2023-2024學年重慶市綦江區古南中學八年級(上)入學語文試卷
發布:2024/8/3 8:0:9
一、語文知識及運用(22分)
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1.下列句子中,加點字注音錯誤的一項是( )
A.碎首黃沙,燕然勒功,至今熱血猶殷(yīn)紅。 B.它長得很慢,一個春天,才長上兩尺來高,樣子也極猥(wěi)瑣。 C.我們決定把小茅屋修葺(qì)一下。 D.說得真痛快,動人心,鼓壯志,氣沖斗(dǒu)牛,聲震大地。 組卷:6引用:1難度:0.5 -
2.下列詞語書寫完全正確的是( )
A.污穢 俯瞰 慷慨淋漓 鋒芒必露 B.輔育 懊悔 微不足道 深惡痛絕 C.斑斕 累贅 顛沛流離 語無倫次 D.愧怍 簡漏 悲天憫人 誨人不倦 組卷:9引用:1難度:0.8 -
3.下列加點成語運用正確的一項是( )
A.聯歡會上,主持人幽默風趣的語言常常讓大家忍俊不禁地笑起來。 B.廣大醫護人員積極投入新冠疫情防控第一線,為人民健康奉獻了時間、精力、智慧,甚至生命,譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄贊歌。 C.為了拓展同學們的思維,王老師常常在課上故弄玄虛,提一些大家意想不到的問題。 D.這篇小說,人物個性鮮明,情節抑揚頓挫,語言幽默詼諧,讓人只想先睹為快。 組卷:14引用:1難度:0.9
三、現代文閱讀(20分)
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10.閱讀下面的文章,回答問題。
父親的田園
秋也 ①故鄉的老宅東邊,是我父親的田園。園中央麥草屋頂的小土屋,是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑,蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東,兩棵大桃樹粗可合抱,彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當春風乍暖,花兒們粉墨登場,我的夢也繽紛起來。花瓣飛走,留守枝頭的果子一天一個成色,已經秀色可餐了。除了一飽口福,還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹,年齡與我相仿,結的杏子又大又圓,染著紅暈。摘一顆掰開細品,綿綿軟軟的,一直甜到心里去……
②果樹散居于小土屋身邊,像一群孩子簇擁著母親。稍遠,是大片的菜地。打記事起,父親就帶著我在園子里忙碌。 他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫,搓搓兩只大手掌,將鋤柄高高舉起,像是揮舞著一支靈動的畫筆,在空中畫出一道美麗的彩虹,將鋤頭深深地鍥入那散發著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來,經過溝壑縱橫的臉龐,砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深,至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完,父親回到地頭,在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去,他猛喝幾口,然后裝上一鍋煙,用火石打著,邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西,我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖,我說東它就指東,我說西它就指西,通靈似的,非常有趣。逗逗玩玩間,父親已將地平整,整出嶄新的菜畦,開始精心地播種。
③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下,他裸著的腰背呈古銅色,搭在肩上的毛巾常常汗濕得能擰出水來。當嫩綠的蔬菜破土而出,一天一個樣地往上竄;當葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。
④園子里的甜水井,是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去,只有澆園時,我才可以在他的看護下,俯瞰幽深的井水,從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車,粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動,一節節潛入水中,再攜帶著水,從長長的桶子里升上來。噴涌的水,在水車槽子里小流片刻,便歡呼地撲進水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑,看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水,在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當鄉親們擔著吱呀唱歌的水桶來挑水,父親總是放下手里的活兒,和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來,父親便格外高興,除了摘果子招待,還會讓我們在園子里玩個夠。
⑤夏日的夜晚,是農民最悠閑的時候。吃完晚飯父親將草席搬出來,在門口鋪開。我躺在上面,用手指數著天上的星星。父親一邊抽旱煙,一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子,是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事,善惡報應的故事……如清風,飄進我的耳朵。夜深露水下來,好戲才剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴,早已各自占據有利位置,倒掛在蚊帳上,開始金蟬脫殼,勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續到黎明時分。獲得新生的蟬,呈淡綠色,顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著,慢慢張開水袖,如閃亮登場的青衣。
⑥時至今日,田園中的一草一木,父親勞作的身影,開心的笑容,依然在我的腦海中 循環上映。
——(選自《文苑》2019年第四期,有刪改)(1)文章主要寫了什么內容?請簡要概括。
(2)文章首段著力渲染園子的環境,有什么作用?
(3)品讀第②段中畫橫線的句子,從描寫或修辭的角度進行賞析。
他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫,搓搓兩只大手掌,將鋤柄高高舉起,像是揮舞著一支靈動的畫筆,在空中畫出一道美麗的彩虹,將鋤頭深深地鍥入那散發著清香的土地……
(4)結合文中具體情節對父親的形象進行簡要分析。組卷:3引用:2難度:0.5
四、作文(55分)
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11.寫作。
我們走過繽紛的暑假,總有那一個人、那一件事、那一個物、那一片景,驚艷著你,感動著你,溫暖著你,激勵著你,燦爛著你,成為你心中的最美。請將他(它)敘寫出來,與大家分享。
請以“這是最美的風景”為題目寫一篇記敘文。
要求:①字跡工整,字數不少于500字。②不得抄襲,要寫自己的生活經歷和感受,抒發真情實感。③文中不要出現真實人名。組卷:1引用:1難度:0.5