2021-2022學年福建省寧德市八年級（上）期末生物試卷
發布：2024/11/9 11:0:2
一、選擇題（每小題4個選項中，只有一個正確答案。每小題2分，共50分）
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1．下列屬于海葵和渦蟲共同特征的是（ ）
組卷：45引用：5難度：0.8 -
2．下列分別屬于線形動物和環節動物的是（ ）
組卷：35引用：3難度：0.8 -
3．“未游滄海早知名，有骨還從肉上生。”后一句生動地點出了節肢動物——螃蟹的體表具有（ ）
組卷：534引用：30難度：0.5 -
4．下列動物屬于魚類的是（ ）
組卷：88引用：47難度：0.9 -
5．“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，下列與詩句中黃鶯不屬于同一類群的是（ ）
組卷：23引用：5難度：0.5 -
6．下列環境中，最易滋生霉菌的是（ ）
組卷：49引用：4難度：0.5 -
7．下列食品中，不需要利用微生物發酵的是（ ）
組卷：21引用：3難度：0.6 -
8．今年的《開學第一課》上，航天員湯洪波給同學們展示了一根“愛旅行的小紅薯”。紅薯常采用扦插的方式繁殖，下列與紅薯繁殖方式不同的是（ ）
組卷：51引用：3難度：0.6 -
9．生物體的結構總是與功能相適應，如下表中生物的結構與功能對應關系錯誤的是（ ）
生物 結構 功能 A 蝗蟲 堅韌的外骨骼 防止體內水分蒸發 B 金魚 鰭和鰓 適于水中生活 C 揚子鱷 卵表面有堅韌的卵殼 生殖發育擺脫了對水環境的依賴 D 白鴿 有龍骨突，胸肌發達 適于陸地生活 組卷：7引用：4難度：0.5 -
10．從行為獲得途徑及行為的功能上看，“蜻蜓點水”分別屬于（ ）
組卷：97引用：7難度：0.8
二、非選擇題（本題8小題，除特殊標注外，每空1分，共50分）
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32．生物通過生殖和發育，使得生命在生物圈中世代相續，生生不息。下列是與生殖發育有關的示意圖，據圖回答：
（1）若圖1中生物體是蝴蝶，則②過程還要經歷和兩個時期。
（2）若圖1中生物體是青蛙，則②的發育屬于發育，①過程發生在（體內/體外）。
（3）若圖1中生物體是家鴿，則②過程所需的營養主要來自圖2中的[]（填序號）。
（4）圖3的生殖方式相當于圖1中的[]（填序號），屬于生殖。組卷：23引用：1難度：0.5 -
33．研究表明西藍花的營養價值及防病作用遠超其他蔬菜，但其采收后極易腐爛變質，保質期短。保鮮膜包裝作為一種簡單實用的保鮮技術常被應用于西藍花的貯藏保鮮中。為探究西藍花采收后常溫貯藏條件下不同保鮮膜的保鮮效果，科研人員做了如下實驗：
步驟一：取花球緊實、大小一致、成熟度一致、無病蟲害、無機械損傷的12棵西藍花隨機均分成4組。
步驟二：CK組西藍花不作任何處理，其余3組分別采用PE、PLA和PVDC3種保鮮膜，對西藍花進行密封包裝。
步驟三：4組西藍花均放置在常溫條件下，于貯藏第0、1、2、3、4天的同一時間點，分別測量4組西藍花花球上5個點（頂部和周圍的4個點）處的花蕾b*值（b*代表黃藍，其正值越大越偏向黃色，黃化是西藍花品質劣變的主要癥狀之一），計算平均值，繪制出如下折線圖。
分析回答：
（1）該探究實驗的變量是，實驗中設置CK組的目的是。每一組都用3棵西藍花，而不是1棵目的是。
（2）步驟一中，為控制單一變量，科研人員采取的措施是。（寫出一點即可）
（3）步驟三中，對測量出的b*值，計算平均值的目的是。
（4）根據折線圖，可以得出的結論是。
（5）根據實驗結果，請對西藍花的保鮮提一條建議：。組卷：11引用：1難度：0.2