2022-2023學(xué)年福建省福州市連江縣七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與應(yīng)用（25分）

• 1．下面是活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。
  ??經(jīng)典詩(shī)文，樹(shù)立精神豐碑，劉禹錫用“晴空一鶴排云上，①

   

  ”抒發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的豪情；孔子用“三軍可奪帥也，②

   

  ”闡述人要有堅(jiān)定的志向；岑參用“③

   

  ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”寄托對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情：李益在“④

   

  ，一夜征人盡望鄉(xiāng)”中道出征人急切和深重的思鄉(xiāng)之情；諸葛亮用“⑤

   

  ，⑥

   

  ”闡述學(xué)、才、志的關(guān)系；陸游用“⑦

   

  ，⑧

   

  ”抒寫(xiě)雖年老體衰，仍愿守衛(wèi)邊疆保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷；李商隱用“⑨

   

  ，卻話巴山夜雨時(shí)”表達(dá)渴望團(tuán)聚的美好愿望：李白用“我寄愁心與明月，⑩

   

  ”表達(dá)對(duì)友人的深切同情和懷念之情。
  組卷：26引用：1難度：0.8

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• 2．下面是某同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)幫助他解決在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
  ??錢(qián)鍾書(shū)先生說(shuō)過(guò)：“如果不讀書(shū)，行萬(wàn)里路，也只是個(gè)郵差?！北本⑽靼?、南京和洛陽(yáng)，少了學(xué)識(shí)的浸①（rùn），它們只是一個(gè)個(gè)耳中熟悉又眼里陌生的地名；故宮、避暑山莊、岱廟、曲阜三孔，有了文化照耀，它們才不是被時(shí)間風(fēng)化的標(biāo)本，而是活了成百上千年的生命。不去讀書(shū)，就是一個(gè)郵差，風(fēng)景過(guò)眼就忘，就算踏破鐵鞋，又有什么用處呢？閱讀，不僅會(huì)讓精神突破現(xiàn)實(shí)和身體的桎梏，而且能讓現(xiàn)實(shí)的旅行更加豐富，來(lái)一場(chǎng)靈魂長(zhǎng)足的旅行。聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)籍，把我們帶到浩②（hàn）的天地?！蹦銦o(wú)法到達(dá)的地方，文字載③你過(guò)去。你無(wú)法經(jīng)歷的人生，書(shū)籍帶你相遇。那些讀過(guò)的書(shū)，會(huì)一本本（??）你的內(nèi)心，讓虛無(wú)單調(diào)的世界變得（??）。那些書(shū)中的人物，會(huì)在你深陷生活泥潭之時(shí)，輕聲地呼喚，用他們心懷夢(mèng)想，不卑不亢的故事，（??）你抵御苦難，勇往直前。
  （1）根據(jù)拼音和漢字，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字和拼音。
  （2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.充實(shí)	琳瑯滿目	激動(dòng)
  B.充實(shí)	五彩斑斕	激勵(lì)
  C.充滿	五彩斑斕	激勵(lì)
  D.充滿	琳瑯滿目	激動(dòng)

  （3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。
  改后句：

   
  組卷：19引用：1難度：0.8

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• 3．請(qǐng)根據(jù)下列名著閱讀記錄卡，回答相關(guān)問(wèn)題。
  

  內(nèi)容呈現(xiàn)	閱讀記錄
  “我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去?！膳_(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒(méi)有中國(guó)的學(xué)生?！?/td>	文段選自《朝花夕拾》中的《①   》，“我”到仙臺(tái)的目的是②   。
  從作品體現(xiàn)的精神方面看，有人將《三國(guó)演義》歸納為“忠”，將《水滸傳》歸納為“義”，將《紅樓夢(mèng)》歸納為“情”。請(qǐng)用一個(gè)字（或“一個(gè)詞”）概括《西游記》中體現(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)述理由。	精神實(shí)質(zhì)：“③   ”。 理由：④
  組卷：25引用：2難度：0.8

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二、閱讀（65分）

• 8．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。
  材料一：
  ??2022年4月23日，首屆全民閱讀大會(huì)在京開(kāi)幕。大會(huì)緊緊圍繞“閱讀新時(shí)代奮進(jìn)新征程”主題，通過(guò)開(kāi)展展覽、論壇、讀書(shū)等一系列活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)全民閱讀走實(shí)走深。
  ??習(xí)近平總書(shū)記為這次活動(dòng)發(fā)來(lái)賀信。賀信指出，閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，它可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，培養(yǎng)涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠(chéng)意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國(guó)人民自信自強(qiáng)的品格。他希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。
  材料二：
  如表為“2018年和2021年未成年人人均圖書(shū)閱讀量變化情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”。
  
  材料三：下面是一則采訪片段：
  ??記者：在推廣全民閱讀活動(dòng)中，有關(guān)方面做了哪些工作？
  ??專(zhuān)家：我國(guó)頒布的《全民閱讀促進(jìn)條例》，旨在用法律保障對(duì)全民閱讀的服務(wù)，促進(jìn)全民閱讀。同時(shí)，各新聞媒體還加大宣傳和引導(dǎo)力度；深入報(bào)道全民閱讀，為讀者推薦好書(shū)，開(kāi)設(shè)“閱讀故事”欄目，介紹名家閱讀故事、閱讀方法。此外，公眾人物也發(fā)揮著重要的引領(lǐng)、示范作用。比如：航天員在太空中激情朗讀巴金作品，引燃“宇宙級(jí)的浪漫”，營(yíng)造了全社會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
  ??記者：您覺(jué)得還有什么問(wèn)題有待改進(jìn)？
  ??專(zhuān)家：隨著閱讀載體和閱讀方式的變化，閱讀方法也必須做出相應(yīng)調(diào)整。當(dāng)前很多孩子沉迷于手機(jī)、電腦，我們需要研究互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代閱讀的新特點(diǎn)，讓他們既能夠通過(guò)傳統(tǒng)閱讀汲取更多養(yǎng)分，又能夠通過(guò)數(shù)字閱讀掌握和創(chuàng)造更多屬于他們的精彩。
  （1）根據(jù)材料，下列信息不正確的一項(xiàng)：

   

  
  A.本屆全民閱讀大會(huì)主題鮮明，旨在要持續(xù)推進(jìn)全民閱讀走實(shí)走深。
  B.中國(guó)人民自信自強(qiáng)品格的形成與中華民族自古提倡閱讀分不開(kāi)。
  C.新聞媒體在“閱讀故事”欄目中介紹了名家的閱讀故事、閱讀方法。
  D.隨著閱讀載體和閱讀方式的變化，閱讀方法可能要做出相應(yīng)調(diào)整。
  （2）與2018年相比，2021年未成年人人均圖書(shū)閱讀量有什么變化？請(qǐng)根據(jù)材料二作簡(jiǎn)要概括。
  （3）如何才能持續(xù)推進(jìn)全民閱讀走實(shí)走深？請(qǐng)根據(jù)材料一和材料三提出四點(diǎn)建議。
  組卷：29引用：1難度：0.5

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三、作文（60分）

• 9．閱讀下面文字，按要求作文。
  ??假如有位仙人借你一個(gè)神奇的魔盒，在關(guān)鍵的時(shí)刻，這個(gè)魔盒能幫助你實(shí)現(xiàn)某個(gè)美好的愿望，那么，你將如何利用它實(shí)現(xiàn)自己的愿望？
  ??請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，以“神奇的魔盒”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
  ??要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。
  組卷：18引用：3難度：0.5

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