2023-2024學年安徽省淮南市西部地區八年級（上）期中語文試卷

一、語文積累與運用（35分）

• 1．請根據提示默寫出相關詩文中的原句。
  （1）云縹緲無蹤，似真似幻，充滿詩情畫意，是詩人歌詠的對象。“

   

  、

   

  ”是李白在《渡荊門送別》中，借用奇特大膽的想象表達這一特點的；“

   

  、

   

  ”則是白居易在《錢塘湖春行》描寫出初春湖面水天相接美景的句子；而《庭中有奇樹》詩中卻以花寄情，揭示了詩歌的主旨，表現對遠行人的思念的句子是：

   

  、

   

  。
  （2）側面描寫，是詩詞文中常用的方法，曹植在《梁甫行》中通過狐貍、兔子的側面描寫，反襯出邊海人民生活環境的荒蠻以及邊海人民的恐懼與凄楚的句子是“

   

  、

   

  ”；吳均在《與朱元思書》中通過側面描寫“

   

  、

   

  ”來表現江水清澈的句子。
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 2．請運用所積累的知識，完成問題。
        這時突然出現了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！我馬上就知道了他就是A，那個“dǐng dǐng大名的”紅軍指揮員，他曾經是個教會學校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了……
        我邊和談A話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領袖一樣，他是一個傳奇的人物。他個子清瘦，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個人的mèi力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他講英語有點緩慢，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。
  （1）以上文段選自《紅星照耀中國》，“紅星”象征著

   

  ，文段中A是

   

  （填人物）。
  （2）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
  不脫

   

  
  羞怯

   

  
  dǐng dǐng

   

  大名
  mèi

   

  力
  （3）小明同學想梳理原著中的長征線路，下面三幅圖應排序為

   

  、

   

  、

   

  。（填字母）
  
  （4）請從毛澤東、朱德中任選一個人物，參照下面例句仿寫句子。
  示例：周恩來談吐文雅，頭腦冷靜，做事周到詳細，在困境中帶領黨和人民走出黑暗，走向光明，是把握中國革命前途的關鍵人物。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀（55分）

• 6．閱讀回答問題。
  【甲】      元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
  【乙】      余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末^①，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵^②，退則死法^③，當恁么時^④也不妨熟歇。
  ——（《東坡志林?記游松風亭》）【注釋】①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁（nèn）么時：這時候。
  （1）解釋文中加點字的意思。
  ①未寢

   

  
  ②但少閑人

   

  
  ③余嘗

   

  
  ④思欲就亭止息

   

  
  （2）用現代漢語翻譯下面句子。
  ①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
  ②由是如掛鉤之魚，忽得解脫。
  （3）【甲】文中畫線的語句“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”運用了什么修辭？并分析其表達效果。
  （4）【甲】【乙】兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

三、寫作（55分）

• 7．作文。
        想一想你的家人、老師、同學或者你自己，尋找他們（自己）身上的閃光點，選擇你最熟悉最了解的一位（包括自己），為其寫一篇不少于600字的小傳。題目自擬，文中不要出現真實的姓名。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析