2007年山東省中學生競賽生物試卷（預賽）
發布：2024/11/19 20:0:2
一、單項選擇題：本大題包括1～40小題，每小題1分，共40分．每小題只有一個選項符合題目要求．
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1．“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物界普遍存在著（ ）
組卷：13引用：9難度：0.9 -
2．人類預防遺傳病發生的最簡單有效的方法是（ ）
組卷：68引用：13難度：0.9 -
3．米勒的實驗為下列哪一項事實提供了證據？（ ）
組卷：12引用：15難度：0.7 -
4．“無心插柳柳成蔭”，說明柳樹適于用下列哪種方式進行繁殖（ ）
組卷：16引用：8難度：0.9 -
5．下列詩句中的描述與生物生殖現象無關的是（ ）
組卷：15引用：34難度：0.9 -
6．將分割后具有芽眼的馬鈴薯塊莖埋在地里進行繁育薯苗，這種生殖方法屬于（ ）
組卷：97引用：56難度：0.9 -
7．蜻蜓的不完全變態發育過程與蒼蠅的完全變態發育過程相比，沒有的時期是（ ）
組卷：3引用：11難度：0.9 -
8．棉農要想多產棉，可以采取的措施是（ ）
組卷：16引用：23難度：0.7 -
9．人類學家認為，人猿分界的重要標準是（ ）
組卷：10引用：3難度：0.9 -
10．在XY型的性別決定中，決定后代性別的時期是（ ）
組卷：18引用：13難度：0.9 -
11．青蛙的發育是變態發育，在這個過程中主要的變化順序是（ ）
①蝌蚪的外鰓消失長出內鰓 ②蝌蚪長出后肢、前肢 ③先長出外鰓 ④尾和內鰓逐漸萎縮消失，肺形成。組卷：54引用：59難度：0.9 -
12．園藝師將一株野生的菊花，培育成具有多種顏色多個花朵的“塔菊”，采用的技術是（ ）
組卷：71引用：56難度：0.9 -
13．某生態縣開展“養蛙治蟲”實驗，結果表明：放養一定數量青蛙的稻田比噴灑數次化學農藥的對照田水稻增產9.2%．這個事實說明（ ）
組卷：139引用：38難度：0.7 -
14．玉米或水稻種子子葉的作用是（ ）
組卷：7引用：8難度：0.9 -
15．在對購買的種子進行發芽率測定時，一般采用的方法是（ ）
組卷：36引用：15難度：0.9 -
16．某女性生了一男一女的雙胞胎，其原因是（ ）
組卷：17引用：21難度：0.7 -
17．人的卵細胞比精子大得多，這是因為（ ）
組卷：28引用：14難度：0.7 -
18．花瓣、雄蕊和花柱完成“歷史使命”，逐漸凋落是發生在下列哪個過程之后？（ ）
組卷：61引用：29難度：0.9 -
19．下列關于兩棲動物生殖發育的敘述中，正確的是（ ）
組卷：15引用：14難度：0.9 -
20．下列個體是通過有性生殖方式產生的是（ ）
組卷：24引用：31難度：0.9
三、非選擇題：本大題包括56～61小題，除特殊注明外，每空1分，共50分．
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60．牛的毛色有黑色和棕色，兩頭黑牛交配產生了一頭棕色小牛。請回答：
（1）如果用B、b分別表示牛毛色的顯性基因和隱性基因，則上述兩頭黑牛的基因組成是、。
（2）上述兩頭黑牛再產生一只雌性黑色小牛的可能性是。
（3）某良種場現有兩欄牛，甲欄全為黑色，乙欄既有黑色，又有棕色。甲、乙兩欄牛是親子代關系。①若乙欄牛為甲欄牛的后代，則甲欄牛中某些個體的基因組成肯定是，乙欄牛的基因組成為。 ②若甲欄牛為乙欄牛的后代，則甲欄牛的基因組成為，乙欄牛的基因組成為。
（4）某農科院利用棕色公牛的體細胞的細胞核和黑色母牛的去核卵細胞，組成重組細胞，經過多次分裂后，植入另一頭黑色母牛的子宮孕育，則所生牛犢的性染色體組成應該是、體色為。
（5）已知牛角的基因組成與性狀表現的關系如下表所示，現有一頭有角母牛生了一頭無角小牛，這頭小牛的性別為、基因組成為。基因組成 公牛的性狀表現 母牛的性狀表現 HH 有角 有角 Hh 有角 無角 hh 無角 無角 組卷：119引用：9難度：0.1 -
61．此題分為Ⅰ、Ⅱ兩題，考生只需任選一題作答，只記其中一題得分．
Ⅰ．水蚤是一種水生小動物．某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如圖所示的A、B兩組實驗：水溫的改變是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均12小時．實驗過程和實驗現象如圖所示．
請回答：
（1）實驗結果表明，多數水蚤生活的最適溫度約為℃．
（2）有些水蚤能在20℃環境中生活，還有些水蚤能在28℃環境中生存，這表明水蚤個體之間存在著，從而體現了生物的變異一般是的．溫度的改變對水蚤起了作用，而這種作用是的．
（3）20℃環境中生活的水蚤移到28℃環境中，將導致水蚤死亡，同理，28℃環境中生活的水蚤移入20℃環境中也將引起死亡．這說明，當環境條件發生變化時，如果生物缺少，就要被環境所淘汰．
Ⅱ．用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養一顆大小相同的健壯幼苗．兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發黃、矮小．
請回答：
（1）分析實驗現象可以得出的結論是．
（2）如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽，你在設計實驗時，則需在上述實驗的基礎上進行改進，應在甲試管中盛，在乙試管中盛．
（3）在進行實驗的過程中，為了防止植物爛根，應該做的是，因為植物的根需要進行．
（4）不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數量各不相同，因此可以根據植物生長的需要配制營養液來栽培植物，這種技術叫．組卷：12引用：1難度：0.3