30.我校對(duì)部分教科書(shū)進(jìn)行了循環(huán)使用。上周三下午,我們班同學(xué)就"教科書(shū)是否可以循環(huán)使用"展開(kāi)了激烈的辯論。請(qǐng)你根據(jù)表格提示,以"Should we recycle textbooks?"為題,簡(jiǎn)述這次辯論的情況并闡述自己的觀點(diǎn)。(提示詞:資源 resource;責(zé)任 responsibility) 要求:(1)不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。 (2)根據(jù)中文和英文提示,可以適當(dāng)發(fā)揮。 (3)內(nèi)容完整、意思連貫、符合邏輯、書(shū)寫整齊。 (4)詞數(shù):80~100詞。開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
贊同:
節(jié)約紙張;保護(hù)環(huán)境;增強(qiáng)責(zé)任感……
反對(duì)
不能在書(shū)上做標(biāo)記;不能做筆記……
自己的觀點(diǎn)
……
Should we recycle textbooks? Last Wednesday afternoon,our class discussed if we should recycle textbooks.Now,let me tell you something about it. _______________________________________________________________________________________