2020-2021學(xué)年湖南省永州市冷水灘區(qū)、零陵區(qū)七年級(jí)（下）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用（38分）

• 1．請(qǐng)用楷體將語句正確、規(guī)范、美觀地書寫。
  有和氣者必有愉色
  組卷：0引用：2難度：0.9

  解析

• 2．閱讀以下語段，完成問題。
        文段一：①它小心地經(jīng)營(yíng)著自己。②它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的（　　）也可以呀！③但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。④當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準(zhǔn)備唱著動(dòng)聽的歌兒和笑容向老榆樹告別。⑤它知道，非分的妄想只能毀滅自己。⑥找準(zhǔn)自己的_____，順勢(shì)而生長(zhǎng)，才是生命的根本。⑦它只能壓抑（　　）向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)——它長(zhǎng)成了灌木叢。
        文段二：雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地（　　）起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的（　　），我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)____的花苞，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著____嫩黃的光，嫩紅的光。
  （1）依次填入文段括號(hào)中的詞語，字形和讀音都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.亭亭玉立	篷勃	掙扎（zhēng）	剎那（shà）
  B.亭亭玉立	蓬勃	掙扎（zhēng）	剎那（chà）
  C.婷婷玉立	蓬勃	掙扎（zhēn）	剎那（shà）
  D.婷婷玉立	篷勃	掙扎（zhēn）	剎那（chà）

  （2）依次填入文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

   

  
  

  A.地位	綻開	時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
  B.地位	欲綻	可有可無
  C.位置	綻開	可有可無
  D.位置	欲綻	時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

  （3）將“可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它吹到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。”一句放入文段一，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.①句后
  B.②句后
  C.⑤句前
  D.⑥句前
  （4）文段一中第④句劃?rùn)M線的句子有語病，請(qǐng)改正，并寫出正確的句子。
  當(dāng)初，它選擇了磚垛前面那一片陽光地帶，準(zhǔn)備唱著動(dòng)聽的歌兒和笑容向老榆樹告別。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 3．名著閱讀。
        祥子看得清清楚楚，遞過那一毛錢的時(shí)候，太太的手有點(diǎn)哆嗦。送完了客，幫著張媽把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼，太太叫張媽去拿點(diǎn)開水，等張媽出了屋門，她拿出一毛錢來：“拿去，別拿眼緊掃搭著我！”祥子的臉忽然紫了，挺了挺腰，好像頭要頂住房梁，一把抓起那張毛票，摔在太太的胖臉上：“給我四天的工錢！”
  （1）這段文字節(jié)選自

   

  （作者）的小說《駱駝祥子》。此部分內(nèi)容描寫的是祥子在楊宅第四天，由于楊太太打牌后只給了他一毛錢，祥子忍無可忍，毅然辭工，再次回到人和車場(chǎng)的情節(jié)，從中可以看出祥子

   

  的性格特點(diǎn)。
  （2）有人說“能否守住尊嚴(yán)，決定了一個(gè)人的生活姿態(tài)”。請(qǐng)以祥子為例，從正反兩方面概括出一個(gè)情節(jié)印證這句話。
  組卷：14引用：3難度：0.6

