2021-2022學年浙江省溫州市水心小學六年級（下）期中科學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、解答題（共10小題，滿分100分）
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1．廣州塔又稱廣州新電視塔，塔身主體高454米，天線桅桿高146米，總高度600米，是中國第一高塔。廣州塔由鋼筋混凝土核心筒、鋼結構外框筒以及連接兩者之間的組合樓層組成。內部鋼筋混凝土結構既抗拉，又抗壓，使塔身穩固；外部鋼結構體系由24根立柱、斜撐和圓環交叉構成的三角形結構組成，支撐塔身。廣州塔可抵御8級地震、12級臺風，設計使用年限超過100年。
（1）關于廣州塔工程建設，下列說法錯誤的是。
A.工程設計之前要先實地考察，了解工程的限制條件
B.工程實施之前要進行設計，畫出設計方案
C.工程實施前一般要先建立模型進行測試
D.模型測試后無論結果如何都可以開始施工了
（2）開發商競標廣州塔時需要重點考慮的是和項目安全性。
A.項目成本
B.項目設計
C.項目建設
D.項目人員
（3）廣州塔工程建設的核心環節是。
A.選址
B.設計
C.模型測試
D.實施建設
（4）為廣州塔中非必需的系統。
A.供電系統
B.給水排水系統
C.地暖系統
D.采光系統
（5）測試塔臺模型時，可以不用測試的是。
A.抗風能力
B.承重能力
C.材料成本
D.占地面積
（6）廣州塔的哪些設計是它可以抵御8級地震、12級臺風、穩固不傾倒的原因？
①。
②。組卷：5引用：1難度：0.6 -
2．經過對塔臺建造過程的學習，小明決定和同伴共同建造一座“橋”。要求能跨越20cm的峽谷，橋面寬度大于10cm,至少能承重200克。
（1）小組合作設計制作“橋梁，有五個環節：①明確任務；②共同設計方案；③改進設計方案；④交流初步想法；⑤制作橋梁”。順序依次是。
A.①②⑤④③
B.①⑤②④③
C.①④②⑤③
D.①④⑤③②
（2）小科發現當初在設計時，橋面的寬度剛好設計為10cm,而其實寬度還有很大的空間，因此，小科提出了他的問題為，并進行了對比實驗。
A.橋面的承重能力是否和跨度有關？
B.橋面的承重能力是否和橋面寬度有關？
C.橋面的承重能力是否和橋面長度有關？
D.橋面的承重能力是否和橋面材料有關？
（3）上述對比實驗中改變的條件為，不變的條件為、等。
（4）如圖為小科組第一次設計的“橋”結構圖，將質量為200克的小車放置橋面上，這個過程叫作。結果發現，該橋并不能承載200克的小車，因此小組需要進行，直到達到要求。
（5）經過第一次改進，橋面寬度加寬后，能夠承載200克的小車，因此得出結論：。組卷：29引用：2難度：0.6 -
3．麗水九龍國家濕地公園是浙江省唯一處連片面積最大并最具代表性的河流濕地，是“浙江十大最具特色濕地”和“國家級濕地公園”，已知其中有脊椎動物約399種、植物約452種、昆蟲約289種。小明在學習了《生物的多樣性》后，對生物非常感興趣，特意去濕地公園開展了生物大搜索。
（1）小明在調查公園里的生物時，開展調查的順序是：。
①設計調查表，記錄我們的發現
②選擇感興趣的生物重點調查
③分小組調查每個區域的生物種類和數量，觀察生物之間的聯系
④找一張公園平面圖，根據生態環境的不同，將公園分成幾個區域
A.①②④③
B.②①④③
C.①④②③
D.④③①②
（2）小明在調查中發現了不認識的植物，下列做法正確的是。
A.回憶這種植物和哪種植物相似，按記憶中的名稱記錄
B.采摘一些植物的葉子或枝條回來繼續觀察
C.用拍照或畫圖的方式記錄下來
D.對于不認識的植物置之不理
（3）小明將調查到的動物進行了分類，他們將鯽魚、金魚、小蝦等生物歸為一類，而將蒼蠅、蟋蟀、田鼠、麻雀等生物歸為一類，他們是按照歸類的。
A.形態結構
B.動物的用途
C.生活環境
D.壽命長短
（4）小明在調查途中，看到紅色的杜鵑花和白色杜鵑花，當它們進行雜交時，第一代杜鵑花是
A．都是紅色花
B．都是白色花
C．有紅色花也有白色花
D．無色
（5）利用生物遺傳和變異現象進行雜交水稻研究的偉大農業科學家是。
A.孟德爾
B.袁隆平
C.奧斯特
D.達爾文
（6）如圖是古生物的化石。
A.昆明魚
B.菊石
C.三葉蟲
D.始祖鳥
（7）下列關于生物多樣性的描述不正確的是。
A．保護生物多樣性能為動植物的遺傳育種提供寶貴的資源
B．地球上的各種生物都是相互依存、相互作用、相互影響的
C．大力引進些外來物種可以豐富我國的動植物資源
D.保護生物的棲息環境就是保護生態系統的多樣性
（8）如果把眼皮、發際、耳垂這3種形狀特征組合起來，會有不同相貌的人。
A.6種
B.3種
C.8種
D.12種組卷：11引用：1難度：0.1
一、解答題（共10小題，滿分100分）
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9．小蘇打和白醋的變化
實驗室管理員發現實驗室有6個盛放藥劑的容器丟失了標簽，但是能肯定它們分別裝有6種不同的物質，分別是白醋、水、食用油、碘酒、小蘇打和淀粉。
管理員要對它們進行鑒別，分別提取一些樣品進行檢驗后，得到以下現象：
1.A和B混合沒有產生明顯現象；
2.A和C混合沒有產生明顯現象；
3.A和D混合沒有產生明顯現象；
4.A和E混合產生大量氣泡；
5.B和C混合產生藍色物質。
（1）請你幫忙鑒別，寫出它們的名稱：
A是，B是，C是，D是，E是，F是。
（2）A和E混合后產生了大量氣泡，此時摸杯壁感覺到，說明兩種物質混合后會【A．放出 B．吸收】熱量。如果把這種氣體傾倒在蠟燭火焰上，則會看到，說明這種氣體具有、的特點。
（3）管理員在混合A和E時不小心倒入了大量的A，反應結束后再對燒杯內剩余的物質進行觀察，發現。
A.有燒焦羽毛的氣味
B.有明顯酸味
C.沒有明顯酸味
D.沒有燒焦羽毛的氣味組卷：14引用：1難度：0.6 -
10．鐵生銹的研究
鐵生銹是生活中的常見現象，小明進行了一次實驗，方法如下：
（1）乙實驗中在水面加一層植物油的目的是。
（2）如果想研究濃鹽水和水對鐵釘生銹影響的不同，我們可以選擇實驗；如果想研究空氣對鐵釘生銹情況的影響，我們可以選擇實驗。（均填實驗編號）
（3）通過以上的對比試驗，我們知道了鐵生銹是因為的結果。
（4）在實際生產和生活中，為了防止鐵制品生銹，我們可以采取的措施有：。組卷：33引用：1難度：0.6