2021-2022學年浙江省金華市義烏市稠江中學八年級（上）第一次學情調研語文試卷
發布：2024/12/27 12:30:3
一、積累
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1．電影《奪冠》今晚首映，再現中國女排精神。
【甲】《奪冠》在觀眾的翹首期盼中將于今晚（9月25日）正式登陸全國電影院線。影片回溯了中國女排40年的風雨征程，展現了中國女排人的精神傳承與延續。
【乙】電影《奪冠》原定于今年1月24日全國上映，受疫情影響，在推遲了二百多天之后，于今晚成為開啟國慶電影檔的首部影片，同時，也是春節檔影片中首部回歸電影院線的影片。【丙】影片中，除教練等角色由專業演員出演外，隊員們都是由專業排球運動員本色出演。她們以自然的表現，將日常訓練中的銳不可 （dāng）之勢，讓觀眾屏住呼吸的精彩瞬間，以及不為人知的血和淚，真實展現出來。
【丁】《奪冠》以女排最具代表性的人物郎平為主線，還原了中國女排三個不同的階段。展現了從1981年第三屆世界杯，中國女排拿到中國三大球的第一個世界冠軍，到2016年里約奧運會，中國女排以3比2淘汰巴西隊，再到2019年拿下第十個世界冠軍的歷史。詮釋了幾代中國女排人不屈不撓、沖破禁 （gù）、頑強拼搏的熾熱激情。
（1）根據語段中的拼音，寫出相應的漢字。
①銳不可（dāng）
②禁（gù）
（2）給語段中加點的字選擇正確的讀音。
①翹首企盼（A．qiào B.qiáo）
②屏住呼吸（A．bǐng B.píng）
③熾熱（A.chì B.zhì）
（3）這四句話是央視新聞發布的新聞。依據新聞的重要性遞減的原則來安排事實，填入下圖括號內的語句依次對應的一項是
A.甲乙丙丁
B.乙丙丁甲
C.乙甲丙丁
D.甲丁丙乙組卷：38引用：3難度：0.8 -
2．下列有關文學和文化常識的表述有誤的一項是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.9
二、閱讀
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7．古詩文閱讀。
詩文小劇。
自題金山畫像①
【宋】蘇軾
心似已灰之木，身如不系之舟。
問汝平生功業，黃州惠州儋州②。【注釋】①金山畫像：指金山寺蘇軾畫像，李公鱗所作。②黃州惠州儋州：蘇軾因反對王安石新法，元豐二年以“謗訕朝廷”罪被貶謫黃州，后又貶謫惠州、儋州。
蘇軾小傳 蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂①傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”
程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經史，屬文日數千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。”嘉祐二年，試禮部。方時文磔裂②，詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復以《春秋》對義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地。”聞者始嘩不厭，久乃信服。
（《宋史蘇軾傳》節選）【注釋】①范滂：為人剛正不阿，后在與宦官的斗爭中獻出了生命。②磔（zhé）裂：分割；割裂。
（1）在研讀劇本《蘇軾小傳》時，小文遇到了一些疑難，請你借助解讀方法與他共讀。
①②③④
（2）腳本設計。
（3）編排“詩文小劇”后，你認為《蘇軾小傳》是否具備傳記文學真實性與文學性相統一的特點？時間 場景 人物語言 鏡頭一 生十年 母子對話 程氏與蘇軾共閱《范滂傳》（畫外音：范滂簡介）蘇軾：軾若為滂，母許之否乎？程氏：汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？此處畫外音是否多余？結合文本闡述理由。③ 鏡頭二 ① 博覽群書 蘇軾：吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣。 鏡頭三 嘉佑二年后 ② 歐陽修：吾當避此人出一頭地 鏡頭四 元豐二年后 顛沛輾轉 ④我要選《自題金山畫像》中的“ “這兩句詩作為此鏡頭的人物語言，理由是。組卷：21引用：1難度：0.5
三、寫作
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8．成果構筑。
我們的項目活動到了呈現成果的時候，根據項目的方案，我們要完成《水——讓生活更美好》成果集的制作。本集設“智者樂水”“源遠流長”兩個篇章。請你根據活動體驗，任選一個篇章，按要求寫一篇作文：或者，可以為本書寫一個“序言”。與組內其他成員共同完成這本書的制作。目錄 要求 序言 說明本書編寫意圖、內容重點及特色，提出閱讀建議等。 自擬標題，不少于600字，不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。 智者樂水篇 結合自己的體驗，或敘事或抒情，表達對水文化的理解。 源遠流長篇 運用議論等表達方式對水文化的保護和傳承提出自己的觀點，要有理有據。 組卷：90引用：2難度：0.6