2019-2020學年江蘇省南京師大附中樹人學校九年級（上）月考化學試卷（10月份）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共15題，每小題只有1個選項符合題意，每小題2分，共30分）
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1．根據物質分類知識判斷，屬于純凈物的是（ ）
組卷：24難度：0.9 -
2．下列物質中含有氧氣分子的是（ ?。?/h2>
組卷：401引用：52難度：0.7 -
3．下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：241難度：0.9 -
4．“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松，檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒…”從微觀角度分析，語句中隱含的分子性質有（ ）
①分子的質量很?、诜肿又g有間隔
③分子是不斷運動的④不同分子性質不同。組卷：146引用：95難度：0.5 -
5．今年 6 月 5 日世界環境日中國主題是“污染減排與環境友好型社會”。推動污染減排、建設環境友好型社會是全社會共同的責任。下列物質中不屬于大氣主要污染物的是（ ）
組卷：31引用：2難度：0.9 -
6．下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：4難度：0.5 -
7．區分下列各組物質的方法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：6難度：0.5
二、（本題包括6小題，共50分）
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20．請根據下列裝置回答問題：
（1）小李在實驗室中用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，他可選擇上述（填字母）裝置進行實驗：他選擇的裝置需要改進的地方是，該反應的化學表達式為。氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．裝置氣密性不好
D．收集后，集氣瓶中仍有少量水
E．加熱前就將導管伸入集氣瓶
（2）比較實驗室用加熱高錳酸鉀與分解過氧化氫溶液兩種方法制取氧氣，使用分解過氧化氫溶液制氧氣的優點是，。
（3）用F裝置收集滿氧氣后，可用水將F中氣體壓出，那么，水應從端注入。
（4）小紅選用B裝置制取某種氣體，她將長頸漏斗換成了注射器。她這樣改變的優點是；
（5）小明通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的發生裝置是，如果選用F裝置收集NH3，則NH3應從導管通入。
（6）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用E作為收集裝置，而不能選用C或D裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質是。（填序號）
①能溶于水
②密度比空氣大
③難溶于水
④能和空氣中某種氣體發生反應
⑤與水發生反應組卷：46引用：3難度：0.5 -
21．小君和小英同學發現：帶火星的竹簽在空氣中不會復燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復燃。為了找到能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，他們進行了如下探究：
【設計實驗】小君設計了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是。
【實驗研究】第一組實驗：取3只集氣瓶，編號為①②③，分別裝入15%、30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡放出后，導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出將相同的3支帶火星竹簽分別插入①-③號瓶中，記錄實驗現象。
獲得第一組實驗現象后小君又做了第二組實驗并記錄實驗現象。兩組實驗數據和現象見表：
得出上述兩組實驗現象后，小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，需繼續進行實驗，則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數應該是實驗分組 第一組 第二組 實驗序號 ?、?/td> ② ?、?/td> ④ ?、?/td> ?、?/td> 集氣瓶裝水的體積分數/% 15 30 45 34 38 42 帶火星竹簽狀況 亮 很亮 復燃 很亮 復燃 復燃 %．這時候的集氣瓶中氧氣的體積分數為%。
【實驗結論】經多次實驗得出：能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為48.7%。
【繼續探究】小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的，請你提出實驗改進的措施。組卷：239引用：6難度：0.5