教科新版四年級上冊《第一單元 聲音》2020年單元測試卷（19）

一、填空題（17分）

• 1．耳朵是由

   

  、

   

   和

   

   三部分組成的。
  組卷：18引用：13難度：0.7

  解析

• 2．探索尺子的音高變化實驗中，尺子伸出桌面的長度越

   

  ，發出的聲音越

   

  ，振動得越

   

  。
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析

• 3．聲音是由物體的

   

  產生的，當物體的

   

  停止時，聲音馬上消失。
  組卷：2引用：3難度：0.7

  解析

• 4．聲音在不同物質中的傳播速度是不同的。在固體、液體和氣體中，聲音通過

   

  傳播最快，通過

   

  傳播最慢，聲音不能在

   

  中傳播。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 5．鼓聲是由

   

  振動產生的；刮風聲是由

   

  振動產生的；人的講話聲是由

   

  振動產生的。
  組卷：9引用：4難度：0.7

  解析

• 6．

   

  或

   

  的聲音有可能

   

  我們的聽力。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

二、判斷題（20分）

• 7．聲音是以波的形式傳播，當傳到耳朵時會引起鼓膜振動。

   

  （判斷對錯）
  組卷：12引用：9難度：0.8

  解析

• 8．能將聲波轉化為振動的是耳朵里的聽小骨。

   

  （判斷對錯）
  組卷：7引用：7難度：0.7

  解析

• 9．人只有老的時候，才有可能喪失聽力。

   

  （判斷對錯）
  組卷：3引用：7難度：0.7

  解析

• 10．輕輕打擊大音叉與輕輕打擊小音叉發出的聲音完全一樣。

   

  （判斷對錯）
  組卷：6引用：4難度：0.7

  解析

• 11．當我們潛到水里時，就不會聽到水面上的聲音了。

   

   （判斷對錯）
  組卷：28引用：36難度：0.7

  解析

四、簡答題（33分）

• 33．四（4）班同學探究兩米長的鐵絲、木尺、棉線和尼龍繩的傳聲效果是否相同。實驗記錄如下：
  

  傳聲物體	鐵絲	木尺	棉線	尼龍繩
  能否聽到音叉的聲音	能	能	能	能
  材料的傳聲效果	好	較好	差	較差

  （1）在做這個實驗時，各種傳聲物體要拉

   

  是實驗成功的關鍵。
  （2）通過此實驗，

   

  的傳聲效果最好。
  （3）此實驗說明

   

  體可以傳聲，不同材料制成的物體的傳聲效果是

   

  （填“一樣”或“不一樣”）的。
  （4）你有什么辦法可以加強棉線的傳聲效果？
  組卷：4引用：3難度：0.8

  解析

• 34．小明學完本單元后想要制作一個屬于自己的小樂器，他準備做吸管排簫，但不清楚怎么制作，請你幫幫他。
  材料：吸管、

   

  、

   

  、

   

  等。
  制作方法：

   

  
  注意事項：

   
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析