】
義務教育勞動課程以培養學生的核心素養為導向，圍繞日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，構建任務結構。日常生活勞動立足學生個人生活事務處理，涉及衣、食、住、行、用等方面，注重培養學生的生活能力和良好衛生習慣，樹立自理、自立、自強意識。生產勞動讓學生在工農業生產過程中直接經歷物質財富的創造過程，體驗從簡單勞動到復雜勞動、創造性勞動的發展過程，淬煉生產勞動技能，體會物質產品的來之不易，認識勞動與自然界的基本關系。服務性勞動讓學生利用知識、技能等為他人和社會提供服務，在現代服務業勞動、公益勞動與志愿服務中認識社會，樹立服務意識，體悟勞動中人與人、人與自然、人與社會的關系，強化社會責任感。
（摘自《義務教育勞動課程標準》有改動）【材料三】某中學學生體驗烹飪勞動課
【材料四】
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些人不理解勞動，不愿意自己的孩子參與勞動。小華媽媽說：“孩子學習這么忙，勞動太占時間了！再說，科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！現在嘛，花點錢讓別人去做好了！”
（1）【材料一】【材料二】從不同角度介紹了勞動教育，【材料一】介紹了勞動教育的，【材料二】介紹了勞動課程的
（2）【材料二】中，你讀出了哪種說明方法？結合相關語句分析其作用。
（3）下列對上述材料的理解，不正確的一項是
A.勞動教育，就是通過勞動達成其育人功能，倡導通過誠實勞動實現夢想。
B.勞動教育的性質具有顯著的實踐性，必須面向真實的生活世界和職業世界。
C.義務教育階段的勞動教育，特別注重日常勞動，其它方面的勞動不必兼顧。
D.上述材料告訴我們，像【材料三】中那樣的勞動課值得提倡。
（4）我們認為【材料四】中小華媽媽的看法不對，請你結合【材料一】【材料二】的內容，寫一段話說服小華媽媽。組卷：9引用：1難度：0.5
四、寫作與表達（50分）
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10．閱讀下面材料，按要求作文。
莫懷戚在田間散步，懂得了責任與擔當；史鐵生看北海潑潑灑灑的菊花，懂得了母愛的深沉與生命的堅強；鄒忌在“比美”的過程中，懂得了家國的聯系和委婉的力量……
生命就是不斷地經歷，慢慢“懂得”，逐漸成長的。
閱讀以上材料，提煉主題。
請從以下三個任務中，任選一個完成寫作任務。
任務一：敘述與此主題相關的經歷或故事；
任務二：寫一篇發言稿，面向全班同學談談你的認識和思考；
任務三：假如你是教室旁的一棵樹，見證了同學們的成長，請發揮想象，以一棵樹的視角講述同學成長的故事。
要求：①題目自擬；②書寫工整，卷面整潔，不少于500字；③不得泄露個人相關信息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。組卷：11引用：1難度：0.5