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二、閱讀與理解（52分）

• 9．閱讀下面文本，完成問題。
  父親是只獅子王      ①父親是個(gè)故事大王，我最喜歡他說獅子王的故事。
        ②至于獅子王是怎樣走過童年，怎樣經(jīng)歷險(xiǎn)阻，怎樣戰(zhàn)勝對(duì)手，怎樣稱霸草原，這些都成為我童年夢(mèng)境里最美的情節(jié)。在我的夢(mèng)里經(jīng)常有一只大獅子帶領(lǐng)著小獅子奔跑，就像父親所說的那樣，他是獅子王，我就是小獅子。
        ③八歲的時(shí)候，迫于生計(jì)，父親要去城里打工。當(dāng)時(shí)這個(gè)城市還是我聽說過最遠(yuǎn)的地方——哈爾濱，父親走后，我就像找不到方向的小船在無邊無際的海面上獨(dú)地漂泊，我第一次嘗到父親不在身邊的滋味。
        ④我吵鬧著母親給我講故事，聽著聽著居然能夠哭出來。母親問我為什么哭，我很委屈地告訴她，她講得沒有父親的好。
        ⑤也許是母親把這件事告訴了父親，后來父親給我寫了一封信，是從哈爾濱那種地方寄來的。
        ⑥當(dāng)拆開信封的時(shí)候，未免有些大失所望，上面就寫著幾筆至歪扭扭的字，也沒有落款：“孩子，記住你是一只小獅子，獅子王小時(shí)候也是沒有爸爸的，他是自己學(xué)會(huì)奔跑和搏斗的你也是一樣。”由于父親的“欺騙”，我再也不相信這個(gè)世界有什么獅子王。以前沒有，將來也不會(huì)有。
        ⑦高考前一天，我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)集體包車到縣城考試。父親說好了回來送我，我在校車旁等他。還有五分鐘就要開車了，我踮起腳尖四處尋找著父親。他大概不會(huì)來了，我這樣揣測(cè)著。不一會(huì)兒，我聽見校車啟動(dòng)的響聲，我連忙拖著沉重的行李箱擠了進(jìn)去，搶了一個(gè)靠窗戶的位子坐了下來。
        ⑧“小北，小北。”我聽見有人在叫我的名字，那聲音很著急，是父親。我把頭探出窗外，看見了正在快速奔跑著的父親。他跑得很快，大風(fēng)掀翻了他的草帽，他依舊不停地跑，同時(shí)嘴里還在叫喊：“小北，小北。”他每叫一下，我的心就顫抖一下。
        ⑨“爸，回去吧。”他也許沒有聽見我的話，反而越跑越快。司機(jī)也發(fā)覺有情況便關(guān)了油門，父親逐漸靠近并追上了車子。但是父親很矮，而車窗卻很高，我看不見父親的臉，卻看見一雙粗糙的手從下面伸上米，兩根手中間看一張紅色的鈔票，而父親的一根手指上還包著一層紗布，應(yīng)該是刀割的。
        ⑩“爸——”我激動(dòng)地叫了出來，但是校車卻不給我們?nèi)魏握f話的機(jī)會(huì)，我努力地把頭伸到窗外，看見父親站在那里離我越來越遠(yuǎn)，然后他又不停地往回跑。大風(fēng)把他的衣服吹每鼓鼓的，只給我留下一個(gè)奔跑的背影。
  ?父親給我的一百塊錢里包看一張紙，上面只有短的一句話：“你是一只小獅子，早成為一只獅子王。”
  ?我閉上眼，看見一只奔跑的獅子王，那是父親。
  （1）文章主要寫了父親與“我”之間的三個(gè)故事，請(qǐng)分別概括。
  （2）第④段，當(dāng)“我”拆開信時(shí)，“我”為什么會(huì)大失所望？
  （3）按照提示賞析文中劃?rùn)M線的句子。
  A.第③段劃?rùn)M線的句子。（從修辭方法的角度）
  B.第⑨段劃?rùn)M線的句子。（從人物描寫的角度）
  （4）通讀全文，說說文中的“獅子王”這個(gè)詞語有哪些含義。
  （5）根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括父親的形象。
  組卷：12引用：2難度：0.5

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三、寫作與表達(dá)（60分）

• 10．按要求寫作。
        玩，是孩于的天性；玩，也是一門學(xué)問，情趣要高雅，玩法需得體。有些中學(xué)生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)，不利于身心健康，還有一些中學(xué)生，卻玩得很有品位：小發(fā)明、小制作、讀書、打球、唱歌……既可愉悅身心，又能全面發(fā)展。課余時(shí)間，你是怎樣玩的？請(qǐng)以“這樣玩，真好！”為題，寫一篇記敘文。
  要求：①除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明。
  ②內(nèi)容具體，情感真實(shí)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
  ③不少于600字。
  組卷：22引用：5難度：0.4

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