2020年浙江省嘉興市高考生物模擬試卷（12月份）（選考）
發布：2024/10/30 12:0:3
一、選擇題
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1．在環境監測中心公布的空氣質最監測指標中，不包括（ ）
組卷：8引用：2難度：0.8 -
2．下列關于糖類的敘述，正確的是（ ）
組卷：23引用：3難度：0.7 -
3．關于碳的全球循環，下列敘述正確的是（ ）
組卷：32引用：3難度：0.7 -
4．有學說認為，線粒體是起源于被原始真核細胞胞吞后共生的細菌。下列各項中，不能作為該學說證據的是（ ）
組卷：18引用：4難度：0.7 -
5．科學家發現部分地區的蜣螂發生了結構和捕食上的差異，與普通蜣螂相比，這些蜣螂頭部較窄而長，后腿較蜷曲，便于捕食蜈蚣等。下列推測不合理的是（ ）
組卷：18引用：2難度：0.8 -
6．下列關于光合作用的敘述，正確的是（ ）
組卷：12引用：2難度：0.7 -
7．下列關于酶活性的敘述，正確的是（ ）
組卷：21引用：2難度：0.7 -
8．下列關于“肺炎雙球菌轉化實驗”的敘述，正確的是（ ）
組卷：32引用：3難度：0.7 -
9．腸道病毒EV71為單股正鏈（+RNA）病毒，是引起手足口病的病原體之一。下圖為EV71在宿主細胞內增殖的示意圖，-RNA是與+RNA互補的單鏈，③為翻譯。下列敘述正確的是（ ）組卷：38引用：4難度：0.9
二、非選擇題
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28．利用基因工程技術將植物進行改造，使植物成為生物反應器并生產轉基因疫苗已成為制藥產業重點開發的熱點領域。回答下列問題：
（1）在生產疫苗過程中，為將目的基因導入植物受體細胞，通常先用處理農桿菌，使含有目的基因的重組質粒進入農桿菌，后借助法改造植物基因組。對改造并脫分化形成的愈傷組織細胞進行培養，形成特定的細胞系，就可以從培養液中提取疫苗蛋白，該過程實現了人類需要的植物細胞產物的工業化生產。
（2）從培養液中提取疫苗過程復雜，科學家用一定的方法，使抗原基因表達于植物的可食部位，生產可食疫苗。該方法中可調節的配比，誘導愈傷組織細胞分化出根、芽的，進而再生出新的植株。
（3）科學家又發現，以植物病毒為載體構建重組病毒形成植物病毒反應器，并生產轉基因蛋白，具有更多優點：病毒基因組小，易操作；，短時間具有高表達量。煙草花葉病毒的RNA可以作為mRNA合成蛋白質，瘧疾的抗原蛋白已由煙草花葉病毒反應器獲得，在構建表達載體時，和煙草花葉病毒RNA重組的是。組卷：21引用：3難度：0.7 -
29．凋亡細胞具有細胞體積變小，位于質膜內側的磷脂酰絲氨酸（PS）外翻等異常特征。為研究白細胞介素-1（IL-1）對誘導紅細胞凋亡的影響，用1 ng/ml濃度的IL-1處理小鼠紅細胞，實驗結果如下。
回答下列問題：
（1）根據圖1結果，該實驗設計的可變因素為，實驗結論為。
（2）經分析，造成6h和12h組結果的原因，可能與該實驗未能完全模擬血漿中多種細胞因子協同作用有關。為此，需增加的實驗是組。
（3）若要進一步探究0.1ng/ml,1ng/ml,10ng/ml濃度的IL-1對紅細胞體積的影響有何不同，請設計實驗結果記錄表。。
（4）為了檢測外露的磷脂酰絲氨酸（PS），常加入帶熒光標記的抗體與之特異性結合，如圖2所示。
①在人體內，血清中的抗體是由細胞分泌的。
②方法B中，可結合多個抗體b的原理是。
③與方法A相比，方法B的優點是。組卷：16引用：3難度：0.6