2022年湖南省長沙市長郡教育集團中考道德與法治二模試卷
發布:2024/11/13 22:0:1
一、選擇題(本大題共12小題,每小題4分,共48分)
-
1.小明生性內向,不善言辭,經常被個別同學嘲笑。為此,他很苦惱,認為自己一無是處。對此,下列適合提給他的建議有( )
①每個人在性格等方面都有自己的特點,我們要學會接納自己
②聽取別人的看法容易讓人不自信,所以,不用理睬別人的說法
③相信自己,努力挖掘自己的潛能
④發現自己的長處,學會欣賞自己A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 組卷:54引用:21難度:0.7 -
2.下列有關抗疫事跡的評論正確的有( )
①志愿者做好人員及車輛登記、體溫測量--發掘生命力量
②醫務人員冒險搶救新冠肺炎重癥患者--生命至上理念
③社區工作人員為轄區居家隔離居民購買日用品--休戚與共的情懷
④疫情期間,媽媽堅持戴口罩外出為家人買菜--平凡中閃耀出偉大A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 組卷:51引用:6難度:0.7 -
3.2021年8月20日,全國人大常委會表決通過了關于修改《人口與計劃生育法》的決定,“三孩”政策正式寫入了法律,社會撫養費等從此成為了歷史。該政策的實施( )
①可以快速地緩解人口老齡化問題
②符合社會發展的需要
③有利于促進人口與經濟、社會、資源、環境協調發展
④是符合中國國情的決定A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 組卷:16引用:2難度:0.8 -
4.如圖漫畫告訴我們( )
A.有了學校、家庭、政府、社會、社區的保護,未成年人就不會受到傷害 B.政府是未成年人健康成長的第一責任人 C.未成年人要把健康成長的責任交給社會 D.全社會對未成年人健康成長負有責任 組卷:21引用:2難度:0.8 -
5.2022年3月14日以來,長沙市累計報告新冠肺炎陽性感染者32人。4月4日0時至8日12時,長沙市無報告病例。截至4月8日,長沙各區已相繼解封部分封控區、管控區和防范區,全市已有93所中小學幼兒園共計10.6萬名師生陸續復課復學。但是網上信息也如雪片飛來,時不時傳出有新增感染者情況。面對如此般的網絡謠言,我們應該( )
①提高自我防范意識,增強明辨是非能力
②患得患失,消極悲觀
③自覺抵制,不造謠、不傳謠、不信謠
④盲目輕信,誤導大眾A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 組卷:10引用:1難度:0.6
二、非選擇題(本大題共5小題,第13、14、15題每小題8分,第16、17題每小題8分,共52分)
-
16.【文化發展 鄉村振興】
材料一:鄉村振興戰略實施以來,安徽省阜陽市舒莊鎮成為助推鄉村文化振興的典范。舒莊鎮堅持群眾的事情群眾議,提升群眾的自我服務、自我管理、自我教育能力;建立農家書屋,結合農村實際需求,放置農業書籍、兒童讀物、文學著作等,滿足了不同人群的需求;積極為文化廣場配置健身器材,配齊音響等設施,讓群眾聊天、健身、跳舞、打球有去處;利用文化廣場舉辦農業技術知識講座,舉辦“送戲下鄉”等活動。在鎮文化活動中心建立了鎮史館,讓老百姓看得到家鄉的發展,認同黨的政策,激發村民為鄉風文明助力。
材料二:清明節既是自然節氣,又是喚醒家族記憶、延續家國情懷的重要節日。在嚴格落實疫情防控的當下,長沙市某學校組織學生,在清明假期開展了豐富多彩的線上主題實踐活動。初一的學生開展了豐富的親子活動來了解清明知識,知曉了清明節的來歷、習俗,紛紛動手制作菊花緬懷先烈,表達致敬之情;初二的學生舉行了以“詩詞歌賦話清明”為主題的線上班會;初三的學生通過“先賢故事‘追’清明”線上班會,分享各自搜集的英烈故事,尤其是因抗擊疫情犧牲的新時代英雄故事。
(1)請你談談舒莊鎮的發展給鄉村文化振興提供了哪些可借鑒的經驗?
(2)結合材料和所學知識,談談此次線上主題活動對青少年成長有何意義?組卷:14引用:1難度:0.4 -
17.【與法同行 依法治國】
材料一:抗擊疫情,法治是增強“免疫力”、提高“戰斗力”的一劑良方。疫情就是命令,各級人民政府立即組織力量開展防控工作,及時公布疫情信息。但也有個別官員,緩報疫情,延誤時機,甚至為了地方利益,違法扣押征用途經本地的防疫物資,他們收獲的不是政績,而是追責。例如,近期上海市浦東新區多名處級干部因疫情防控不力被免職。可見,依法履職,政府要“有作為,不亂為”。
材料二:疫情防控越是吃勁,越要堅持依法防控。最高人民法院和最高人民檢察院在現有防疫法律法規的基礎上,聯合發布《關于依法懲治妨害新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控違法犯罪的意見》,要求從嚴從快打擊涉疫違法犯罪。各級執法機關對借疫情哄抬物價、散布謠言等違法行為及時依法予以相應處罰。據統計,截至2022年2月,全國檢察機關共批準逮捕涉疫情案件7047件9377人,不捕1584件2528人;起訴11340件15666人,不訴1437件2393人。唯有讓疫情防控穿上法治“防護衣”,布好阻擊病毒的法治“隔離帶”,才能盡快遏制疫情擴散蔓延的勢頭。
(1)結合材料一,從“法治政府”的角度闡釋政府為何要“有作為,不亂為”。
(2)聯系材料二,結合所學知識,談談疫情防控應怎樣建設好法治的“防護衣”與“隔離帶”。組卷:45引用:2難度:0.8