2020-2021學年廣東省高三（下）強化語文試卷（十）
發布：2024/11/7 11:0:2
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1．古代詩歌閱讀。
閱讀下面這首詩，完成下列各題。
登賞心亭①
陸游
蜀棧秦關歲月道，今年乘興卻東游。
全家穩下黃牛峽，半醉來尋白鷺洲。
黯黯江云瓜步②雨，蕭蕭木葉石城秋。
孤臣老抱憂時意，欲請遷都③淚已流。
【注】①宋孝宗淳熙五年（1178）陸游奉詔回臨安面陳恢復大計，從四川回來舟經建康，登亭有感而賦此詩。作為主戰派，詩人曾向朝廷建議遷都建康，以利于防備，但不被采納。②瓜步：瓜步山，在南京的六合。③遷都：南宋主戰派一貫主張遷都建康（南京），便于隨時出師收復汴京。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A．“歲月道”暗示了詩人被外放四川秦地做官時的一段不平常歲月。
B．頷聯按游蹤來寫，詩人過了黃牛峽后來到白鷺洲，繼而登亭抒懷。
C．頸聯運用疊詞，寫出眼前極其壯美的秋色，照應“乘興卻東游”。
D．全詩先敘事、寫景，后抒情，以愛國之情貫穿，使全篇渾然一體。
（2）詩人的情感經歷了怎樣的變化？請結合詩句簡要分析。組卷：27引用：5難度：0.6 -
2．閱讀下面這兩首宋詩，完成下列各題。
秋 日
秦 觀
霜落邗溝積水清，寒星無數傍船明。
菰蒲深處疑無地，忽有人家笑語聲。
湖 上
方 岳
連天芳草晚萋萋，蹀躞花邊馬不嘶。
蜂蝶已歸弦管靜，猶聞人語畫橋西。
【注】①邗溝：江蘇揚州附近的古運河。②蹀躞：小步行走。
（1）下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是
A．秦詩前兩句通過落霜、清水、寒星等意象，描繪出一幅生動的水上秋夜圖。
B．秦詩第二句中的“明”字，寫無數寒星倒映水中在船邊閃爍，意境幽清明凈。
C．方詩第一句寫湖邊茂盛的芳草連接天際，在傍晚時分呈現出一派凄清景象。
D．兩首詩雖然寫于不同的季節，但都能抓住景物特點，營造出情景交融的意境。
（2）兩首詩的尾句都寫到了“人語”，其作用有何異同？試作比較分析。組卷：27引用：9難度：0.5
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7．閱讀下面這首宋詩，完成各題。
雨 晴
陳與義
天缺西南江面清，纖云不動小灘橫。
墻頭語鵲衣猶濕，樓外殘雷氣未平。
盡取微涼供穩睡，急搜奇句報新晴。
今宵絕勝無人共，臥看星河盡意明。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A．首聯寫雨過天晴之后的景色：雨云已不能覆蓋整個天空，藍天一隅掛著一抹淡淡的白云。畫面色彩鮮明，形象逼真。
B．頷聯運用擬人手法，鵲語聲的清脆與殘雷聲的低沉形成對比，又和諧統一，整個畫面充滿生機。
C．“臥看星河盡意明”化用了杜牧《秋夕》中詩句“臥看牽牛織女星”，表達了相近的情感。
D．這首詩寫景善于捕捉變化的瞬間，從空間變化寫到時間的推移，多層次多側面地描繪微妙多變的大自然。
（2）全詩不著一個“喜”字，但喜悅之情蘊于寫景敘事之中。請結合全詩簡要分析。組卷：9引用：6難度：0.6 -
8．閱讀下面這首唐詩，完成問題。
送虢州王錄事之任
獨孤及
謂子文章達，當年羽翼高。
一經俄白首，三命尚青袍。
未遇須藏器，安卑莫告勞。
盤根倘相值，試用發硎刀。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A．從題目來看，這是一首送別詩，然而本詩自始至終沒有一句直寫離情別緒，而送別之情卻蘊含其中。
B．首聯中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是說王錄事志向高遠，希望位至宰輔，與下文他久居低位形成對比。
C．頷聯中的“青袍”是唐朝八品、九品官員的官服，與白居易《琵琶行》中“青衫濕”中的“青衫”含意相近。
D．“盤根”喻難辦之事，“發硎刀”喻其杰出才干，尾聯的意思是希望友人到任后能施展才華，取得良好政績。
（2）這首詩蘊含了作者怎樣的思想感情？請結合詩句分析。組卷：4引用：5難度：0.6